幼儿园大班美工活动剪窗花教案

2024年《剪窗花》幼儿园大班活动教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《剪窗花》章节，详细内容包括：认识窗花的起源、特点及其在生活中的应用；学习基本的剪纸技巧，如折、剪、刻等；通过实践活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的起源和特点，提高幼儿对民间艺术的兴趣。

2. 培养幼儿的动手能力，使其掌握基本的剪纸技巧。

3. 培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如折、剪、刻等。

教学重点：了解窗花的起源、特点及其在生活中的应用；培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶水、直尺、圆规等。

学具：剪刀、彩纸、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的窗花，引导幼儿思考窗花的用途和特点。

讲述窗花的起源，让幼儿了解窗花的民间艺术价值。

2. 讲解窗花的制作方法（10分钟）演示折、剪、刻等基本剪纸技巧。

邀请幼儿模仿，并给予个别指导。

3. 例题讲解（15分钟）出示简单的窗花图案，讲解制作步骤。

引导幼儿观察图案的特点，如对称、线条等。

4. 随堂练习（15分钟）让幼儿按照讲解的步骤，自行制作窗花。

在制作过程中，给予个别指导，纠正错误。

5. 成果展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励其他幼儿给予评价。

六、板书设计1. 窗花的起源、特点及其在生活中的应用。

2. 剪纸技巧：折、剪、刻。

3. 简单窗花图案的制作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人制作一幅窗花作品。

2. 答案：根据课堂所学，幼儿可自行设计图案，运用折、剪、刻等技巧制作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多的民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，提高幼儿的审美情趣。

重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握2. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的窗花，思考窗花的用途和特点3. 例题讲解：讲解简单窗花图案的制作步骤4. 随堂练习：幼儿自行制作窗花，教师个别指导5. 作业设计：幼儿回家为家人制作窗花作品6. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿制作窗花过程中出现的问题进行调整一、剪纸技巧的掌握1. 简化步骤：将复杂的剪纸技巧分解为简单易懂的步骤，便于幼儿理解和模仿。

幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx教案一：了解窗花的意义和特点1. 教学目标：让幼儿了解窗花的意义和特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 教学准备：剪纸材料、窗花样品。

3. 教学过程：a. 向幼儿介绍窗花的意义和特点，展示窗花样品。

b. 引导幼儿观察窗花的图案和颜色，让幼儿尝试用自己的语言描述。

c. 发给幼儿剪纸材料，示范剪窗花的基本技巧。

d. 让幼儿自己尝试剪窗花，教师巡回指导。

4. 教学反思：通过本次教学，幼儿对窗花有了初步的了解，培养了幼儿对传统文化的兴趣。

但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

教案二：学习剪窗花的技巧1. 教学目标：让幼儿学习剪窗花的技巧，提高幼儿的动手能力。

2. 教学准备：剪刀、彩纸、窗花样品。

3. 教学过程：a. 向幼儿展示窗花样品，让幼儿观察窗花的图案和颜色。

b. 示范剪窗花的技巧，讲解剪刀的使用方法。

c. 发给幼儿剪刀和彩纸，让幼儿按照示范尝试剪窗花。

d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。

4. 教学反思：本次教学幼儿掌握了剪窗花的基本技巧，提高了动手能力。

但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。

教案三：创作属于自己的窗花1. 教学目标：让幼儿发挥创意，创作属于自己的窗花。

2. 教学准备：剪刀、彩纸、窗花样品。

3. 教学过程：a. 向幼儿展示窗花样品，让幼儿观察窗花的图案和颜色。

b. 鼓励幼儿发挥创意，设计自己的窗花图案。

c. 发给幼儿剪刀和彩纸，让幼儿按照自己设计的图案剪窗花。

d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。

4. 教学反思：本次教学幼儿充分发挥了创意，创作出许多独特的窗花作品。

但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。

教案四：欣赏和交流窗花作品1. 教学目标：让幼儿学会欣赏他人作品，提高幼儿的审美能力。

2024年幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《纸的创意》，详细内容为第三节《剪窗花》。

通过本节课的学习，让孩子们了解窗花的制作过程，掌握基本的剪纸技巧，培养他们的动手能力和审美能力。

二、教学目标1. 了解窗花的传统文化背景，知道窗花的制作过程。

2. 掌握基本的剪纸技巧，能够独立完成简单的窗花作品。

3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、画图、剪裁等。

2. 教学重点：培养孩子们的动手能力，激发他们的创造力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、模板、范例作品等。

