初二政治下册《第十一课第二框养成亲社会行为》课件2鲁教版
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鲁教版八年级政治下册第五单元11.2《养成亲社会行为》课件
自主学习
（蓝色是重点）
1.谦让有什么意义？怎样做到谦让？ 谦让的实质是什么？ 2.分享的意义？ 3.助人要注意什么？ 4.怎样为社会做贡献？
谦让的意义：
谦让是中华民族的传统美德，他要求 人们谦逊礼让；是形成和谐的社会秩序、 文明的社会风气不可缺少的道德规范。
谦 让 的 做 法
①为人谦逊、礼貌待人。
小明的烦恼给你什么启示？
在帮助他人时应注意哪些问题？ 1、帮助他人首先要真诚，还要注意方 式方法。 2.在帮助过程中可以借助别人和社会的 力量，要注意自身的安全。在帮助过 程中要注意维护他人的自尊。
自主学习
（蓝色是重点）
1.谦让有什么意义？怎样做到谦让？ 谦让的实质是什么？ 2.分享的意义？ 3.助人要注意什么？ 4.怎样为社会做贡献？
判断：（错误） 理由：奉献有不同的表现，在日常学 习、工作中做好自己分内的事情也是 奉献，一个人能力有大小，但只要自 己的行为有利于社会，就是奉献。
如何养成亲社会行为？
①学会谦让、分享、助人。
②我为社会做贡献。积极参与社 会公益活动 ③关心社会发展、关注国家大事。积 极献计献策，为社会的发展贡献自己 的一份力量。 ④服务社会、奉献社会。
1.参与社会生活的原因？ 2.如何认识从众心理（从众心理的 影响？如何克服？）？ 3.我们怎样参与社会生活？4条 4.如何面对生活中的困难和逆境？
养成亲社会行为
什么是亲社会为？ 亲社会行为是指有利于他人和
社会的行为。 你能列举哪些亲社会行为？
帮助、分享、合作、安慰、捐赠、 同情、关心、谦让、互助等
通过本堂课的学习， 我知道了___。
1 养成亲社会行为既有利于社会的和谐， 也有利于我们更好地融入社会。下列 属于亲社会行为的是： ①同学们踊跃为贫困地区的同学捐款 ②宣传环境保护知识、扶助老弱病残 等 ③李丽同学把刚买的数学辅导书借 给同学传阅④李真的好朋友被王亮欺 负了，他挺身而出，把王亮揍了一顿 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④动， 可采取的形式有（ ） ①社会公益宣传 ②为贫困儿童献爱心 ③辅助老弱病残 ④到灾区帮助重建工 作 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
八年级政治下册 第十一课 第2框 亲社会行为课件 鲁教
?
续演故事：请三位同学上台表演帮助文文的过程 小组讨论：你赞同谁的做法，为什么？
晓雨的故事(二)
最近一段时间，我的心情真是糟透了。 芝麻大的小事让我成了同学的“眼中钉” 。 今天我去饮水机前接水，刚要接，结果从 外地转来的小明跑过来，也把杯子放到了 饮水机前。我恶狠狠的瞪了他一眼，说： “走开，外地人，看不到我在接水吗，以 后要想好好生活，提高自己的素质，好好 跟我学着点，才能活的像本地人。”咦， 结果小明一句话也没说就走开了。我心里 暗暗的窃喜，心想他是怕我的。
再过几天，班里就要评选道德模范标兵了，小明 也是候选人之一，我提前做了一个决定……
一定投小明一票。
1.猜一猜，“我”的决定可能是什么？
2.从小明身上你学到了什么？
谦让是中华民族的传统美德
古人讲：“厚人自薄谓之让”。
车让人，让出一份安全； 车让车，让出一份秩序； 人让车，让出一份文明； 人让人，让出一份友爱。
故事猜想：面对竞争对手，你猜晓雨会做出怎样的选择？
（1）分享会使你的人生更丰富多彩 （2）分享有利于个人的发展和进步 （3）分享才能获得进步和成功的条件
晓雨首先把资料借给
了文文看，但是在使用学
习资料的过程中，由于文
文基础比较差，因此在自
学的过程中遇到了难题，
有些问题她看不懂，于是
她想请同学帮忙。
板块二：践行-----我为人人，共建美好社会
1、想一想：他们这么做有什么意义？ 2、作为中学生，你能为社会做些什么呢？
养成
分享 亲社会
行为
2015年2月28日，东营被授予第四届全国文明城市 称号，你将怎样展示东营文明中学生的风采？
1、在待人接物方面---2、在保护环境方面---3、在开展活动方面---……
八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第11课关心社
首先要做到为人谦逊、礼貌 待人，不惟我独尊、盛气凌人。
谦让
突出地表现为在荣誉、利益 面前不争名夺利，能自觉地为他 人着想，做到先人后己，把好处 和方便留给别人。
