八孔竖笛课件
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八孔竖笛教学PPT课件
特点
八孔竖笛结构简单，易于学习和掌握，同时音色优美，表现 力丰富。
演奏技巧与注意事项
演奏技巧
掌握正确的呼吸方法、手指按孔姿势 、吹奏角度等技巧是学好八孔竖笛的 关键。
注意事项
保持清洁、避免过紧或过松的吹奏状 态、注意音准等都是演奏八孔竖笛时 需要注意的事项。
02
基础教程
音符与指法
01
02
03
音符介绍
快速演奏技巧
训练手指的灵活性和协调 性，提高演奏速度，使曲 目更加流畅。
装饰音和华彩乐段
学习装饰音的演奏技巧， 如倚音、滑音等，以及华 彩乐段的演绎方法，丰富 乐曲的层次感。
复杂曲目练习
选择经典曲目
挑选具有
曲目分段练习
注重细节处理
在练习过程中，注重对音符时值、节 奏、速度等细节的处理，使演奏更加 精准。
他们更加主动地学习。
学习建议与常见问题解答
坚持练习
学习任何乐器都需要持之以恒的练习，八孔竖笛也不例外。建议 学生每天安排一定的练习时间，逐步提高技能水平。
掌握正确姿势
正确的姿势是演奏好八孔竖笛的关键。建议学生在练习时注意姿势 的正确性，避免因不良姿势导致演奏效果不佳。
遇到问题及时请教
在学习过程中，学生可能会遇到各种问题。建议他们及时向老师请 教，寻求帮助，以便尽快解决问题，提高学习效果。
未来发展与展望
01 02
推广八孔竖笛
随着人们对传统音乐的重视和喜爱，八孔竖笛作为一种具有特色的民族 乐器，有着广阔的发展前景。未来可以进一步推广八孔竖笛，让更多人 了解和掌握这一乐器。
创新教学方法
随着教育理念和教学方法的不断更新，未来可以探索更加适合学生的八 孔竖笛教学方法，提高教学质量和效果。
八孔竖笛结构简单，易于学习和掌握，同时音色优美，表现 力丰富。
演奏技巧与注意事项
演奏技巧
掌握正确的呼吸方法、手指按孔姿势 、吹奏角度等技巧是学好八孔竖笛的 关键。
注意事项
保持清洁、避免过紧或过松的吹奏状 态、注意音准等都是演奏八孔竖笛时 需要注意的事项。
02
基础教程
音符与指法
01
02
03
音符介绍
快速演奏技巧
训练手指的灵活性和协调 性，提高演奏速度，使曲 目更加流畅。
装饰音和华彩乐段
学习装饰音的演奏技巧， 如倚音、滑音等，以及华 彩乐段的演绎方法，丰富 乐曲的层次感。
复杂曲目练习
选择经典曲目
挑选具有
曲目分段练习
注重细节处理
在练习过程中，注重对音符时值、节 奏、速度等细节的处理，使演奏更加 精准。
他们更加主动地学习。
学习建议与常见问题解答
坚持练习
学习任何乐器都需要持之以恒的练习，八孔竖笛也不例外。建议 学生每天安排一定的练习时间，逐步提高技能水平。
掌握正确姿势
正确的姿势是演奏好八孔竖笛的关键。建议学生在练习时注意姿势 的正确性，避免因不良姿势导致演奏效果不佳。
遇到问题及时请教
在学习过程中，学生可能会遇到各种问题。建议他们及时向老师请 教，寻求帮助，以便尽快解决问题，提高学习效果。
未来发展与展望
01 02
推广八孔竖笛
随着人们对传统音乐的重视和喜爱，八孔竖笛作为一种具有特色的民族 乐器，有着广阔的发展前景。未来可以进一步推广八孔竖笛，让更多人 了解和掌握这一乐器。
创新教学方法
随着教育理念和教学方法的不断更新，未来可以探索更加适合学生的八 孔竖笛教学方法，提高教学质量和效果。
苏少版九年级音乐下册公开课课件2竖笛练习(二)课件
竖笛练习（二）
同学们， 你们知道 八孔竖笛 指法吗？
八孔竖笛指法示意图
背孔（左手大拇指按） 一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
七孔（右手小指按）
按孔要严
1、左手在上，右手在下。 2、一五指反向控制平衡。 3、手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是用 手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。一 般会产生“怪音”、“尖音”的原因，大都是 因为按孔不严，或是用指尖按孔。 4、按孔的手指要自然放松。离开音孔时，距离 不要太远，刚刚离开即可。只要按孔用对指肚 处柔软多肉的地方，轻按都很严实。
学习吹奏《梦 幻曲》。
Hale Waihona Puke 你们想知道 今天学习的 是谁的乐曲 吗？
