七年级地理居民与聚落(1)

一、居民与聚落选择题1．（盐城）聚落的建筑风格与当地的自然环境密切相关。

读下列四幅聚落景观图，完成小题。

（1）下列聚落与分布匹配正确的一组是（）A. 蒙古包﹣青藏高原B. 竹楼﹣西双版纳C. 窑洞﹣云贵高原D. 冰屋﹣东北平原（2）目前，图中窑洞分布地区最突出的生态环境问题是（）A. 水土流失B. 湿地破坏C. 森林砍伐D. 河流污染【答案】（1）B（2）A【解析】【分析】（1）蒙古包是内蒙古高原地区的传统民居，竹楼是云南省西双版纳地区的传统民居，窑洞是黄土高原地区的传统民居，冰屋是北极地区因纽特人的传统民居。

故选：B（2）窑洞是黄土高原地区的传统民居，黄土高原主要的环境问题是水土流失。

故选：A【点评】（1）我国各地民居的建筑风格有很大的不同，这与当地的自然环境有很大关系，这些民居既能适应当地的自然地理环境，又与居民的社会经济生活密切联系。

（2）窑洞主要分布在我国的黄土高原地区，当地居民依据黄土的直立性质，挖掘了冬暖夏凉适宜居住的窑洞，窑洞是黄土高原特有的一种民居形式。

2．图中景观所在国家居民多信仰（）A. 佛教B. 伊斯兰教C. 基督教D. 犹太教【答案】 B【解析】【分析】解：图中景观是埃及的狮身人面像，埃及主要以阿拉伯人为主，多信奉伊斯兰教。

故答案为：B。

【点评】埃及位于非洲东北部，地处欧亚非三大洲的交通要冲，是大西洋与印度洋之间海上航线的捷径。

领土还包括苏伊士运河以东、亚洲西南端的西奈半岛。

南接苏丹，西连利比亚，东临红海与巴勒斯坦、以色列接壤，北经地中海与欧洲隔海相通，东南与约旦和沙特阿拉伯相望，官方语言是阿拉伯语。

3．某国2018年人口出生率为10‰，人口死亡率为7‰，其人口自然增长率为（）A. 10‰B. 3‰C. 17‰D. 7‰【答案】 B【解析】【分析】解：根据人口自然增长率的计算公式：某国人口自然增长率=出生率-死亡率=10‰-7‰=3‰；故选项B符合题意。

故答案为：B。

【点评】人口自然增长率是反映人口自然增长的趋势和速度的指标，取决于人口出生率和人口死亡率两者之间的变动情况。

教学目标：知识与技能：1、运用地图说明世界主要六种语言的分布地区。

2、说出世界三大宗教及其主要分布地区。

3、举例说出不同国家和地区的宗教信仰和文化传统。

过程与方法：展示图片，使知识点得到及时的运用，利于学生巩固掌握。

情感、态度和价值观：1、教育学生尊重世界上各人种、民族的生活、文化习惯和宗教信仰。

反对任何的种族歧视意识和行为2、培养学生在外事活动场合落落大方的素养。

3、教育学生在尊重他人宗教信仰的同时，也要不断树立唯物主义世界观。

教学重点：世界主要六种语言和三大宗教及其主要分布地区。

教学难点：了解运用地图、资料分析问题和解决问题的方法。

教学时间：两课时第一课时教学过程：引入新课：展示三大宗教不同建筑风格的画面，不同风格的音乐，从视觉和听觉两方面营造一种有宗教特色的氛围，以诱发学生的求知欲。

新课导言：同学们，前一节我们学习了世界的人口和人种，知道了在1999年10月12日时，世界人口已达到了多少亿？（60亿）。

随着我国经济的改革开放，我国与世界各国人民的交流日益增多，人们在交往过程中，碰到的最大问题是什么？语言是人类最主要的交际工具，语言不通，给人们的交往带来困难，甚至产生不必要的误解。

所以了解和掌握世界上的语言、宗教等知识是很有必要的。

今天，我们就一起学习世界的语言和宗教这两方面的知识。

新课学习：指导预学：小组内交流解决问题，教师巡视。

1．人类最重要的交际工具是（）。

2．（）、（）、（）、（）、（）和（）等是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。

3．世界上使用人数最多的语言是（），世界上使用最广泛的语言是（）。

交流探究：1．比一比，看一看哪组同学答案更准确。

2．读“世界主要语言分布图”，填表：精导：根据学生交流情况，有选择性的精讲部分内容。

世界的语言指导学生阅读课文第73页第一自然段和阅读材料，独立完成下列问题：1、世界上大约有多少种语言？你知道有哪些种类的语言？2、哪几种语言是世界最主要的语言，也是联合国的工作语言？3、哪种语言是世界上使用人数最多的语言？为什么？4、哪种语言是世界上使用最广泛的语言，也是国际上最通用的语言？在学生自学的基础上，组织学生就上述问题以及他们所知道的其他语言，自由发言、相互交流，并将问题答案显示。

