2017-2018最新苏教版小学一年级上册数学《小熊请客》导学案(2页)

小学数学《小熊请客》教案设计一、教学目标：1. 让学生理解和掌握10以内数的加法和减法运算。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作、交流的良好学习习惯。

二、教学内容：1. 学习10以内数的加法运算：将两个10以内的数相加，得出结果。

2. 学习10以内数的减法运算：从两个10以内的数中减去一个数，得出结果。

3. 运用所学知识解决实际问题：小熊请客，计算食物的总数和剩余数。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握10以内数的加法和减法运算方法。

2. 教学难点：如何让学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。

四、教学方法：1. 采用情境教学法，通过小熊请客的故事情境，激发学生的学习兴趣。

2. 采用小组合作学习法，让学生在小组内共同探讨、解决问题。

3. 采用游戏教学法，让学生在游戏中巩固所学知识。

五、教学准备：1. 准备小熊请客的故事情境图片或课件。

2. 准备10以内的数卡片。

3. 准备小组合作学习表格。

4. 准备相关游戏道具。

教案一、导入（5分钟）1. 利用小熊请客的故事情境，引导学生思考：小熊请了几个朋友？一共有多少只小动物？2. 让学生拿出数卡片，尝试进行10以内数的加法运算。

二、新课讲解（10分钟）1. 讲解10以内数的加法运算方法，引导学生理解加法的意义。

2. 讲解10以内数的减法运算方法，引导学生理解减法的意义。

3. 举例说明如何运用加法和减法解决实际问题。

三、课堂练习（10分钟）1. 让学生分组进行10以内数的加法和减法练习，教师巡回指导。

2. 挑选学生进行答案展示，并给予评价。

四、游戏巩固（10分钟）1. 组织学生进行“小熊请客”游戏，巩固10以内数的加法和减法运算。

2. 学生互相评价，教师总结。

五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结10以内数的加法和减法运算方法。

2. 强调运用所学知识解决实际问题的重要性。

六、课后作业（课后自主完成）1. 请学生运用所学知识，解决家庭中的实际问题，如：计算家庭成员的人数、计算家里物品的数量等。

《小熊请客》教案1.《小熊请客》教案篇1活动目标：1.感知5以内的数量，学习手口一致点数到1——5。

2.学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。

3.感受数学活动的快乐。

活动准备:1.ppt.2.盘子人手一个、圆珠若干。

活动过程:一、小熊过生日师:这是谁呀?(小熊)师:今天小熊要过生日了!你们看，蛋糕都准备好了，猜猜看小熊过几岁生日?师:五根蜡烛,原来小熊过五岁生日(让幼儿手口一致点数)师：小熊过生日,它会请谁来呢?二、学习手口一致点数到1—51.图片一：1只小鸡师:你们猜猜看,小熊先请的是谁?师：几只小鸡来做客?师:今天小熊过生日,所以1只小鸡来做客。

2. 图片二：出示两只小猫师:接下来谁会去参加小熊的生日聚会呢?师: 小猫也要来做客，看一看, 几只小猫来做客?师:还有客人去哦,想不想看?3.图片三：出示三只小猴师：几只猴子来做客了?我们一起来数一下。

师，几只猴子来做客?4.图片四：出示四只小猪师：来了几只小猪?我们一起来数一下。

5.图片四：出示五只狮子师：几只猴子来做客了?我们一起来数一下。

6.图片五师：我们一起来看看哪些动物来参加小熊的生日聚会了。

三、制作礼物1.师:我们也要去参加小熊的生日聚会,那我们准备好了礼物,准备5个礼物,我们就可以去了。

师:我帮你们已经准备好了礼物盒子,下面请你们去装礼物，一定要装5个礼物哦。

(5个)2.幼儿操作。

四、分享交流师:我们来看看,你们做的礼物,看看符合要求吗?(验证)师:好,我们拿着礼物一起去小熊家吧!小班数学教案《分饼干》活动背景：本次活动是在幼儿能够正确感知圆形、三角形的图形特征的基础上设计的。

