大学生愤怒情绪、宽恕水平和心理健康的相关研究
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心理学有关宽恕的研究是近2 0 年才开始的。有研究指 出 了 宽 恕 对 心 理 健 康 有 积 极 的 促 进 作 用 ，宽 恕 总 分 越 高 的 大 学 生 其 心 理 麵 状 况 越 好 ，宽恕水平低的个体所体验的主观 幸 福 感 也 较 低 [7一9]。
本 研 究 着 重 探 讨 大 学 生 愤 怒 情 绪 、宽 恕 水 平 和 心 理 健 康 之 间 的 关 系 ，来 了 解 大 学 生 愤 怒 情 绪 的 水 平 ,愤 怒 情 绪 与 心 理 健 康 的 关 系 ，宽 恕 水 平 不 同 是 否 会 影 响 愤 怒 情 绪 ,从 而 更 好 地 了 解 大 学 生 的 愤 怒 情 绪 ，并 更 好 地 管 理 愤 怒 情 绪 。
恕水平对心 理健康有一 定的预测能力。
关 键 词 ：愤怒情绪；宽恕水平；心理健康
中 图 分 类 号 :G444
文献标志码:A
文章编号=1001-7836(2017)04細 8-03
1 问题提出
愤 怒 作 为 一 种 普 遍 情 绪 和 复 杂 的 本 能 ，它 以 多 种 方 式 影 响着私人的和社会各种关系[11 ,对个体身心健康水平和社 会功能有着极为重要的影响[3一6],但 在 在 心 理 学 的 研 究 中 ， 它一向被忽视。
2 对象和方法
2 . 1 对象 随机抽取牡丹江师范学院在校大学生为被试,共发放 3 5 0 份 问 卷 ，有 效 问 卷 为 3 1 3 份 ，有 效 回 收 率 8 9 . 4 3 % 。其中 男 生 6 6 名 ，女 生 2 4 7 名 。
2 . 2 方法工具 (1)《状态一 特质怒表达问卷》10]。 由 Spielberger编 制 ， 有 3 个 分 量 表 ，分为状态怒、特质怒、怒的表达和控制。愤怒 表达分量表又分4 个 因 子 ：内向怒、外 向 怒 、愤 怒 内 控 （对内 向 怒 的 控 制 ）、愤 怒 外 控 (对 外 向 怒 的 控 制 ）。该 量 表 信 度 和 效度较高,本研究中内部一 致性信度为0.918。 (2 )《hearland量 表 》。 由 Hearland编制,分为宽恕他人 和 宽 恕 自 己 两 个 维 度 ，主 要 用 于 测 量 被 试 宽 恕 他 人 和 宽 恕 自 己的倾向量表，在本研究中内部一 致性系数为0.775。 ⑶ 《一 般 健 康 问 卷 》11]。 由 Goldberg编 制 ，由四个因 子 组 成 躯 体 状 态 、焦 虑 失 眠 、社 会 功 能 障 碍 和 严 重 抑 郁 。 该量表在国内外使用广泛，信 度 和 效 度 都 较 高 ，本研究中内 部一 致性系数为0.857。
2017年4 月 第36卷第4 期
黑龙江教育学院学报
Journal of Heilongjiang College of Education
doi：10. 3969/j .issn.1001-7836. 2017.04.030
Apr. 2017 Vol. 36 No.4
大学生愤怒情绪、宽恕水平和心理健康的相关研究
收 稿 日 期：016-07-29
基 金项目：黑龙江省社会科学研究规划年度项目（4E020);黑龙江省教育厅人文指导项目（12524126);黑龙江省教育科
学 “十二五”规划项目（GJD1215072) 作者简介:通讯作者:徐丽丽（1982— ) ，女 ，山东新泰人，讲 师 ，发 展 与 心 理 学 专 业 硕 士 研 究 生 ，从事心理健康与亲子教育
大 学 生 处 于 特 定 的 发 展 时 期 ，心 理 由 不 成 熟 向 成 熟 转 变 ，情绪容易波动，自控能力较弱，强烈的愤怒情绪不仅伤害 身 体 ，还容易产生自卑、焦虑 、抑郁等心理问题。近年来大学 生 中 出 现 了 许 多 心 理 健 康 问 题 ，自杀、校 园 暴 力 事 件 时 有 发 生,究其原因可能是因为大学生过度的愤怒情绪反应和情绪 处理不当引起的。
向内表达 18.58±4.94 18.01±4.04 0.96 .335