舒曼简介
舒曼，德国作曲家，音乐评论家，曾在莱比锡大学学法律， 19岁起师从维克学钢琴，1834年创办《新音乐报》，刊发 了大量评论文章，成为当时德国音乐艺术生活中革新与进步 艺术倾向的喉舌。1840年与维克之女德国钢琴家克拉拉结 婚。1854年精神错乱，后死于精神病院。 舒曼的作品，以钢琴曲和歌曲居多，他的钢琴作品有很强的 文学功底，常表达人和事在心中激起的反响，他继舒伯特之 后发展了浪漫主义的钢琴音乐风格。他惯以数首歌曲组成套 曲，以浪漫主义诗人的诗作为歌词，注重诗的内在意境。作 为音乐评论家，他热情推崇巴赫、贝多芬，赞誉肖邦、勃拉 姆斯的天才；他的积极评论，对浪漫主义音乐起到了重要的 推动作用。
同学们， 你们知道 八孔竖笛 指法吗？
八孔竖笛指法示意图
背孔（左手大拇指按） 一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
七孔（右手小指按）
按孔要严
1、左手在上，右手在下。 2、一五指反向控制平衡。 3、手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是用 手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。一 般会产生“怪音”、“尖音”的原因，大都是 因为按孔不严，或是用指尖按孔。 4、按孔的手指要自然放松。离开音孔时，距离 不要太远，刚刚离开即可。只要按孔用对指肚 处柔软多肉的地方，轻按都很严实。
学习吹奏《梦 幻曲》。
Hale Waihona Puke 你们想知道 今天学习的 是谁的乐曲 吗？
舒曼简介
舒曼，德国作曲家，音乐评论家，曾在莱比锡大学学法律， 19岁起师从维克学钢琴，1834年创办《新音乐报》，刊发 了大量评论文章，成为当时德国音乐艺术生活中革新与进步 艺术倾向的喉舌。1840年与维克之女德国钢琴家克拉拉结 婚。1854年精神错乱，后死于精神病院。 舒曼的作品，以钢琴曲和歌曲居多，他的钢琴作品有很强的 文学功底，常表达人和事在心中激起的反响，他继舒伯特之 后发展了浪漫主义的钢琴音乐风格。他惯以数首歌曲组成套 曲，以浪漫主义诗人的诗作为歌词，注重诗的内在意境。作 为音乐评论家，他热情推崇巴赫、贝多芬，赞誉肖邦、勃拉 姆斯的天才；他的积极评论，对浪漫主义音乐起到了重要的 推动作用。
八孔竖笛课件
• 【跳音记号】▼ 跳音记号(Stagato)又称顿音、断音，用小圆点、倒 三角来标记，一般记写在音符的上方或下方，表示该音要 唱、奏得相互分离、短促、跳跃。
• 【换气】V 吹奏乐器时的呼吸方法，游泳时的呼吸方法，世界各国通常是中小学生课堂 器乐教学中最常见的乐器之一。八孔竖笛 （REcorder）是欧洲一种历史悠久的木管 乐器，它起源于15世纪的意大利，十六至 十八 世纪盛行于欧洲各国。八孔竖笛是系 列乐器，常见的有五种，分别是超高音笛 。高音笛、中音笛。次中音笛和低音笛。
乐理知识知多少：
• 【换气】V 吹奏乐器时的呼吸方法，游泳时的呼吸方法，世界各国通常是中小学生课堂 器乐教学中最常见的乐器之一。八孔竖笛 （REcorder）是欧洲一种历史悠久的木管 乐器，它起源于15世纪的意大利，十六至 十八 世纪盛行于欧洲各国。八孔竖笛是系 列乐器，常见的有五种，分别是超高音笛 。高音笛、中音笛。次中音笛和低音笛。
乐理知识知多少：
《竖笛练习(四)》课件
背孔（左手大拇指按）Байду номын сангаас一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按） 七孔（右手小指按）
学吹歌曲《乡村花园》。
竖笛练习（四）
竖笛是当今世界上最受欢迎的乐器之一。 竖笛的音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为 “柔和的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。它 由簧片振动发音，簧片永久性的固定在发音 窗内，以自然呼吸的力度即可吹响。这样， 人们从初学开始，就很容易获得美妙的乐音。
8孔竖笛
竖笛指法
八 孔 竖 笛 指 法 示 意 图
人教版小学六年级音乐八孔竖笛指法总表 课件
背 孔
《小星星》
左
手
2/4 筒音作1 缓吹（轻吐音）