还表现在能妥善处理与他人 的矛盾和冲突。
犹太教规定，信徒在安息日必须休息，不准 做任何事。可一位酷爱高尔夫的犹太教长老，在 一个安息日很想去挥杆。他想安息日球场上没有 人，自己只打九洞，因而不会被发现。然而当长 老打第二洞时，被天使发现了，天使生气地跑到 上帝面前告状。上帝说:“知道了，我会好好惩罚 长老。”
想一想：上帝为什么要这样惩罚长老？
• 上帝说：“正是，你想，一个有激 动兴奋的心情和这么惊人成绩的人， 却不能向任何人说，这不是最好的惩 罚吗？”
• 是的，没有人分享的生活，无论 是痛苦还是快乐，都是一种惩罚。
1、社会是一个合作体系，合作就需 要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。
2、在社会生活中我们只有通过分享 和交流才能获得进步和成功的条件。
•
前天放学路上，几个初三生拦住小鹏要钱，我
大喊一声冲上前去，结果我和小鹏都被打得鼻青脸
肿。事后，老师和家长埋怨我不该那么冲动，应该
给家长老师打个电话或报警。我真是又伤身又伤心
啊！
小明烦恼的原因是什么？怎样帮助
小明摆脱烦恼？
（1）助人首先要真诚，还要注意方式和方法。
（2）个人的力量毕竟是有限的，在帮助过程 中可以借助别人和社会的力量；
说一说：这认为吴菊萍身上最让你感动的是什么？
不顾自己的生命去帮助他人。
• 我爸爸小做生明意，的家烦里很恼有钱。我同学家庭困难，
我十分想帮助他，可他从来不领情。就拿上次来说 吧：我见他橡皮快用完了，想送他一块，就说： “瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的-----拿去吧。”他不但扔回了橡皮，还送给了我一个大 大的白眼儿。我这招谁惹谁了呀？！
鲁教版思想品德八年级下册第11课第2框《养成亲社会行为》
崔若凡，他性格开朗、为人谦逊，礼貌待人。他遇事好问个为什么，喜欢 和老师、同学讨论问题，同学们在学习中遇到困难，他总是主动地帮助解决， 对于后进的同学，他更是热心帮助，总是不厌其烦地为他们讲解难题、将自 己总结的好的学习方法讲给同学听。作为班干部，他在班里成立了“帮困小 组”，成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子，班级学习成绩 提高很快。他经常读书看报了解国家大事，当他得知我国南方遭受雪灾，学 校倡议为灾区人民献爱心时，他毫不犹豫地把自己积攒的14元钱都捐了出来。 他身边的谁遇到了困难他总是伸出援助之手。
12
中考前夕，汪雨的叔叔送给她一本学习资料， 里面归纳总结了各科许多问题都是老师平时重点 讲解和强调的问题，汪雨非常高兴地把学习资料 带到了教室里，有同学向汪雨借这本学习资料， 汪雨、、、、、、
1、设想一下剧情一中，此时的汪雨可能会怎 样做？结果如何？
汪雨非常高兴地把学习资料借给了同学，而且还经常和他们一 起进行交流、学习，中考后汪雨和自己的同学都取得了优异的成 绩，考上了自己理想的高中，达到了“双赢”的效果。
千里修书只为墙，让他三尺有何妨？ 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也主动 相让。结果形成了“六尺巷”。这个化干戈为玉帛的故事流 传至今，成为美谈。
编辑版ppt
10
（1）材料中我们应该学习张英的哪种品质？
为人谦让
（2）在社会生活中我们为什么要学会谦让？
谦让是中华民族的传统美德，是形成和谐的社 会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。
16
一个流浪汉来到一个庄园，他已经好几天 没有吃到饭了，主人就让他把前院的一小堆木 柴搬到后院去，流浪汉做完后，吃上了一顿丰 盛的晚餐，然后离开了。主人儿子问父亲： “那堆木柴不是刚请人从后院搬到前院吗？直 接请他吃一顿不是更好吗？”
12
中考前夕，汪雨的叔叔送给她一本学习资料， 里面归纳总结了各科许多问题都是老师平时重点 讲解和强调的问题，汪雨非常高兴地把学习资料 带到了教室里，有同学向汪雨借这本学习资料， 汪雨、、、、、、
1、设想一下剧情一中，此时的汪雨可能会怎 样做？结果如何？
汪雨非常高兴地把学习资料借给了同学，而且还经常和他们一 起进行交流、学习，中考后汪雨和自己的同学都取得了优异的成 绩，考上了自己理想的高中，达到了“双赢”的效果。
千里修书只为墙，让他三尺有何妨？ 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也主动 相让。结果形成了“六尺巷”。这个化干戈为玉帛的故事流 传至今，成为美谈。