控制向外表达 20.14±5.75 20.56±4.63 -0.62 .533
控制向内表达 20.59 ±5.96 21.52 ±4.94 -1.29 .197
总分 STAXI 119.17±28.91 113.38±16.95 1.55 .124
研究。
一 88 —
由 表 1 可见,男生的状态怒和向外表达得分显著高于女 生 (P <0. 0 5 ) ;而在其他维度的得分在性别上未达到统计学 意义(P >0.05)。
3 . 2 高低宽恕组的大学生愤怒情绪、心理健康的比较
由宽恕水平总分的上下2 7 % 的被试的分数将样本分为 高低宽恕水平两组,其中高分组为115分以上（n = 8 4 ) ，低分
徐 丽 丽 ，冯 英 俊 (牡 丹 江 师 范 学 院 教 师 教 育 学 院 ,黑 龙 江 牡 丹 江 157011)
摘 要 :采用状态一特质怒表达量表、 一 般 健 康 问 卷 和 宽 恕 量 表 ，对 随 机 抽 取 的 3 1 3 名 在 校 大 学 生 进行调查。
结果显示：大学生的愤怒情绪存在性别差异;低宽恕水平组较高宽恕水平组易愤怒、心 理健康水平低;愤怒情绪和宽
组 为 9 7 以下（n = 87)。
表 2 高低宽恕组的大学生愤怒情绪的比较（M ± S D )
高低宽恕 高0 =84) 低0 =87) t P 状态怒 18.76±6.80 23.91±9.70 -4.030”.000 特质怒 15.96±4.19 20.03±5.96 -5.182”.010 向外表达 14.73±3.80 17.24±4.59 -3.898”.000 向内表达 达 21.71±4.98 20.10±4.93 2.126* .035 控制向内表达 22.82±4.90 20.79±5.25 2.611”.010 总分 S T A X I 111.21±16.93 121.98±21.22 -3.658”.000
3 结果
3 . 1 不同性别学生愤怒各因子得分比较
不同性别大学生状态-特质愤怒
表1
表达问卷各因子得分比较
性别
男（二66) 女（n =247)
P
状态怒 24.20±11.82 20.00±6.63 2.77” .007
特质怒 18.70±6.88 17.77±4.88 1.03 .307
向外表达 16.97±5.12 15.53±4.04 2.12* .037
本 研 究 着 重 探 讨 大 学 生 愤 怒 情 绪 、宽 恕 水 平 和 心 理 健 康 之 间 的 关 系 ，来 了 解 大 学 生 愤 怒 情 绪 的 水 平 ,愤 怒 情 绪 与 心 理 健 康 的 关 系 ，宽 恕 水 平 不 同 是 否 会 影 响 愤 怒 情 绪 ,从 而 更 好 地 了 解 大 学 生 的 愤 怒 情 绪 ，并 更 好 地 管 理 愤 怒 情 绪 。
恕水平对心 理健康有一 定的预测能力。
关 键 词 ：愤怒情绪；宽恕水平；心理健康
中 图 分 类 号 :G444
文献标志码:A
文章编号=1001-7836(2017)04細 8-03
1 问题提出
愤 怒 作 为 一 种 普 遍 情 绪 和 复 杂 的 本 能 ，它 以 多 种 方 式 影 响着私人的和社会各种关系[11 ,对个体身心健康水平和社 会功能有着极为重要的影响[3一6],但 在 在 心 理 学 的 研 究 中 ， 它一向被忽视。
2 对象和方法
2 . 1 对象 随机抽取牡丹江师范学院在校大学生为被试,共发放 3 5 0 份 问 卷 ，有 效 问 卷 为 3 1 3 份 ，有 效 回 收 率 8 9 . 4 3 % 。其中 男 生 6 6 名 ，女 生 2 4 7 名 。
2 . 2 方法工具 (1)《状态一 特质怒表达问卷》10]。 由 Spielberger编 制 ， 有 3 个 分 量 表 ，分为状态怒、特质怒、怒的表达和控制。愤怒 表达分量表又分4 个 因 子 ：内向怒、外 向 怒 、愤 怒 内 控 （对内 向 怒 的 控 制 ）、愤 怒 外 控 (对 外 向 怒 的 控 制 ）。该 量 表 信 度 和 效度较高,本研究中内部一 致性信度为0.918。 (2 )《hearland量 表 》。 由 Hearland编制,分为宽恕他人 和 宽 恕 自 己 两 个 维 度 ，主 要 用 于 测 量 被 试 宽 恕 他 人 和 宽 恕 自 己的倾向量表，在本研究中内部一 致性系数为0.775。 ⑶ 《一 般 健 康 问 卷 》11]。 由 Goldberg编 制 ，由四个因 子 组 成 躯 体 状 态 、焦 虑 失 眠 、社 会 功 能 障 碍 和 严 重 抑 郁 。 该量表在国内外使用广泛，信 度 和 效 度 都 较 高 ，本研究中内 部一 致性系数为0.857。