在 上
1 1︱ 5 5︱6 6︱5 -︱
4 4︱ 3 3︱2 2︱1 -︱
右
手 在
5 5︱4 4︱3 3︱2 -︱
下
5 5︱4 4︱3 3︱2 -︱
1 1︱5 5︱6 6︱5 -︱ 4 4︱3 3︱2 2︱1 -‖
八孔指法（．●表示按．孔、○表．．示开孔）．
⌒ ··
2 ··1 6︱2 2·2 1 6·︱2 3 1︱2 ·3 5︱6 6 6 5 3︱2 2 2 1 6︱
··
·
安全小贴士
课间活动请同学们注意安全
︱
《希望》
1 1 ︱ 5 5 ︱ 63/64 ︱全按5作-5 ︱中4速 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —
2︱3 3︱3 ·2 1︱·6 1 2︱1 - -︱2 3 3︱3 ·5 3︱3 2 3︱⌒3 - -︱
5 6 6︱6 ·5 3︱3 5 6︱5 - -︱2 3 3︱2 ·3 3︱2 3 6·︱16·6·-︱
⌒ ··
2 ··1 6︱2 2·2 1 6·︱2 3 1︱2 ·3 5︱6 6 6 5 3︱2 2 2 1 6︱
··
·
《闪烁的小星》
2/4 全按作5 轻吹（加入6音的练习）
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —
︱
5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 - ︱ 5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱2 —
背 孔
左 手 在 上
右 手 在 下
八孔竖笛筒音作 1 指法（●表示按孔、○表示开孔）
．
．
．
．
八孔竖笛吹法ppt课件
背 孔
左 手 在 上
右 手 在 下
2
八孔竖笛筒音作 1 指法（●表示按孔、○表示开孔）
．
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．
．
．
．
．
．
2（唻） 3（咪） 4（发） 5（嗦） 6（啦） 7（西） 1（哆） 2（唻）
背 孔
左 手 在 上
右 手 在 下
3
指法教学第一阶段
（学吹左手部分
5
6
．． 7 1 2）
．
．
5（嗦） 6（啦） 7（西） 1（哆） 2（唻）
⌒ 2 ·1 ·6︱2 2 2 1 6·︱2 3 1︱2 ·3 5︱6 6 6 5 3︱2 2 2 1 6·︱
6· ·5 ·6·︱6· - -︱6· - -‖
8
这是将竖笛的指法教学分为几个阶段来实施，如 高音竖笛的教学在第一阶段首先学习左手部分的 “5”一个音，随后用该音作节奏的练习和简单的 伴奏，以引起学生对竖笛的浓厚兴趣。随后再加 为两个音、三个音、四个音、五个音（5、6、7、 1、2）；第二阶段学习4、3、2、1几个音；第三 阶段学习高音区的3、4、5、6；第四阶段学习变 化音；第五阶段学习高音区的7、i、2三个音及其 同音组的变化音。通过指法分段教学，学生在每 一个阶段都能够巩固所学的指法，并能进行一些 艺术实践。
9
1（哆） 2（唻） 3（咪） 4（发） （●表示按孔、○表示开孔）
背 孔
左 手 在 上
右 手 在 下
《小星星》
2/4 筒音作1 缓吹（轻吐音）
1 1︱ 5 5︱6 6︱5 -︱ 4 4︱ 3 3︱2 2︱1 -︱
5 5︱4 4︱3 3︱2 -︱ 5 5︱4 4︱3 3︱2 -︱
1 1︱5 5︱6 6︱5 -︱ 4 4︱3 3︱2 2︱1 -‖
左 手 在 上
右 手 在 下
2
八孔竖笛筒音作 1 指法（●表示按孔、○表示开孔）
．
．
．
．
．
．
．
．
2（唻） 3（咪） 4（发） 5（嗦） 6（啦） 7（西） 1（哆） 2（唻）
背 孔
左 手 在 上
右 手 在 下
3
指法教学第一阶段
（学吹左手部分
5
6
．． 7 1 2）
．
．
5（嗦） 6（啦） 7（西） 1（哆） 2（唻）
⌒ 2 ·1 ·6︱2 2 2 1 6·︱2 3 1︱2 ·3 5︱6 6 6 5 3︱2 2 2 1 6·︱
6· ·5 ·6·︱6· - -︱6· - -‖
8