以幼儿生活中最熟悉的饼干为材料，以饼干车间为背景，让幼儿模仿工人“进车间”、“分饼干”这些情景，重点在引导幼儿通过观察、比较、操作、学习以图形的某一特征来分类，并将分类的标准分层次分配到各个游戏中，使活动层层递进，环环相扣。

分类活动属于学前教育内容，主要是为幼儿以后理解数概念作心里准备。

小学数学《小熊请客》教案设计一、教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握10以内数的加减法和比较大小的方法。

2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，激发学生学习数学的兴趣。

3. 培养学生遵守纪律、积极参与、耐心倾听的良好学习习惯。

二、教学内容：1. 学习10以内数的加减法运算。

2. 学习比较两个数的大小。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握10以内数的加减法运算，学会比较两个数的大小。

2. 教学难点：理解加减法的运算规律，能够正确进行计算。

四、教学准备：1. 教具：小熊请客的故事课件、数字卡片、算式卡片。

2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。

五、教学过程：1. 导入：讲述小熊请客的故事，引导学生在情境中感受数学的重要性。

2. 学习10以内数的加减法：（1）教师出示数字卡片，引导学生认识10以内的数字。

（2）教师通过讲解和示范，让学生掌握10以内数的加减法运算。

（3）学生进行分组练习，教师巡回指导。

3. 学习比较两个数的大小：（1）教师出示算式卡片，引导学生学会比较两个数的大小。

（2）学生进行分组练习，教师巡回指导。

4. 课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

5. 课后作业：学生完成练习本上的相关题目，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 学生能够独立完成10以内数的加减法运算。

2. 学生能够正确比较两个数的大小。

六、教学策略：1. 采用情境教学法，以小熊请客的故事为背景，让学生在真实情境中学习数学。

2. 运用游戏教学法，通过数字卡片、算式卡片等游戏道具，激发学生的学习兴趣。

3. 采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 运用激励性评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自信心。

七、教学步骤：1. 导入新课：讲述小熊请客的故事，引导学生进入学习情境。

2. 学习10以内数的加减法：（1）出示数字卡片，让学生认识10以内的数字。

（2）讲解和示范10以内数的加减法运算。

小学数学《小熊请客》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：让学生通过观察、操作、比较，掌握加减法的实际应用，培养学生的逻辑思维能力。

2. 过程与方法：通过小熊请客的故事情境，引导学生参与数学活动，培养学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关爱动物的情感，培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 主题情境：小熊请客2. 主要数学知识：加减法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生在实际情境中理解加减法的意义，学会简单的加减法运算。

2. 教学难点：让学生能够运用加减法解决实际问题。

四、教学方法：情境教学法、游戏教学法、分组合作法五、教学准备：1. 教具准备：小熊请客的图片、卡片、数字玩具等。

2. 学具准备：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

六、教学过程：1. 导入新课：教师出示小熊请客的图片，引导学生观察并讲述图片内容，激发学生学习兴趣。

2. 学习新课：教师讲解小熊请客的故事，引导学生理解加减法的实际应用。

学生分组讨论，思考如何用加减法解决请客问题。

3. 课堂练习：教师给出实例，让学生运用加减法解决问题。

学生独立完成练习题，教师巡回指导。

5. 课后作业：教师布置相关课后练习，让学生巩固所学知识。

七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况，了解学生的学习状态。

2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3. 学生小组合作能力：评估学生在小组合作中的表现，包括沟通、协调、解决问题等方面。