编辑版ppt
10
（1）材料中我们应该学习张英的哪种品质？
为人谦让
（2）在社会生活中我们为什么要学会谦让？
谦让是中华民族的传统美德，是形成和谐的社 会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。
16
一个流浪汉来到一个庄园，他已经好几天 没有吃到饭了，主人就让他把前院的一小堆木 柴搬到后院去，流浪汉做完后，吃上了一顿丰 盛的晚餐，然后离开了。主人儿子问父亲： “那堆木柴不是刚请人从后院搬到前院吗？直 接请他吃一顿不是更好吗？”
八年级政治下册 第五单元第十一课 养成亲社会行为课件 鲁教版
【人物介绍】 孙水林，男， 1960年生。湖北省武汉市黄陂区泡桐镇人，建筑商。孙东林，男， 湖北省武汉市黄陂区泡桐镇人，孙水林弟弟。 2010年2月9日，腊月廿六。在北京做建筑工程的孙水林回到天津，原定与暂住在 天津的家人和弟弟孙东林聚一天再回武汉，但他查看天气预报了解到，此后几天，天津 至武汉沿线的高速公路，部分地区可能因雨雪封路。他决定赶在封路前，赶回武汉，给 先期回汉的民工发放工钱。春节前发放工钱，是他对民工的承诺。当晚，孙水林提取 26万元现金，带着妻子和三个儿女出发了。次日凌晨，他驾车驶至南兰高速开封县陇 海铁路桥段时，由于路面结冰，发生重大车祸，20多辆车连环追尾，孙水林一家五口 全部遇难。 弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，在大年三十前一天，来不及安慰年迈的父母，将 工钱送到了农民工的手中。因为哥哥离世后，账单多已不在，孙东林让民工们凭着良心 领工钱，大家说多少钱，就给多少钱。钱不够，孙东林就贴上了自己的6.6万元和母亲 的1万元。就这样，在新年来临之前，60多名民工都如愿领到工钱，孙东林如释重负。 "新年不欠旧年账，今生不欠来生债"。孙水林、孙东林兄弟20年坚守承诺，被人们 赞为"信义兄弟"。2010年9月，孙水林、孙东林兄弟入选"中国好人榜"。
“雷锋传人”——郭明义 【获奖名片】 传人
"雷锋传人"——郭明义
【获奖名片】 传人 【颁奖词】他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一 枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。
【人物介绍】 郭明义，男，1958年12月生，辽宁鞍山人，1982年复员到齐大山 铁矿工作。1996年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。 入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取 得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提 前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年 的工作量。工友们称他是"郭菩萨"、"活雷锋"，矿业公司领导则称因郭 明义使整个"矿山人"的精神得到了升华。 他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。2002年，郭明义加入 中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。2006年，郭明 义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。 1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先 后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至 今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方 米的单室里。
“雷锋传人”——郭明义 【获奖名片】 传人
"雷锋传人"——郭明义
【获奖名片】 传人 【颁奖词】他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一 枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。