这是将竖笛的指法教学分为几个阶段来实施，如 高音竖笛的教学在第一阶段首先学习左手部分的 “5”一个音，随后用该音作节奏的练习和简单的 伴奏，以引起学生对竖笛的浓厚兴趣。随后再加 为两个音、三个音、四个音、五个音（5、6、7、 1、2）；第二阶段学习4、3、2、1几个音；第三 阶段学习高音区的3、4、5、6；第四阶段学习变 化音；第五阶段学习高音区的7、i、2三个音及其 同音组的变化音。通过指法分段教学，学生在每 一个阶段都能够巩固所学的指法，并能进行一些 艺术实践。
9
1（哆） 2（唻） 3（咪） 4（发） （●表示按孔、○表示开孔）
背 孔
左 手 在 上
右 手 在 下
《小星星》
2/4 筒音作1 缓吹（轻吐音）
1 1︱ 5 5︱6 6︱5 -︱ 4 4︱ 3 3︱2 2︱1 -︱
5 5︱4 4︱3 3︱2 -︱ 5 5︱4 4︱3 3︱2 -︱
1 1︱5 5︱6 6︱5 -︱ 4 4︱3 3︱2 2︱1 -‖
德式八孔竖笛自然音阶指法示意图
0 0 | 0 0 | 55 66 | 7 7 | 7 7 | 7 -- || 76 56 | 77 7 | 0 0 | 0 0 | 57 67| 5 -- ||
德式八孔竖笛自然音阶指法表
c1 d1 e1 f1 g1 a1 b1 c2 d2
●●●●●●●● ●●●●●●●
●●●●●●
●●
●●●●● ●●●● ●●● ●● ●
|
来了 树叶 掉 树叶 往下 掉
0 |5
0|5
| 5 7 5 ||
大鸟与小鸟的对话
5＝G 2/4
55 56 | 7 7 | 0 0 | 0 0 | 55 56 | 0 0 | 0 0 | 7 7 | 76 7 | 0 0 |
7 7 | 0 0 | 0 0 | 7 7 | 76 7 | 0 0 | 5 7 6 7| 5 - | 0 0 | 0 0 |
|
T T T T TT T T T T
7 6 5 | 7 6 5 |6 7 6 | 5
||
TTT TTT TTT T
秋天来到了
5＝G 2/4
美国儿歌
歌声 竖笛
77
秋天
5
6 6 | 5. 6 | 7 7 6 6 | 5 |
来到
了
树叶 往下 掉
| 7 5 |5
|75|
77 秋天 5
66 |7 7 6 | 77 66 |5
德式八孔竖笛自然音阶指法示意图
背孔（左手大拇指按） 一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按） 七孔（右手小指按）
g1
a1
b1
b1
左
手
在
德式八孔竖笛自然音阶指法表
c1 d1 e1 f1 g1 a1 b1 c2 d2
●●●●●●●● ●●●●●●●
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●●●●● ●●●● ●●● ●● ●
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来了 树叶 掉 树叶 往下 掉
0 |5
0|5
| 5 7 5 ||
大鸟与小鸟的对话
5＝G 2/4
55 56 | 7 7 | 0 0 | 0 0 | 55 56 | 0 0 | 0 0 | 7 7 | 76 7 | 0 0 |
7 7 | 0 0 | 0 0 | 7 7 | 76 7 | 0 0 | 5 7 6 7| 5 - | 0 0 | 0 0 |
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T T T T TT T T T T
7 6 5 | 7 6 5 |6 7 6 | 5
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TTT TTT TTT T
秋天来到了
5＝G 2/4
美国儿歌
歌声 竖笛
77
秋天
5
6 6 | 5. 6 | 7 7 6 6 | 5 |
来到
了
树叶 往下 掉
| 7 5 |5
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77 秋天 5
66 |7 7 6 | 77 66 |5
德式八孔竖笛自然音阶指法示意图
背孔（左手大拇指按） 一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按） 七孔（右手小指按）
g1
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左
手
在
《吹竖笛》PPT课件
吹竖笛
- .