八、教学拓展：1. 结合生活实际，让学生想一想、说一说，还有哪些场景可以用加减法解决。

2. 开展数学游戏，让学生在游戏中进一步巩固加减法的应用。

3. 组织学生进行数学竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

九、教学反思：十、教学计划：根据本节课的教学内容和学生的实际情况，制定后续课程的教学计划，确保学生能够逐步深入学习，掌握更多的数学知识。

小熊请客小学数学教学设计第一节课：认识小熊请客1.导入(10分钟)-展示一张可爱的小熊图片，引起学生的兴趣。

-提问：你们见过这个小熊吗？它是什么样的动物？-给小熊起个名字，小熊请客。

-解释今天的数学任务是帮助小熊请客。

2.认识小熊请的数学任务(10分钟)-解释小熊请客的背景故事：小熊请了一些朋友来家里玩，他准备了一些食物和饮料。

但是他忘记数清楚，不知道还差多少食物和饮料。

我们要帮助小熊计算一下，确定他还需要准备多少食物和饮料。

-展示小熊请客的问题：小熊有2个苹果，3个橙子，4个蛋糕，5瓶果汁。

小熊邀请了3只朋友来玩。

我们要计算，小熊还需要多少个苹果、橙子、蛋糕和瓶果汁。

3.图示法求解(20分钟)-使用图示法介绍解决问题的方法。

-画一个小熊的图示，表示小熊手中已经有的苹果、橙子、蛋糕和果汁。

让学生根据问题中的数字，在图示上画出相应的数量。

-让学生观察图示，找出小熊还需要准备多少个苹果、橙子、蛋糕和果汁。

4.符号法求解(20分钟)-引入符号法：用数字和符号代替对象，简化计算过程。

-用""+"表示加法，用"-"表示减法，让学生运用符号法计算小熊还需要准备多少个苹果、橙子、蛋糕和果汁。

5.讨论与总结(10分钟)-让学生用自己的方法解释如何得到答案。

-引导学生总结，并回答以下问题：小熊还需要多少个苹果、橙子、蛋糕和果汁？第二节课：小熊请客的问题延伸1.复习(10分钟)-复习上节课学到的内容，让学生解答一道小熊请客的问题。

2.探究(20分钟)-提问：如果小熊请了更多的朋友来玩，他还需要准备多少食物和饮料？-让学生自由探究如何解决这个问题，并以图示法和符号法为主要方法。

3.运用(20分钟)-给学生分发一些类似的问题，让他们独立运用图示法和符号法解决问题。

-鼓励学生在纸上画图示，并使用符号法记录计算过程。

4.分享与讨论(10分钟)-邀请几位学生分享他们的解决方法。

小熊请客教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学教案－小熊请客一、教学目标•帮助学生掌握加法和减法的概念和运算方法。