2017年4 月 第36卷第4 期
黑龙江教育学院学报
Journal of Heilongjiang College of Education
doi：10. 3969/j .issn.1001-7836. 2017.04.030
Apr. 2017 Vol. 36 No.4
大学生愤怒情绪、宽恕水平和心理健康的相关研究
收 稿 日 期：016-07-29
基 金项目：黑龙江省社会科学研究规划年度项目（4E020);黑龙江省教育厅人文指导项目（12524126);黑龙江省教育科
学 “十二五”规划项目（GJD1215072) 作者简介:通讯作者:徐丽丽（1982— ) ，女 ，山东新泰人，讲 师 ，发 展 与 心 理 学 专 业 硕 士 研 究 生 ，从事心理健康与亲子教育
大 学 生 处 于 特 定 的 发 展 时 期 ，心 理 由 不 成 熟 向 成 熟 转 变 ，情绪容易波动，自控能力较弱，强烈的愤怒情绪不仅伤害 身 体 ，还容易产生自卑、焦虑 、抑郁等心理问题。近年来大学 生 中 出 现 了 许 多 心 理 健 康 问 题 ，自杀、校 园 暴 力 事 件 时 有 发 生,究其原因可能是因为大学生过度的愤怒情绪反应和情绪 处理不当引起的。
向内表达 18.58±4.94 18.01±4.04 0.96 .335
控制向外表达 20.14±5.75 20.56±4.63 -0.62 .533
控制向内表达 20.59 ±5.96 21.52 ±4.94 -1.29 .197
总分 STAXI 119.17±28.91 113.38±16.95 1.55 .124
研究。
一 88 —
由 表 1 可见,男生的状态怒和向外表达得分显著高于女 生 (P <0. 0 5 ) ;而在其他维度的得分在性别上未达到统计学 意义(P >0.05)。
3 . 2 高低宽恕组的大学生愤怒情绪、心理健康的比较
由宽恕水平总分的上下2 7 % 的被试的分数将样本分为 高低宽恕水平两组,其中高分组为115分以上（n = 8 4 ) ，低分
徐 丽 丽 ，冯 英 俊 (牡 丹 江 师 范 学 院 教 师 教 育 学 院 ,黑 龙 江 牡 丹 江 157011)
摘 要 :采用状态一特质怒表达量表、 一 般 健 康 问 卷 和 宽 恕 量 表 ，对 随 机 抽 取 的 3 1 3 名 在 校 大 学 生 进行调查。
结果显示：大学生的愤怒情绪存在性别差异;低宽恕水平组较高宽恕水平组易愤怒、心 理健康水平低;愤怒情绪和宽
组 为 9 7 以下（n = 87)。
表 2 高低宽恕组的大学生愤怒情绪的比较（M ± S D )
高低宽恕 高0 =84) 低0 =87) t P 状态怒 18.76±6.80 23.91±9.70 -4.030”.000 特质怒 15.96±4.19 20.03±5.96 -5.182”.010 向外表达 14.73±3.80 17.24±4.59 -3.898”.000 向内表达 达 21.71±4.98 20.10±4.93 2.126* .035 控制向内表达 22.82±4.90 20.79±5.25 2.611”.010 总分 S T A X I 111.21±16.93 121.98±21.22 -3.658”.000
3 结果
3 . 1 不同性别学生愤怒各因子得分比较
不同性别大学生状态-特质愤怒
表1
表达问卷各因子得分比较
性别
男（二66) 女（n =247)
P
状态怒 24.20±11.82 20.00±6.63 2.77” .007
特质怒 18.70±6.88 17.77±4.88 1.03 .307
向外表达 16.97±5.12 15.53±4.04 2.12* .037