竖笛入门
竖笛的结构
笛身
笛口
笛孔
笛尾
六孔竖笛指法示意图
一孔（左手食指按）
二孔（左手中指按）
三孔（左手无名指按）
四孔（右手食指按）
五孔（右手中指按）
六孔（右手无名指按）
八孔竖笛指法示意图
Hale Waihona Puke 背孔（左手大拇指按）一孔（左手食指按）
二孔（左手中指按）
三孔（左手无名指按）
四孔（右手食指按）
五孔（右手中指按）
六孔（右手无名指按）
七孔（右手小指按）
一、按孔要严
1、左手在上，右手在下。2、一五指反向控制平衡。3、手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是用手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。一般会产生“怪音”、“尖音”的原因，大都是因为按孔不严，或是用指尖按孔。4、按孔的手指要自然放松。离开音孔时，距离不要太远，刚刚离开即可。只要按孔用对指肚处柔软多肉的地方，轻按都很严实。
吹奏方法口诀：
吹竖笛，有规矩。左（手）在上，右（手）在下。口含一公分，与身成45度角。 口要圆、气要缓。检查手指要摁严。 一字一音用单吐。 上有弧线气要连。 高音（口形）变扁气要急。眼睛视谱走在前。
F调技法的实践经验口诀：
要吹好，心莫急。心平气和稳吹笛。把孔按严姿势正。熟悉指法数第一。同学帮助作用大。行动一致听指挥。先难后易心莫急。一切还要把谱识。
二、握笛要正确
握笛姿势比较随便直接影响吹奏效果，必须做到： 拿到竖笛先检查，吹孔成一直线。 口含0.8--1厘米，与身体呈45度角， 坐姿要端正，上半身要直立，双目平视前方。
三、心平气和
竖笛的音色，关键在于气息的掌握和运用：吹低音时要气息平稳、吸足气控制住，轻缓而持续地吐气，气息要稳，不能时大时小，声音才会结实而饱满。吹高音时，刚吹出音的瞬间，气息要求急而稳，声音才会准。
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竖笛入门
竖笛的结构
笛身
笛口
笛孔
笛尾
六孔竖笛指法示意图
一孔（左手食指按）
二孔（左手中指按）
三孔（左手无名指按）
四孔（右手食指按）
五孔（右手中指按）
六孔（右手无名指按）
八孔竖笛指法示意图
Hale Waihona Puke 背孔（左手大拇指按）一孔（左手食指按）
二孔（左手中指按）
三孔（左手无名指按）
四孔（右手食指按）
五孔（右手中指按）
六孔（右手无名指按）
七孔（右手小指按）
一、按孔要严
1、左手在上，右手在下。2、一五指反向控制平衡。3、手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是用手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。一般会产生“怪音”、“尖音”的原因，大都是因为按孔不严，或是用指尖按孔。4、按孔的手指要自然放松。离开音孔时，距离不要太远，刚刚离开即可。只要按孔用对指肚处柔软多肉的地方，轻按都很严实。
吹奏方法口诀：
吹竖笛，有规矩。左（手）在上，右（手）在下。口含一公分，与身成45度角。 口要圆、气要缓。检查手指要摁严。 一字一音用单吐。 上有弧线气要连。 高音（口形）变扁气要急。眼睛视谱走在前。
F调技法的实践经验口诀：
要吹好，心莫急。心平气和稳吹笛。把孔按严姿势正。熟悉指法数第一。同学帮助作用大。行动一致听指挥。先难后易心莫急。一切还要把谱识。
二、握笛要正确
握笛姿势比较随便直接影响吹奏效果，必须做到： 拿到竖笛先检查，吹孔成一直线。 口含0.8--1厘米，与身体呈45度角， 坐姿要端正，上半身要直立，双目平视前方。
三、心平气和
竖笛的音色，关键在于气息的掌握和运用：吹低音时要气息平稳、吸足气控制住，轻缓而持续地吐气，气息要稳，不能时大时小，声音才会结实而饱满。吹高音时，刚吹出音的瞬间，气息要求急而稳，声音才会准。
八孔竖笛基础教学PPTppt课件
THANK YOU
2019/6/20
左手综合练习
德国民歌《划小船》 1=G4/4 5 3 3 –︱4 2 2 –︱1 2 3 4 ︱5 5 5 –︱ 5 3 3 –︱4 2 2 –︱1 2 3 4 ︱5 5 1 –︱ 2 2 2 2︱2 3 4 –︱3 3 3 3 ︱3 4 5 –︱ 5 3 3 –︱4 2 2 –︱1 2 3 4 ︱5 5 1 叉指法练习曲二
3 –︱11 2 4 ︱32 1– ︱ 2 –︱22 3 3 ︱31 4 –‖
交叉指法练习曲三
1=G3/4 44 44 4︱11 11 1︱21 24 32︱1 – – ︱ 44 44 4︱22 22 2︱32 12 31︱4 – – ︱ 3 11 1︱3 11 1︱32 12 31︱2 – – ︱ 44 44 4︱22 22 2︱32 12 31︱4 – – ︱
11 11 3 ‖
练习曲二 3 ︱23 23 1 – 3 ︱13 13 2 – 1 ︱21 21 3 – 3 ︱23 23 1 –