【人物介绍】 郭明义，男，1958年12月生，辽宁鞍山人，1982年复员到齐大山 铁矿工作。1996年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。 入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取 得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提 前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年 的工作量。工友们称他是"郭菩萨"、"活雷锋"，矿业公司领导则称因郭 明义使整个"矿山人"的精神得到了升华。 他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。2002年，郭明义加入 中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。2006年，郭明 义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。 1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先 后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至 今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方 米的单室里。
八年级政治下册第五单元第十一课第2框养成亲社会行为活动探究型课件鲁教版
一
2.突出表现为在荣誉利益面
谦
前不争名夺利，先人后己，
个 人 有
把好处方便留给别人
涵
让
养
的
表
3.谦让还表现在能妥善处
现
……
理与他人的矛盾和冲突。
当把橘子皮剥去，看到里面的很多小瓣，男 孩就问：“橘子，为什么你长这么多的小瓣呢？” 橘子回答说：“这是为了大家分着吃。”“那苹 果你为什么没长成小瓣呢？难道是为了让我一个 人吃吗？”“不！”苹果回答说，“是为了让你 能完整地把我献出去。”
千里修书只为墙，让他三尺有何妨？ 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也主动相 让。结果形成了“六尺巷”。这个化干戈为玉帛的故事流传 至今，成为美谈。
议一议： 这个故事对我们今后的为人处事有何启示？
1.首先为人谦逊、礼貌待人、 不惟我独尊、盛气凌人。
谦 让
是
课堂导入
重点难点
重点
养成亲社会行为
难点
养成亲社会行为
情境体验
思考：老阿姨龚全珍为什么让你感动？
新知探究
“六尺巷”的传说 清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一天，张英收到家信 ，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利 用职权，疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后，坦然一笑 ，挥笔写了一封回信，并附一首：
歌手丛飞10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万 元，资助捐助失学儿童和残疾人超过150人，自己 却一直过着清贫的生活。即使在重病期间，他也 没有忘记捐助别人。他成为2005年“感动中国” 人物。我们的感动是因为他( )。 A.热心公益、扶贫帮困的崇高精神 B.服务社会、奉献社会的精神 C.珍爱他人生命，轻视自己的生命 D.．具有强烈的
鲁教版思想品德八年级下册第11课第2框《养成亲社会行为》
03
亲社会行为的意义和影响
对个人成长的影响
培养良好的道德品质
亲社会行为有助于培养个体关爱他人、尊重他人、助人为 乐的品质，这些品质对于个人的道德修养和社会交往具有 重要意义。
增强社会适应能力
通过参与亲社会行为，个体能够更好地适应社会环境，了 解社会规则和价值观，增强自身的社会适应能力。
促进身心健康
鲁教版思想品德八年级下册第 11课第2框《养成亲社会行为
》
目
CONTENCT
录
• 亲社会行为的概念和重要性 • 养成亲社会行为的途径和方法 • 亲社会行为的意义和影响 • 实践亲社会行为，共建和谐社会
01
亲社会行为的概念和重要性
什么是亲社会行为
定义
亲社会行为是指个体自愿地为社会或他人提供帮助 、支持、分享、合作等积极的行为。
活动的意识。
共建和谐社会，实现个人价值和社会价值的统一
促进社会公平正义
01
通过亲社会行为，推动社会公平正义的实现，维护弱势群体的
权益。
增进社会凝聚力
02
通过共同参与和合作，增强社会凝聚力，形成良好的社会氛围。