2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种精美的窗花作品，让孩子们感受窗花的魅力，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解窗花的制作过程（5分钟）介绍窗花的传统文化背景，讲解折纸、画图、剪裁等基本步骤。

3. 示范剪纸技巧（10分钟）教师现场示范如何制作窗花，讲解剪纸技巧，解答孩子们的问题。

4. 课堂实践（15分钟）孩子们按照步骤，独立完成自己的窗花作品。

教师巡回指导，解答疑问。

5. 作品展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。

6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）通过讲解例题，让孩子们巩固所学知识，进行随堂练习。

六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：① 窗花的制作过程② 剪纸技巧③ 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：制作一幅窗花作品，主题自选。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，孩子们掌握了基本的剪纸技巧，作品完成度高。

但在教学过程中，应注意个别孩子的剪纸安全问题。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们将所学窗花技巧运用到其他美术作品中，如贺卡、装饰画等。

同时，可以组织孩子们参观剪纸展览，进一步了解剪纸艺术。

剪窗花大班美术活动教案一、教学目标1.让学生了解窗花的来历和制作方法，培养学生的动手能力和创造力。

2.培养学生对传统民间艺术的兴趣，提高审美能力。

3.培养学生团结协作的精神，增进同学之间的友谊。

二、教学重点与难点1.教学重点：窗花的制作方法、色彩搭配、图案设计。

2.教学难点：窗花的折叠与剪裁技巧。

三、教学准备1.教具：剪刀、彩色纸、铅笔、直尺、胶棒。

2.教学场地：宽敞的教室或美术活动室。

四、教学过程1.导入（1）教师展示一张精美的窗花，引导学生观察窗花的形状、颜色和图案。

2.窗花制作方法讲解（1）教师演示窗花的折叠方法，讲解折叠的步骤和注意事项。

（2）教师演示剪裁技巧，讲解如何剪出各种图案。

（3）教师强调安全使用剪刀的重要性，提醒学生注意安全。

3.学生动手制作窗花（1）教师分发彩色纸、剪刀等工具，引导学生分组合作，每组制作一张窗花。

（2）学生在教师的指导下，按照折叠、剪裁、展开的步骤制作窗花。

（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.窗花作品展示与评价（1）学生将完成的窗花作品展示给全班同学。

（2）教师组织学生互相评价，鼓励大家提出建设性的意见。

（2）教师提出拓展性问题，引导学生思考如何将窗花应用于生活中。

（3）教师鼓励学生在课后继续探索窗花的制作方法，发挥创意。

五、教学反思本次剪窗花活动，学生们积极参与，动手能力得到了锻炼。

在教学过程中，教师注重引导，让学生在实践中掌握窗花的制作方法。

同时，通过作品展示与评价，提高了学生的审美能力和自信心。

但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生折叠窗花时不够细致，剪裁技巧有待提高。

在今后的教学中，教师需要针对这些问题进行调整，提高教学效果。

六、教学延伸1.组织学生参观民间艺术展览，了解更多的传统民间艺术。

2.邀请民间艺术家来校进行窗花制作表演，让学生近距离感受民间艺术的魅力。

3.开展剪窗花比赛，激发学生的学习兴趣和创造力。

通过本次教学活动，希望学生们能够了解并传承我国优秀的传统民间艺术，将窗花的制作方法发扬光大。

幼儿园大班美术《剪窗花》教案5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美工《剪窗花》教案大班美工《剪窗花》教案（精选8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的大班美工《剪窗花》教案，希望对大家有所帮助。

大班美工《剪窗花》教案篇1活动目标：1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。

2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。

活动准备：各种颜色的电光纸，剪子，胶水，白纸。

活动过程：一、欣赏剪好的窗花。

放《过新年》音乐，师生拍手伴奏。

师：小朋友们好，我们刚才听到了什么歌曲。

师：2012年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专美店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛。