交叉指法 3—4 4—3 3—5 5—3 两音连接时出现了第一孔与第二 孔、第一孔与0孔和第二孔的交替 开闭，这种指法现象称为“交叉 指法” 。是初学阶段的运指难点 之一，应反复练习 。
零孔（左手大拇指按）左手大拇指用
指腹靠近指尖的左半边按孔
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按） 七孔（右手小指按）竖笛 第三节可以稍向右偏转，
竖笛演奏的口型
竖笛演奏时的基本口型是，面部呈微
笑状态，笛头的吹口部分含入口中约1厘米左
综合练习
1=G4/4 1 3 5 3︱1 3 5 3︱1 2 3 4 ︱5 – – –︱ 5 3 1 3︱5 3 1 3︱5 4 3 2 ︱1 – – –︱ 1 2 1 2︱3 4 3 4︱5 4 3 4 ︱5 – – –︱ 5 4 3 4︱5 4 3 4︱5 4 3 2 ︱1 – – –‖
2019/6/20
左手综合练习
德国民歌《划小船》 1=G4/4 5 3 3 –︱4 2 2 –︱1 2 3 4 ︱5 5 5 –︱ 5 3 3 –︱4 2 2 –︱1 2 3 4 ︱5 5 1 –︱ 2 2 2 2︱2 3 4 –︱3 3 3 3 ︱3 4 5 –︱ 5 3 3 –︱4 2 2 –︱1 2 3 4 ︱5 5 1 叉指法练习曲二
3 –︱11 2 4 ︱32 1– ︱ 2 –︱22 3 3 ︱31 4 –‖
交叉指法练习曲三
1=G3/4 44 44 4︱11 11 1︱21 24 32︱1 – – ︱ 44 44 4︱22 22 2︱32 12 31︱4 – – ︱ 3 11 1︱3 11 1︱32 12 31︱2 – – ︱ 44 44 4︱22 22 2︱32 12 31︱4 – – ︱
11 11 3 ‖
练习曲二 3 ︱23 23 1 – 3 ︱13 13 2 – 1 ︱21 21 3 – 3 ︱23 23 1 –
交叉指法 3—4 4—3 3—5 5—3 两音连接时出现了第一孔与第二 孔、第一孔与0孔和第二孔的交替 开闭，这种指法现象称为“交叉 指法” 。是初学阶段的运指难点 之一，应反复练习 。
零孔（左手大拇指按）左手大拇指用
指腹靠近指尖的左半边按孔
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按） 七孔（右手小指按）竖笛 第三节可以稍向右偏转，
竖笛演奏的口型
竖笛演奏时的基本口型是，面部呈微
笑状态，笛头的吹口部分含入口中约1厘米左
综合练习
1=G4/4 1 3 5 3︱1 3 5 3︱1 2 3 4 ︱5 – – –︱ 5 3 1 3︱5 3 1 3︱5 4 3 2 ︱1 – – –︱ 1 2 1 2︱3 4 3 4︱5 4 3 4 ︱5 – – –︱ 5 4 3 4︱5 4 3 4︱5 4 3 2 ︱1 – – –‖
《竖笛练习》课件
2、吹高音时，刚吹出音的瞬间，气息要求急而 稳，声音才会准。
四、吹奏方法口诀：
吹竖笛，有规矩。 左（手）在上，右（手）在下。 口含一公分，与身成45度角。 口要圆、气要缓。 检查手指要摁严。 一字一音用单吐。 上有弧线气要连。 高音（口形）变扁气要急。 眼睛视谱走在前。
五、F调技法的实践经验口诀：
要吹好，心莫急。 心平气和稳吹笛。 把孔按严姿势正， 熟悉指法数第一。 同学帮助作用大， 行动一致听指挥。 先难后易心莫急， 一切还要把谱识。
一、按孔要严
1、左手在上，右手在下。 2、一五指反向控制平衡。 3、手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是用
手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。一 般会产生“怪音”、“尖音”的原因，大都是 因为按孔不严，或是用指尖按孔。
4、按孔的手指要自然放松。离开音孔时，距离 不要太远，刚刚离开即可。只要按孔用对指肚 处柔软多肉的地方，轻按较随便直接影响吹奏效果，必须 做到：
1、拿到竖笛先检查，吹孔成一直线。
2、口含0.8--1厘米，与身体呈45度角，坐 姿要端正，上半身要直立，双目平视前方。
三、心平气和
竖笛的音色，关键在于气息的掌握和运用：
1、吹低音时要气息平稳、吸足气控制住，轻缓 而持续地吐气，气息要稳，不能时大时小，声 音才会结实而饱满。
竖笛练习
竖笛的结构
笛身
笛口 笛孔 笛尾
六孔竖笛指法示意图
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
八孔竖笛指法示意图
背孔（左手大拇指按） 一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按） 七孔（右手小指按）
四、吹奏方法口诀：
吹竖笛，有规矩。 左（手）在上，右（手）在下。 口含一公分，与身成45度角。 口要圆、气要缓。 检查手指要摁严。 一字一音用单吐。 上有弧线气要连。 高音（口形）变扁气要急。 眼睛视谱走在前。