个人价值与社会价值的统一
03
在实践亲社会行为的过程中，实现个人价值和社会价值的统一，
提升自我价值感。
积极参与志愿服务
利用自己的时间和技能，为社会提供志愿服务，帮助他人。
倡导和弘扬亲社会行为的精神
树立榜样
通过表彰和宣传优秀公民的亲社 会行为，树立榜样，激励更多人
参与。
媒体宣传
利用媒体平台，广泛宣传亲社会 行为的积极意义，提高公众意识。
家庭教育
家长应引导孩子树立正确的价值 观，培养孩子积极参与社会公益
鲁教版道德与法治八下《关心社会 亲近社会》课件
第十一课
2019年10月31日星期四9时47分34秒 执教人：张厚会
课程要求：
1.感受生活的发展变化，养 成亲社会行为；
2.学会谦让、分享、助人；
3.理性的看待社会生活。
2019年10月31日星期四9时47分34秒
执教人：张厚会
第十 一课 关心 社会 亲近 社会
面对发展变化 的社会生活
养成亲社会的 行为
我提出的建议：
我能做的事情：
2019年10月31日星期四9时47分34秒
执教人：张厚会
完成《第五单元 学业水平检测》8— 15题，17、18题。
2019年10月31日星期四9时47分34秒
执教人：张厚会
2019年10月31日星期四9时47分34秒
执教人：张厚会
视频中反映的是什么现象？谈 谈你的理解。
2019年10月31日星期四9时47分34 秒
执教人：张厚会
做一做:从自己生活的社区（村庄）入 手，调查一下周围的社会环境，看看 还存在哪些有待解决的问题，想一想 自己能为够解决这些问题做些什么？
我发现的问题：
2019年10月31日星期四9时47分34 秒
执教人：张厚会
社会生活日新月异
积极参与社会生活 正确认识和学会谦 让、分享、助人 我为社会做贡献
1.社会生活日新月异的原因： 2.青少年为什么要参与社会生活？ 3.中学生应怎样参与社会生活？ 4.怎样认识从众心理？ 5.为什么要谦让？ 6.谦让的表现有哪些？ 7.分享的意义： 8.怎样助人？ 9.怎样养成亲社会的行为？ 10中学生如何关心社会发展、关注国家大事：
2019年10月31日星期四9时47分34秒 执教人：张厚会
课程要求：
1.感受生活的发展变化，养 成亲社会行为；
2.学会谦让、分享、助人；
3.理性的看待社会生活。
2019年10月31日星期四9时47分34秒
执教人：张厚会
第十 一课 关心 社会 亲近 社会
面对发展变化 的社会生活
养成亲社会的 行为
我提出的建议：
我能做的事情：
2019年10月31日星期四9时47分34秒
执教人：张厚会
完成《第五单元 学业水平检测》8— 15题，17、18题。
2019年10月31日星期四9时47分34秒
执教人：张厚会
2019年10月31日星期四9时47分34秒
执教人：张厚会
视频中反映的是什么现象？谈 谈你的理解。
2019年10月31日星期四9时47分34 秒
执教人：张厚会
做一做:从自己生活的社区（村庄）入 手，调查一下周围的社会环境，看看 还存在哪些有待解决的问题，想一想 自己能为够解决这些问题做些什么？
我发现的问题：
2019年10月31日星期四9时47分34 秒
执教人：张厚会
社会生活日新月异
积极参与社会生活 正确认识和学会谦 让、分享、助人 我为社会做贡献
1.社会生活日新月异的原因： 2.青少年为什么要参与社会生活？ 3.中学生应怎样参与社会生活？ 4.怎样认识从众心理？ 5.为什么要谦让？ 6.谦让的表现有哪些？ 7.分享的意义： 8.怎样助人？ 9.怎样养成亲社会的行为？ 10中学生如何关心社会发展、关注国家大事：
养成亲社会行为鲁教版精讲PPT课件
想一想在上述情景中自己应该怎样去帮助他人？
13.怎样学会助人？ • （1）帮助他人首先要真诚，还要注意方式和方法； • （2）在帮助过程中可以借助别人和社会的力量； • （3）在帮助过程中要注意自身的安全； • （4）在帮助过程中要注意维护他人的自尊。
•
在中央电视台第二届2003年感动中国十大新闻人物”
我心里真高兴。 （1）以上材料是属于什么行为？有什么启示？ （2）谈一谈材料一这种品质对个人和社会的意义。 （3）谈一谈如何做到材料二这种品质？
关心社会 赠人玫瑰
亲近社会 手留余香
• 一个人能力有大小，但只要自己的行为有利于 社会，就是奉献。
10.青少年怎样养成亲社会行为？
• （1）学会谦让、分享、助人；（P20) • （2）积极参与社会公益活动；（P24) • （3）关心社会发展、关注国家大事；（P25) • （4）服务社会、奉献社会。（P25)
1、通过学习，我知道了__________. 2、今后在生活中，我会__________.