七年级地理第四五章知识点第四章：居民与聚落。

一、人口与人种。

1. 世界人口的增长。

嘿呀，世界人口增长就像一场超级马拉松，一开始跑的人少，速度慢。

在18世纪以前，那人口增长可是相当缓慢的。

为啥呢？因为那时候生产水平低呀，医疗条件差，生个孩子可能还没长大就因为生病或者没吃的夭折了。

但是到了工业革命之后，就像给人口增长这辆小马车加了个超级引擎，速度蹭蹭地就上去了。

特别是在发展中国家，人口增长得那叫一个快。

2. 人口的分布。

人口分布就像人们在地球上找房子住一样。

世界人口主要分布在中低纬度的近海平原地区。

为啥呢？中低纬度气候比较适宜，不冷不热的，近海平原呢，地形平坦，土壤肥沃，交通还方便。

像亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部这些地方，人口就特别密集。

而那些高寒的极地、干旱的沙漠、湿热的雨林地区，人口就少得可怜，就像这些地方是地球给人类设的“禁区”一样，人在那不好生存。

3. 人口问题。

在发达国家，人口增长慢，就像一个慢慢漏气的气球。

这就带来了老龄化问题，老年人越来越多，年轻人越来越少，劳动力不足，社会养老负担重得像一座大山。

而在发展中国家，人口增长快得像火箭发射，人口过多就会导致资源短缺，环境压力大，就业困难，就像一群人抢有限的蛋糕一样，每个人分到的就少了。

4. 人种。

世界上主要有三大人种，就像地球这个大花园里的三种不同颜色的花朵。

白色人种，大多分布在欧洲、北美洲、大洋洲等地，他们的皮肤白，头发多是金黄色或者棕色，眼睛颜色也比较浅。

黄色人种主要分布在亚洲东部，咱们中国人大多就是黄色人种，皮肤淡黄，头发黑直。

黑色人种主要分布在非洲的中部和南部，他们的皮肤黝黑，头发卷曲。

不过要记住，不管什么人种，大家都是平等的，没有谁比谁更高级。

二、语言和宗教。

1. 语言。

语言就像人类交流的密码本。

世界上有很多种语言，其中汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是联合国的工作语言。

汉语是世界上使用人数最多的语言，因为咱们中国人口多呀，十几亿人都在说呢。

第四章居民与聚落教学设计
第一节人口与人种
第1课时世界人口的增长和人口分布
2019年10月31日,世界在这一天迎来第70亿人口。

但这天让人一点也快乐不起来,结合右图分析为什么快乐不起来(学生讨论),教师:今天我们就一起学习世界的人口相关知
识。

第2课时人口问题与不同的人种
展示图片?全球人口膨胀,面临“可怕挑战〞?。

通过观看视频,你能说出当今世界存在哪些人口问题?对资源环境及社会经济产生哪些影响呢?(学生畅所欲言)今天我们一起走进
地理课堂了解世界的人口问题。

(1)读课本P73~74,结合漫画,分析地球母亲为何发“愁〞?
答案:人口增长过快,自然资源缺乏,环境破坏严重,自然灾害频发。

(2)替“母亲〞分忧,你有何解“愁〞的方法?
答案:实行生育控制政策,提高人口素质,保护生态环境,珍惜和合理利用资源。

(3)在世界人口剧增的同时,欧洲局部国家却出现了人口负增长现象,这会带来什么问题呢?答案:人口老龄化、社会养老负担加重、劳动力短缺、国防兵源缺乏等。

(4)辩论:人口多好,还是人口少好?
答案:人口过多或过少都既有利也有弊,只有人口增长与环境、资源相协调,与社会、经济开展相适应才最好。

2. 世界三大人种的分布
(1)根据世界人种分布图将图中图例补充完整。

答案:略。

(提示:从左到右依次为:白色人种、黄色人种、黑色人种)。

第四章居民与聚落核心知识梳理【思维导图】
【知识梳理】
考点一：世界的人口
1.世界人口的增长：
（1）人口总数：2022年11月15日，全球人口达到80亿。

（2）人口增长进程：
（3）人口自然增长率＝出生率—人口死亡率。

表示人口的增长速度。

（4）人口增长的地区差异
2.世界人口的分布：
（1）人口密度表示人口的疏密程度。

（2）世界人口的分布
①特点：人口分布很不均匀
②人口稠密区：中低纬度的沿海平原地区
③人口稀疏区：干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林等自然环境恶劣地区
3.世界的人口问题：
（1）人口数量过多，增长过快
措施：实行控制生育政策
（2）人口数量过少，增长过慢
措施：鼓励生育
考点二：世界的人种
1.气温的变化：
（1）三大人种：根据体质方面的特征，人类可以分为白种人、黄种人和黑种人三个主要人种。