五、F调技法的实践经验口诀：
要吹好，心莫急。 心平气和稳吹笛。 把孔按严姿势正， 熟悉指法数第一。 同学帮助作用大， 行动一致听指挥。 先难后易心莫急， 一切还要把谱识。
一、按孔要严
1、左手在上，右手在下。 2、一五指反向控制平衡。 3、手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是用
手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。一 般会产生“怪音”、“尖音”的原因，大都是 因为按孔不严，或是用指尖按孔。
4、按孔的手指要自然放松。离开音孔时，距离 不要太远，刚刚离开即可。只要按孔用对指肚 处柔软多肉的地方，轻按较随便直接影响吹奏效果，必须 做到：
1、拿到竖笛先检查，吹孔成一直线。
2、口含0.8--1厘米，与身体呈45度角，坐 姿要端正，上半身要直立，双目平视前方。
三、心平气和
竖笛的音色，关键在于气息的掌握和运用：
1、吹低音时要气息平稳、吸足气控制住，轻缓 而持续地吐气，气息要稳，不能时大时小，声 音才会结实而饱满。
竖笛练习
竖笛的结构
笛身
笛口 笛孔 笛尾
六孔竖笛指法示意图
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
八孔竖笛指法示意图
背孔（左手大拇指按） 一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按） 七孔（右手小指按）
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︱
2/4 全按作5
轻吹（加入6音的练习）
5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 - ︱ 5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱2 —
︱
︱
《希望》 1 1 ︱5 5 ︱6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —
3/4 全按作 5 中速
2 3 3︱ 3 · 2 1︱ 6 · 1 2︱1 - -︱2 3 3︱3 ·5 3︱3 2 3︱3 - -︱
⌒ 5 6 6︱ 6 · 5 3︱3 5 6︱5 - -︱2 3 3︱2 · 3 3︱2 3 6 ︱ 16 6·-︱ · · 2 ·1 · 6︱2 2 2 1 6 ︱2 3 1︱2 ·3 5︱6 6 6 5 3︱2 2 6 - -‖ · · · ·
·
．
左 手 在 上 右 手 在 下
．
背 孔
2（唻）
八孔竖笛筒音作 1 指法（●表示按孔、○表示开孔）．
．
3（咪） 4（发） 5（嗦） 6（啦）
．
．
．
．
7（西） 1（哆） 2（唻）
．
．
左 手 在 上 右 手 在 下
指法教学第一阶段
5（嗦）
背 孔
6（啦）
7（西） 1（哆） 2（唻）
．． （学吹左手部分 5 6 7 1 2） ． ．
1（哆）
背 孔
2（唻） 3（咪） 4（发） （●表示按孔、○表示开孔）
左 手 在 上 右 手 在 下
《小星星》
2/4 筒音作1 缓吹（轻吐音）
1 1︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱ 1 - ︱ 5 5︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 -︱ 5 5︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 -︱
八孔竖笛指法示意图
背孔（左手大拇指按） 一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
七孔（右手小指按）
八孔竖笛筒音作 1 指法（●表示按孔、○表示开孔）
1（哆）
背 孔
2（唻） 3（咪） 4（发） 5（嗦）
6（啦） 7（西） 1（哆）
1 1︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱ 1 -‖
．
背 孔
2（唻）
八孔竖笛筒音作 1 指法（●表示按孔、○表示开孔）．
．
3（咪） 4（发） 5（嗦） 6（啦）
．
．
．
．
7（西） 1（哆） 2（唻）
．
．
左 手 在 上 右 手 在 下
《闪烁的小星》
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —
⌒
这是将竖笛的指法教学分为几个阶段来实施，如 高音竖笛的教学在第一阶段首先学习左手部分的 “5”一个音，随后用该音作节奏的练习和简单的 伴奏，以引起学生对竖笛的浓厚兴趣。随后再加 为两个音、三个音、四个音、五个音（5、6、7、 1、2）；第二阶段学习4、3、2、1几个音；第三 阶段学习高音区的3、4、5、6；第四阶段学习变 化音；第五阶段学习高音区的7、i、2三个音及其 同音组的变化音。通过指法分段教学，学生在每 一个阶段都能够巩固所学的指法，并能进行一些 艺术实践。