第5单元热爱集体 融入社会
第十一课 关心社会 亲近社会 （二）养成亲社会行为
什么是亲社会行为？
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有
利于社会和他人的行为。
学习目标
1.了解“谦让”、“分享”、“助人”等亲社会行 为的特点和意义，多为社会做贡献。
2.培养亲社会的技能，养成亲社会的习惯；培养亲 近社会、服务社会、奉献社会的能力
3.阅读感悟：材料一：有一个奇怪的盲人，尽管他什么也看不见， 晚上走路的时候却要手里提一盏灯。不管别人恶意的嘲讽还是善
意的询问，他都笑而不答。 材料二：前几天，我和妈妈到商场遇到了一个走失的小女孩，看 到她哭得那么伤心，我一下子没有了买东西的心情。在我们的帮 助下，小女孩终于找到妈妈，看到她们母女俩拥抱在一起的样子，
13.怎样学会助人？ • （1）帮助他人首先要真诚，还要注意方式和方法； • （2）在帮助过程中可以借助别人和社会的力量； • （3）在帮助过程中要注意自身的安全； • （4）在帮助过程中要注意维护他人的自尊。
•
在中央电视台第二届2003年感动中国十大新闻人物”
我心里真高兴。 （1）以上材料是属于什么行为？有什么启示？ （2）谈一谈材料一这种品质对个人和社会的意义。 （3）谈一谈如何做到材料二这种品质？
关心社会 赠人玫瑰
亲近社会 手留余香
• 一个人能力有大小，但只要自己的行为有利于 社会，就是奉献。
10.青少年怎样养成亲社会行为？
• （1）学会谦让、分享、助人；（P20) • （2）积极参与社会公益活动；（P24) • （3）关心社会发展、关注国家大事；（P25) • （4）服务社会、奉献社会。（P25)
1、通过学习，我知道了__________. 2、今后在生活中，我会__________.
第5单元热爱集体 融入社会
第十一课 关心社会 亲近社会 （二）养成亲社会行为
什么是亲社会行为？
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有
利于社会和他人的行为。
学习目标
1.了解“谦让”、“分享”、“助人”等亲社会行 为的特点和意义，多为社会做贡献。
2.培养亲社会的技能，养成亲社会的习惯；培养亲 近社会、服务社会、奉献社会的能力
3.阅读感悟：材料一：有一个奇怪的盲人，尽管他什么也看不见， 晚上走路的时候却要手里提一盏灯。不管别人恶意的嘲讽还是善
意的询问，他都笑而不答。 材料二：前几天，我和妈妈到商场遇到了一个走失的小女孩，看 到她哭得那么伤心，我一下子没有了买东西的心情。在我们的帮 助下，小女孩终于找到妈妈，看到她们母女俩拥抱在一起的样子，
山东省新泰市青云街道第一初级中学八年级政治下册 第十一课 第2框 养成亲社会行为课件 鲁教版
第11课
关心社会
亲近社会
第2框
养成亲社会行为
1．明确谦让的意义、表现
2．了解分享的含义、意义，助人应注意
的方式和方法
3．掌握为社会做贡献的途径
4．积极融入社会，关心社会发展，服务
社会，做一个有益于社会的人
板块一：学会谦让、分享、助人
孔融让梨 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他 是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母
的人。
把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉
献给他人，把棘刺留给自己！ —— 巴尔德斯
3．12月5日是“国际志愿者日”。在2013年国际志愿者日 前后，我国数百万志愿者广泛开展丰富多彩的志愿服务活
动。参加志愿服务活动 （
D
）
①是服务社会、奉献社会的好形式 ②是承担社会责任的表 现 ③能更好地实现自身价值④有利于养成亲社会行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
• 4．2014年4月9日，江苏省南通市园艺博览园“江海绿洲”
亲非常喜爱他。 一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最
大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说： “我年纪最小，应该吃小的梨，你就把那个大梨给哥哥吧。”
父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且
一直流传下来，成了许多青少年学习的榜样。 合作探究：
（1）孔融的哪些品质值得我们学习？这对我们为人处世的启