•培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

•引导学生学会理解和应用数学知识，提高应用能力。

二、教学重点•加法和减法的概念和运算方法。

•通过情境故事引入，帮助学生理解和应用数学知识。

三、教学准备•小熊请客故事图片或故事书。

•数学教具：计算器、小熊玩具、贝壳等。

•黑板、白板、彩色粉笔或记号笔。

四、教学过程第一步：引入故事情境（10分钟）1.向学生介绍今天的数学课题：“小熊请客”。

2.用图片或故事书展示小熊请客的情景。

3.引导学生思考：“如果小熊请了三个朋友来家里吃饭，一共有几个人？”4.让学生尝试在黑板上画出小熊请了几个朋友，理解加法的概念。

第二步：学习加法运算（15分钟）1.和学生一起回顾加法的概念：“加法是两个或多个数的求和运算。

”2.给学生出示一些加法算式，让学生用计算器或口算计算出结果。

3.通过问答的方式检查学生的理解和掌握程度。

4.让学生完成一些简单的加法练习题，并及时纠正他们的错误。

第三步：学习减法运算（15分钟）1.和学生一起回顾减法的概念：“减法是从一个数中减去另一个数的运算。

”2.给学生出示一些减法算式，让学生用计算器或口算计算出结果。

3.通过问答的方式检查学生的理解和掌握程度。

4.让学生完成一些简单的减法练习题，并及时纠正他们的错误。

第四步：综合运用（15分钟）1.给学生出示一些情境题，让学生应用加法和减法运算解决问题。

2.引导学生分析问题，找到合适的运算方法，并计算出结果。

3.让学生交流他们的解题思路和答案，促进互动和合作。

4.鼓励学生提出更多类似的情境题目，巩固他们的应用能力。

第五步：作业布置（5分钟）1.布置一些加法和减法的练习题作为家庭作业。

2.强调学生应该认真完成作业，及时向老师请教不懂的问题。

五、教学反思本节课通过“小熊请客”的情境故事引入，帮助学生理解加法和减法的概念和运算方法。

通过举一反三的练习，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

小熊请客教案（通用12篇）小熊请客教案第1篇目标：1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。

2、感知数学活动的有趣。

3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

4、让孩子们能正确判断数量。

准备1、黑板、教师用笔、纸2、操作材料人手一分：每人5个半圆片、10张方纸、7个圆片。

过程：一、小熊弟弟过生日1、教师边画图1边提出问题情景：小熊弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。

为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。

朋友来了，小熊真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。

2、引导幼儿思考：（1）客人一共吃了几个糖果？（2）帮小熊弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？（3）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？（4）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？（5）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？3、幼儿操作。

4、比较三种分法，最多来几人，最少来几人？二、小熊哥哥请客1、教师边画图2边提出问题情景：小熊哥哥也要请客了。

它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道来了多少客人。

在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。

2、思考：猜猜看来了多少客人？(1)客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？(2)如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。

(3)如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。

3、进一步思考思考：想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？4、比较一下，最多来几人。

最少来几人？三、总结：今天我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。

《小熊请客》教案《小熊请客》教案作为一名老师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的《小熊请客》教案，希望对大家有所帮助。

《小熊请客》教案1[设计理念]《艺术课程标准》提出：基础教育阶段的艺术课程日益走向综合，不仅音乐和美术交叉融合，戏剧、舞蹈、影视等也进入艺术课堂。

新的课程将更加关注学生人格的健全发展，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习，为学生生动有趣、丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野，提高整体素质，并使艺术学习更加有趣，更容易使每个学生获得成功感。

教学内容：艺术课本一年级上册《小熊请客》。

教学目标：一、通过对动物的声音、形象、动作的辨别、模仿和表演，感知艺术的基本要素。

二、体现真正的小组合作，使每位同学都能够动手、动脑，参与活动，引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地绘制己喜欢的小动物，发挥想像，大胆创新，体验成功的乐趣。

三、引导学生表演歌曲，引发学生对角色的想象与表现能力，体验在集体活动中的乐趣，增强合作意识。

教具准备：动物头饰若干、彩笔、彩纸、录音机等。

教学过程：组织教学：学生在《兔子舞》的音乐声中欢呼着进教室。

一、情景导入，激发学生的兴趣（播放背景音乐，出示有关森林的图画。

）教师讲述《小熊请客》的童话故事：在一片茂密的大森林里住着许多许多的动物，今天要过节，小熊请了很多好朋友到他家里来做客，它的朋友有小猴、狐狸、……（请学生接着回答）。

[评点] 通过创设故事情境，既激发学生对艺术课的兴趣，又让学生感受到动物之间的友好关系，为学习新课做铺垫。

二、新课教学（一）、听音乐，分辨声音（出示小熊请客的挂图）教师续编：看来，小熊请的客人还真不少。

这不，一大早，动物朋友们就赶着出门了。

嘘！听，首先出门的是哪位动物朋友？（放动物形象音乐：兔子、狮子、公鸡、母鸡等）。

师：看来动物朋友是都出门了，（引导学生看黑板上的挂图）他们非常高兴，你们想一想，它们会用什么方式来表达自己的喜悦心情？生：送礼物、跳舞、唱歌……[评点] 《艺术课程标准》提出：以培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标。