（●表示按孔、○表示开孔）
左 手 在 上 右 手 在 下
练习一《笛子是我的好朋友》
4/4 筒音作1 缓吹（轻吐音）
7 6 5 6︱7 7 7 -︱6 6 6 -︱ 7 7 7 -︱7 6 5 6︱7 7 7 5︱ 6 6 7 6 ︱5 - - -‖
指法教学第二阶段 （学吹右手部分 ：4 3 2 1）
2/4 全按作5
轻吹（加入6音的练习）
5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 - ︱ 5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱2 —
︱
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《希望》 1 1 ︱5 5 ︱6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —
3/4 全按作 5 中速
2 3 3︱ 3 · 2 1︱ 6 · 1 2︱1 - -︱2 3 3︱3 ·5 3︱3 2 3︱3 - -︱
⌒ 5 6 6︱ 6 · 5 3︱3 5 6︱5 - -︱2 3 3︱2 · 3 3︱2 3 6 ︱ 16 6·-︱ · · 2 ·1 · 6︱2 2 2 1 6 ︱2 3 1︱2 ·3 5︱6 6 6 5 3︱2 2 6 - -‖ · · · ·
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左 手 在 上 右 手 在 下
．
背 孔
2（唻）
八孔竖笛筒音作 1 指法（●表示按孔、○表示开孔）．
．
3（咪） 4（发） 5（嗦） 6（啦）
．
．
．
．
7（西） 1（哆） 2（唻）
．
．
左 手 在 上 右 手 在 下
指法教学第一阶段
5（嗦）
背 孔
6（啦）
7（西） 1（哆） 2（唻）
．． （学吹左手部分 5 6 7 1 2） ． ．
1（哆）
背 孔
2（唻） 3（咪） 4（发） （●表示按孔、○表示开孔）
左 手 在 上 右 手 在 下
《小星星》
2/4 筒音作1 缓吹（轻吐音）
1 1︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱ 1 - ︱ 5 5︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 -︱ 5 5︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 -︱
八孔竖笛指法示意图
背孔（左手大拇指按） 一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
七孔（右手小指按）
八孔竖笛筒音作 1 指法（●表示按孔、○表示开孔）
1（哆）
背 孔
2（唻） 3（咪） 4（发） 5（嗦）
6（啦） 7（西） 1（哆）
1 1︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱ 1 -‖
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背 孔
2（唻）
八孔竖笛筒音作 1 指法（●表示按孔、○表示开孔）．
．
3（咪） 4（发） 5（嗦） 6（啦）
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7（西） 1（哆） 2（唻）
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左 手 在 上 右 手 在 下
《闪烁的小星》
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —
⌒
这是将竖笛的指法教学分为几个阶段来实施，如 高音竖笛的教学在第一阶段首先学习左手部分的 “5”一个音，随后用该音作节奏的练习和简单的 伴奏，以引起学生对竖笛的浓厚兴趣。随后再加 为两个音、三个音、四个音、五个音（5、6、7、 1、2）；第二阶段学习4、3、2、1几个音；第三 阶段学习高音区的3、4、5、6；第四阶段学习变 化音；第五阶段学习高音区的7、i、2三个音及其 同音组的变化音。通过指法分段教学，学生在每 一个阶段都能够巩固所学的指法，并能进行一些 艺术实践。
（●表示按孔、○表示开孔）
左 手 在 上 右 手 在 下
练习一《笛子是我的好朋友》
4/4 筒音作1 缓吹（轻吐音）
7 6 5 6︱7 7 7 -︱6 6 6 -︱ 7 7 7 -︱7 6 5 6︱7 7 7 5︱ 6 6 7 6 ︱5 - - -‖
指法教学第二阶段 （学吹右手部分 ：4 3 2 1）