老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。

问：你知道这四个人物的故事吗？师：瞧，老师还给你们带来了什么礼物？师：小朋友们，老师给你们带来的这些礼物，都有一个共同的名字，你知道叫什么吗？师：小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。

二、学习剪窗花。

师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？下面小朋友们就和老师学习剪窗花，好不好？教师示范讲解剪窗花的方法。

幼儿剪出一张简单的窗花，说一说自己是怎么做的。

三、幼儿制作窗花。

师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊！下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。

幼儿制作，同时放《新年好》。

四、评价窗花。

师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的?然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。

《剪窗花》幼儿园大班活动教案通用一、教学内容活动名称：《剪窗花》活动对象：幼儿园大班教材章节：美术活动篇详细内容：学习剪纸艺术，了解剪窗花的制作过程，通过动手操作，培养幼儿的审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高手指协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的审美观念，感知传统文化的魅力。

三、教学难点与重点重点：掌握剪窗花的制作技巧，学会简单的剪纸图案。

难点：培养幼儿对手工活动的兴趣，提高剪纸作品的审美价值。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。

学具：每位幼儿准备一份剪刀、彩纸和画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅精美的剪窗花作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解示范：教师讲解剪窗花的制作过程，示范如何剪出简单的图案。

3. 动手操作：幼儿在教师的指导下，自己动手尝试制作剪窗花。

4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。

5. 随堂练习：教师给出一些简单的剪纸图案，幼儿自主选择一个进行制作。

六、板书设计板书内容：剪窗花的制作过程步骤一：折叠彩纸步骤二：画出图案步骤三：剪出图案步骤四：展开作品七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试教家长剪窗花，并拍摄照片或视频，第二天分享给同学们。

答案：幼儿能够动手尝试剪窗花，并与家长分享制作过程。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本次活动，教师要关注幼儿在制作过程中的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予鼓励和指导。

同时，教师要反思自己在教学过程中的不足，不断提高自己的教学水平。

拓展延伸：邀请专业的剪纸艺术家到幼儿园进行讲座，让幼儿更加深入地了解剪纸艺术。

或者组织一次剪纸作品比赛，让幼儿的作品得到更多人的认可和欣赏。

重点和难点解析：一、教学内容的理解与传承教学内容不仅仅局限于剪纸技巧的传授，更重要的是对传统文化的理解和传承。

在教学过程中，教师应强调剪窗花的历史背景和文化内涵，使幼儿在学习过程中能够感受到中国传统文化的魅力。

大班美术《剪窗花》精品教案(通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《纸的变形术》，详细内容为第三节《剪窗花》。

通过本节课的学习，学生将了解窗花的起源、发展以及在中国传统文化中的地位，掌握剪窗花的基本技巧和设计方法。

二、教学目标1. 让学生了解和传承中国传统文化，增强民族自豪感。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创造力。

3. 引导学生运用基本剪纸技巧，设计和制作出具有美感的窗花作品。

三、教学难点与重点教学难点：窗花的设计与制作技巧。

教学重点：了解窗花的传统文化背景，掌握剪纸的基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板等。

2. 学具：剪刀、彩纸、模板、胶水、记号笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《年的传说》引出窗花的来历，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍窗花的起源、发展以及在中国传统文化中的地位，展示剪纸的基本技巧。

3. 示范：现场演示窗花的设计与制作过程，讲解注意事项。

4. 实践：学生分组进行窗花设计，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示作品，互相交流学习，教师点评。

六、板书设计1. 窗花的起源与发展2. 剪纸基本技巧3. 窗花设计与制作步骤4. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一幅具有创意的窗花作品。

2. 答案：要求作品美观、富有创意，运用所学剪纸技巧。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行自我反思，不断改进教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解中国传统文化，探索其他剪纸艺术形式，提高创作水平。

同时，组织学生参加窗花比赛，展示个人才华，提升综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点解析教学难点：窗花的设计与制作技巧。

1. 窗花设计：教师应引导学生观察窗花的结构特点，如对称、重复等，帮助学生掌握设计规律。

幼儿园大班教案《剪窗花》（精选16篇）幼儿园《剪窗花》篇1活动目标：1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的快乐。