得到信任和友情，会有新的提高和收获。
养 成 亲 社 会 行 为
学会谦让、 分享、助人
1、谦让（重要性、怎样做） 2、分享（意义） 3、助人（注意问题） 1、积极参与社会公益活动
我为社会做 贡献
2、关心社会发展、关注国家 大事 3、服务社会、奉献社会
关心社会
亲近社会
第2框
养成亲社会行为
1．明确谦让的意义、表现
2．了解分享的含义、意义，助人应注意
的方式和方法
3．掌握为社会做贡献的途径
4．积极融入社会，关心社会发展，服务
社会，做一个有益于社会的人
板块一：学会谦让、分享、助人
孔融让梨 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他 是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母
的人。
把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉
献给他人，把棘刺留给自己！ —— 巴尔德斯
3．12月5日是“国际志愿者日”。在2013年国际志愿者日 前后，我国数百万志愿者广泛开展丰富多彩的志愿服务活
动。参加志愿服务活动 （
D
）
①是服务社会、奉献社会的好形式 ②是承担社会责任的表 现 ③能更好地实现自身价值④有利于养成亲社会行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
• 4．2014年4月9日，江苏省南通市园艺博览园“江海绿洲”
亲非常喜爱他。 一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最
大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说： “我年纪最小，应该吃小的梨，你就把那个大梨给哥哥吧。”
父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且
一直流传下来，成了许多青少年学习的榜样。 合作探究：
（1）孔融的哪些品质值得我们学习？这对我们为人处世的启
得到信任和友情，会有新的提高和收获。
养 成 亲 社 会 行 为
学会谦让、 分享、助人
1、谦让（重要性、怎样做） 2、分享（意义） 3、助人（注意问题） 1、积极参与社会公益活动
我为社会做 贡献
2、关心社会发展、关注国家 大事 3、服务社会、奉献社会
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•想一想，主人会怎么回答 •这实在主比人一回顿答饭：更给加他重？工要作。，也给了他们自尊，
• 请结合同学的发言和课本知识，总结在帮助 他人的过程中，我们应注意什么？
•
帮助他人时要注意什么？ 帮助他人要真诚，还要注意方式方法： （1）可以借助别人和社会的力量。 （2）要注意自身的安全。 （3）要注意维护他人的自尊。
•
2、我们应如何为社会做贡献？ （1）积极参与社会公益活动。 （2）关心社会发展，关注国家大事。 （3）服务社会、奉献社会。 Nhomakorabea•
•1、谦让
•让 座
•礼 让
• （1）在社会生活中我们为什么要学会谦让？P21
•（2）怎样做到谦让?
•
•
•2、分享的意义
• ① 把自己的欢乐喜悦与人分享，你会体验到 更多的幸福;
•
检查反馈 1. 如何养成亲社会行为？
2、怎样为社会做贡献？
•
•3、助人
•两个女孩思量了许久，最终：
• •把手缩回去了，彼此相望了一下，然后起身， 拨打120、110。当医护人员赶到后，老人已经没 了呼吸。
• 讨论交流：针对报道中两名年轻女子和围观 人群的行为谈一下自己的感受或看法。
•
•3、助人
• 一个流浪汉来到一个庄园，他已经好几天没 有吃到饭了，主人就让他把前院的一小堆木柴搬 到后院去，流浪汉做完后，吃上了一顿丰盛的晚 餐，然后离开了。主人儿子问父亲：那堆木柴不 是刚请人从后院搬到前院吗？直接请他吃一顿不 是更好吗？
•
• “会不会是心脏病突发？看看他身上有没有药？”两女
子推开人群，蹲到了老依伯身旁。其中一人用手握着老伯， 另一人把手伸进老伯的口袋中，试图寻找药物，但没找到。 随后，两女子将双手拉住老伯的胳膊，准备将其搀扶起来。
• 围观人群中突然冒出这样一句话：
• “这里有探头，女孩子还是不要扶， 这种事情说不清楚呀。”
初二政治下册《第十一课第 二框养成亲社会行为》课件
2鲁教版
•
•养成亲社会行为
•
•
•阅读课本,思考问题:
1. 如何养成亲社会行为？ 2、怎样为社会做贡献？ . 为什么要学会谦让?怎样做到谦让? 4.分享有什么意义? 5.怎样做到助人?(帮助他人时要注意什么)