（2）不同人种的特征及分布
考点三：世界的语言和宗教
1.世界的语言：
2.世界的三大宗教：
考点四：世界的聚落1.聚落的形式：
2.聚落的形成条件：
3.聚落与自然环境：
4.世界文化遗产的保护：
（1）保护世界文化遗产的意义:有些聚落从不同角度记录着当时的历史、政治、文化、民俗等信息，便于后人了解当时的人们的生活状况。

（2）被列入《世界遗产名录》的聚落:法国巴黎塞纳河沿岸、意大利的威尼斯城、我国山西省的平遥古城、云南省的丽江古城、安徽省的皖南古村落、澳门历史城区。

(名师选题)部编版初中地理七年级上第四章居民与聚落考点总结选择题1、乡村聚落主要从事( )A．纺织工业B．饮食服务业C．耕作业D．邮电业答案：C乡村聚落居住的较分散，人口稀疏，居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等农业生产活动，污染较轻；城市聚落居住集中，人口密集，居民主要从事工业、服务业等工作，污染较重，故选C。

2、如图是某国人口自然增长率随时间变化示意图。

该国人口数量不断增加的时段是（）A．①~②和②~③B．①~②和③~④C．①~②和④~⑤D．②~③和④~⑤答案：A人口自然增长率为正值时，表示人口数量不断增长，人口自然增长率为负值时，表示人口数量不断减少，从图中得知，①~②段和②~③段，人口自然增长率为正数，表明人口在不断增加，所以A正确，故选A。

小提示：3、亚洲不同地区居民生活的差异巨大，深受自然地理环境的影响，下列对四地判读不正确的是（）A．图①中有骆驼、帐篷，说明该地区气候干燥，所以图①位于西亚地区B．图②中有驯鹿、雪橇，说明该地区气候寒冷，所以图②位于北亚地区C．图③中有小船，说明该地区降水丰富，所以图③位于南亚地区D．图④中有马、蒙古包，说明该地区是草原地区，所以图④位于东南亚地区答案：D分析：图①中有骆驼、帐篷，说明该地区气候干燥，所以图①位于西亚地区,这句话对; 图②中有驯鹿、雪橇，说明该地区气候寒冷，所以图②位于北亚地区, 这句话对; 图③中有小船，说明该地区降水丰富，所以图③位于南亚地区,这句话对; 图④中有马、蒙古包，说明该地区是草原地区，所以图④应位于西北地区,而不是东南亚地区,这句话不正确;故答案选D.4、下面关于世界语言、人种、宗教、聚落的叙述，正确的是（）A．使用范围最广的是汉语B．白色人种主要分布在撤哈拉以南的非洲C．道教是世界三大宗教之一D．聚落主要分为乡村和城市两类答案：D分析：世界分为七大洲，不同地区的语言、人种、宗教育不同区别。

使用范围最广的是英语，汉语是使用人数最多的，A错；黑色人种主要分布在撒哈拉以南的非洲，B错；基督教、伊斯兰教、佛教并称为世界三大宗教，C错；聚落主要分为乡村和城市两类，D对；故选D。

七年级地理上册“第四章居民与聚落”必背知识点一、人口与人种1.人口增长2011年10月31日，世界人口达到70亿（这一数据为特定时间点，但展示了人口增长的显著趋势）。

人口的增长速度由出生率与死亡率决定，自然增长率=出生率-死亡率。

发达国家的人口自然增长率通常较低，而发展中国家则较高。

2.人口分布人口密度表示人口的疏密程度，计算公式为人口密度=人口总数(人)÷面积总数(平方千米)。

世界人口四大稠密区：亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区。

世界人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。

3.人种与分布世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人。

黄种人主要分布在亚洲东部、北美洲北部和南美洲北部。

白种人主要分布在欧洲、西亚、南亚、北非、北美洲、南美洲和大洋洲。

黑种人主要分布在非洲南部、中部，以及大洋洲、北美洲和南美洲的部分地区。

二、语言和宗教1.世界主要语言联合国的工作语言包括汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语。

汉语是世界上使用人数最多的语言，而英语则是使用范围最广的语言。

2.世界三大宗教基督教：信仰人数最多，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。

伊斯兰教：教徒被称为穆斯林，主要分布在亚洲的西部和东南部，非洲的北部和东部。

佛教：是世界第三大宗教，主要分布在亚洲的东部和东南部。

三、聚落与民居1.聚落的概念与类型聚落是人们居住、生产和进行各种社会活动以及从事政治、经济、文化活动的场所。

聚落分为乡村聚落和城市聚落两种类型。

一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。

2.聚落的分布与形态聚落多形成于自然条件优越的地点，如气候适宜、地形平坦、土壤肥沃、水源充足、资源丰富、交通便利的地区。

在一些河流中下游的平原地区、河口和沿海地区，聚落分布比较密集；而在高山、荒漠地区，则少有或没有聚落。

3.民居特色与差异不同地区的民居特色与其自然环境密切相关。