2、引导幼儿感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。

3、发展幼儿手部动作的协调性。

重点：感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。

难点:学习折、剪窗花的方法准备活动：1、窗花范例作品若干。

2、正方形色纸、剪刀人手一份。

活动过程：一、出示范例，引出活动名称。

1、教师出示各种颜色、图案的'窗花，引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点，激起幼儿学习兴趣。

2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗?二、讲解示范剪窗花方法。

——将正方形纸张对角折三次，压平，找出中心角，即两个尖角中无法打开的.那个角。

——用手拿住中心角。

——角的两边可以用剪刀剪空。

——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的空缺。

——每个空要隔开一点，这样就不会把纸剪断。

——剪好两条边后，把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。

3、然后将作品展开后，如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。

4、幼儿剪窗花，教师巡回指导。

5、组织幼儿整理操作材料。

幼儿园大班教案《剪窗花》篇2活动目标1.要求幼儿在理解儿歌内容的基础上，学会有感情地背诵儿歌。

2.引导幼儿感受儿歌的意境美和韵律美。

3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动材料1.主题活动录音带，录音机，剪好的窗花。

2.幼儿主题活动图画书《新年贺卡》。

活动过程1.欣赏活动室的窗花。

2.教师给幼儿表演剪窗花。

3.欣赏录音儿歌。

4.根据儿歌内容提问，引导幼儿用儿歌的句子来回答，帮助幼儿理解和记忆儿歌。

5.以整体跟读的`方法进行学习儿歌。

6.教师与幼儿表演儿歌。

7.指导幼儿剪窗花。

儿歌：小剪刀，咔嚓嚓，奶奶在家剪窗花。

剪朵梅花五个瓣，剪只喜鹊叫喳喳。

剪出雪花漫天撒，剪个福字头朝下。

再剪一个胖娃娃，抱着鲤鱼笑哈哈。

幼儿园大班美工：剪窗花教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪窗花的基本方法和技巧，知道窗花是我国传统的民间艺术形式。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强幼儿的自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪窗花的基本方法和技巧。

难点：如何让幼儿剪出形状各异、美观的窗花。

三、教学准备：1. 教具准备：剪刀、彩纸、示范窗花、颜料、画笔等。

2. 环境准备：安静、整洁的美工区。

四、教学过程：1. 导入：教师展示示范窗花，引导幼儿观察窗花的形状、颜色和图案，激发幼儿对窗花的兴趣。

2. 基本技能讲解：教师讲解剪窗花的基本方法和技巧，如折叠纸张、沿线剪、自由剪等。

3. 操作实践：教师发放彩纸，引导幼儿按照基本方法剪出自己喜欢的窗花图案。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿掌握了剪窗花的基本方法和技巧，能够剪出形状各异、美观的窗花。

在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的动手操作能力和创造力。

幼儿对传统文化产生了浓厚的兴趣，增强了自豪感。

在今后的教学活动中，我们将继续挖掘传统文化的教育资源，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

六、教学内容：1. 了解窗花的起源和发展历程。

2. 学习窗花的不同类型和图案寓意。

3. 掌握窗花的制作流程和技巧。

七、教学步骤：1. 教师通过图片和故事形式，向幼儿介绍窗花的起源和发展历程，让幼儿对窗花有更深入的了解。

2. 教师展示不同类型的窗花和它们的图案寓意，帮助幼儿认识窗花的多样性。

3. 教师带领幼儿一起制作窗花，从折叠纸张、沿线剪到自由剪，逐步教授制作技巧。

4. 在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

5. 制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并互相交流评价。

八、教学评价：1. 观察幼儿在制作窗花过程中的动手能力和创造力。

幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪窗花的基本概念和制作方法，知道窗花在中国传统文化中的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的手工剪切技能，提高他们的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强他们的民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪窗花的基本技巧，学会制作简单的窗花图案。

难点：如何让幼儿在剪窗花的过程中，发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的窗花作品。

三、教学准备：1. 教具准备：剪刀、彩纸、铅笔、蜡笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。

四、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些剪窗花的图片，引起幼儿的兴趣，让他们初步了解窗花。