•
•1、如何养成亲社会行为？ •（1）学会谦让、分享和助人。 •（2）积极为社会做贡献。 • ①积极参与社会公益活动。 • ②关心社会发展，关注国家大事。 • ③服务社会、奉献社会。
•②把自己的生活感悟与人分享，你会得到信任 和•。友情; •③把自己的知识经验与人分享，你会有新的收 获和提高。
•④ 在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得 进步和成功的条件。与人分享的人,更容易得到别人的 帮助和支持,有利于个人的发展和进步
•
•3、助人
• 2010年12月29日下午2时55分许，一白发苍苍的老 人在人行道上走，突然就脸朝下扑倒在地上。这时，附 近有五六个路人纷纷驻足围观，但却没人敢上前搀扶。 过了几分钟，有两名长发的年轻女子挤进人群。
• 请结合同学的发言和课本知识，总结在帮助 他人的过程中，我们应注意什么？
•
帮助他人时要注意什么？ 帮助他人要真诚，还要注意方式方法： （1）可以借助别人和社会的力量。 （2）要注意自身的安全。 （3）要注意维护他人的自尊。
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2、我们应如何为社会做贡献？ （1）积极参与社会公益活动。 （2）关心社会发展，关注国家大事。 （3）服务社会、奉献社会。 Nhomakorabea•
•1、谦让
•让 座
•礼 让
• （1）在社会生活中我们为什么要学会谦让？P21
•（2）怎样做到谦让?
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•2、分享的意义
• ① 把自己的欢乐喜悦与人分享，你会体验到 更多的幸福;
•
检查反馈 1. 如何养成亲社会行为？
2、怎样为社会做贡献？
•
•3、助人
•两个女孩思量了许久，最终：
• •把手缩回去了，彼此相望了一下，然后起身， 拨打120、110。当医护人员赶到后，老人已经没 了呼吸。
• 讨论交流：针对报道中两名年轻女子和围观 人群的行为谈一下自己的感受或看法。
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•3、助人
• 一个流浪汉来到一个庄园，他已经好几天没 有吃到饭了，主人就让他把前院的一小堆木柴搬 到后院去，流浪汉做完后，吃上了一顿丰盛的晚 餐，然后离开了。主人儿子问父亲：那堆木柴不 是刚请人从后院搬到前院吗？直接请他吃一顿不 是更好吗？
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• “会不会是心脏病突发？看看他身上有没有药？”两女
子推开人群，蹲到了老依伯身旁。其中一人用手握着老伯， 另一人把手伸进老伯的口袋中，试图寻找药物，但没找到。 随后，两女子将双手拉住老伯的胳膊，准备将其搀扶起来。
• 围观人群中突然冒出这样一句话：
• “这里有探头，女孩子还是不要扶， 这种事情说不清楚呀。”
初二政治下册《第十一课第 二框养成亲社会行为》课件
2鲁教版
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•养成亲社会行为
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•阅读课本,思考问题:
1. 如何养成亲社会行为？ 2、怎样为社会做贡献？ . 为什么要学会谦让?怎样做到谦让? 4.分享有什么意义? 5.怎样做到助人?(帮助他人时要注意什么)
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•1、如何养成亲社会行为？ •（1）学会谦让、分享和助人。 •（2）积极为社会做贡献。 • ①积极参与社会公益活动。 • ②关心社会发展，关注国家大事。 • ③服务社会、奉献社会。
•②把自己的生活感悟与人分享，你会得到信任 和•。友情; •③把自己的知识经验与人分享，你会有新的收 获和提高。
•④ 在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得 进步和成功的条件。与人分享的人,更容易得到别人的 帮助和支持,有利于个人的发展和进步
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•3、助人
• 2010年12月29日下午2时55分许，一白发苍苍的老 人在人行道上走，突然就脸朝下扑倒在地上。这时，附 近有五六个路人纷纷驻足围观，但却没人敢上前搀扶。 过了几分钟，有两名长发的年轻女子挤进人群。