2. 基本概念：教师讲解剪窗花的基本概念，包括窗花的起源、发展以及在中国传统文化中的地位。

3. 制作方法：教师演示剪窗花的制作方法，包括折叠纸张、选择图案、剪切等步骤。

4. 实践环节：幼儿按照教师的指导，自己动手制作窗花。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿克服制作过程中的困难。

5. 创作展示：幼儿完成窗花制作后，教师组织他们相互展示作品，让幼儿分享自己的创作心得。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在制作窗花过程中的体会和感受。

五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在制作窗花过程中的表现，评价他们的动手能力、创造力和对传统文化的认识。

2. 幼儿评价：让幼儿相互评价对方的作品，鼓励他们表达自己的观点和感受。

3. 家长评价：向家长了解幼儿在家庭中的表现，结合幼儿在课堂上的表现，全面评价幼儿的学习效果。

教学反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道与剪窗花相关的家庭作业，让幼儿在家长的指导下完成。

例如，让幼儿在家中找一些废旧纸张，按照课堂上学到的方法，制作出属于自己的窗花作品。

2. 课后活动：教师组织一次课后活动，让幼儿把自己的窗花作品装饰在教室的窗户上，营造出一个充满传统文化氛围的学习环境。

幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“有趣的剪纸”中的第二节“剪窗花”。

详细内容包括：了解窗花的来历和寓意，学习窗花的简单折叠和剪切方法，创作属于自己的窗花作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——窗花的历史背景和寓意，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。

教学重点：让幼儿了解窗花的寓意，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶棒、教学课件。

学具：剪刀、彩纸、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过展示窗花样品，引发幼儿兴趣，让幼儿说说自己在生活中见过的窗花，以及窗花的寓意。

2. 讲解：（1）介绍窗花的来历和寓意。

（2）讲解窗花的折叠和剪切方法。

3. 示范：教师现场示范制作窗花的过程，边示范边讲解。

4. 实践：幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿将自己的窗花作品贴在窗户上，共同欣赏。

引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己在制作窗花过程中的收获。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个寓意吉祥的窗花。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对窗花的兴趣较高，动手操作能力得到了锻炼。

但在教学过程中，部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家人一起制作窗花，体验合作的乐趣。

（2）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术。

重点和难点解析1. 教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。

2. 教学过程中的实践环节：幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。

3. 课后反思：部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练。

一、窗花的折叠和剪切技巧1. 折叠技巧：（1）对折法：将彩纸对折，使得边缘完全重合。

（2）角对折法：将彩纸的两个对角线分别对折，形成四个重叠的三角形。

幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容1. 介绍剪纸的概念和历史；2. 学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等；3. 创作属于自己的窗花作品。

二、教学目标1. 使幼儿了解剪纸的艺术形式，培养幼儿对手工制作的兴趣；2. 通过剪纸活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力；3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿的艺术创造力。

三、教学难点与重点重点：掌握剪纸的基本技巧，创作出具有美观性的窗花作品。

难点：剪刀的使用和折叠技巧的掌握。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、铅笔、画笔、水彩颜料等。

学具：每个幼儿准备一套剪纸工具（剪刀、彩纸）、画纸、水彩颜料等。

五、教学过程1. 引入：教师通过展示剪纸作品，引导幼儿欣赏并讨论剪纸的艺术特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。

2. 讲解：教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并示范制作过程。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手制作剪纸作品。

过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿克服困难。

4. 创作：幼儿根据自己的喜好，创作属于自己的窗花作品。

5. 展示：将幼儿的作品展示在教室的墙面上，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计板书内容主要包括剪纸的基本技巧和制作步骤，如折叠、剪切、刻画等。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸、彩纸等材料，制作一幅家庭窗花作品。

答案：家庭窗花作品要求具有美观性、创意性，可以使用剪刀、彩纸、水彩颜料等材料。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对手工制作表现出极高的兴趣，他们在剪纸过程中，锻炼了手眼协调能力和动手能力。

同时，通过创作窗花作品，培养了他们的审美意识。

但在教学过程中，部分幼儿对剪刀的使用和折叠技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：教师可以组织一次校园窗花展览，让幼儿们将自己的作品展示出来，互相欣赏、学习。

同时，可以邀请家长参与，增进家校互动，共同培养幼儿的艺术素养。

重点和难点解析：1. 剪纸的基本技巧的讲解与示范；2. 幼儿动手实践环节的指导；3. 家庭作业的设计与指导；4. 板书设计；5. 课后反思及拓展延伸。

2024年幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的魔法》，具体内容为第3节《剪窗花》。

通过学习剪窗花的技巧，让幼儿了解并掌握传统民间艺术，培养他们的动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 了解窗花的起源和寓意，培养幼儿对民间艺术的热爱。

2. 学习并掌握剪窗花的技巧，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的耐心和细心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：剪窗花的技巧，如如何折叠纸张、如何用剪刀剪出图案等。

2. 教学重点：培养幼儿对民间艺术的热爱，提高他们的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、展示板等。

2. 学具：剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、绘画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看一段关于剪窗花的动画视频，激发他们对剪窗花的兴趣。

教师简要介绍窗花的起源和寓意，引导幼儿关注民间艺术。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师展示剪纸模板，讲解如何折叠纸张和选择合适的图案。

教师演示剪窗花的步骤，讲解剪纸技巧，如如何握剪刀、如何剪出图案等。

3. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择合适的彩纸和剪纸模板，开始剪窗花。

教师巡回指导，解答幼儿在剪纸过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，尝试自己设计剪窗花的图案。

教师鼓励幼儿发挥创意，剪出具有个性的窗花作品。

5. 作品展示与评价（5分钟）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：窗花的起源和寓意剪纸技巧：折叠纸张、选择图案、握剪刀、剪出图案创作提示：发挥创意，剪出具有个性的窗花作品七、作业设计1. 作业题目：剪出一个自己喜欢的窗花图案，并贴在绘画纸上。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了剪窗花的技巧，培养了他们的动手操作能力和创造力。

《剪纸窗花》幼儿园大班手工教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解剪纸窗花的基本技巧和制作方法，能够独立完成一幅剪纸窗花作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3. 情感态度与价值观：让幼儿体验手工制作的乐趣，培养对传统文化的兴趣和热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪纸窗花的基本技巧和制作方法。

难点：如何让幼儿在剪纸过程中做到细致、均匀地剪出窗花的图案。

三、教学准备：1. 教具：剪纸窗花的样品、剪刀、彩纸、铅笔、直尺、胶水等。

2. 环境：宽敞明亮的教室，每个幼儿一个座位，座位之间有足够的空间。

四、教学过程：1. 导入：教师展示剪纸窗花的样品，引导幼儿观察窗花的图案、颜色和制作技巧。

2. 讲解：教师讲解剪纸窗花的基本技巧和制作方法，包括折叠纸张、描绘图案、剪纸等步骤。

3. 示范：教师现场示范制作一幅剪纸窗花，讲解制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、如何做到细致均匀地剪纸等。

4. 实践：幼儿按照教师的指导，自主选择图案，进行剪纸窗花的制作。

5. 展示与评价：幼儿将自己制作的剪纸窗花展示给大家，教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

五、教学反思：在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起收集废旧彩纸，尝试制作更多精美的剪纸窗花。

2. 区域活动：在幼儿园的其他区域（如阅读区、美术区）放置剪纸窗花的样品和相关材料，供幼儿在自由活动时间进行创作。

七、安全注意事项：1. 教师要确保幼儿在使用剪刀时处于安全的环境，避免剪刀伤人。

2. 剪刀使用完毕后，教师要统一收回，并存放在安全的地方。

3. 提醒幼儿在剪纸过程中注意手部动作，避免用力过猛导致剪纸失败。

八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在剪纸过程中的动手能力、观察力和创造力表现。

幼儿园大班美术：剪窗花教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪窗花是我国传统的民间艺术形式，知道剪窗花的基本技巧和注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的剪纸技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿的创作热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪窗花的基本技巧和步骤。

难点：如何让幼儿在剪纸过程中充分发挥自己的想象力和创造力。

三、教学准备：1. 教具：剪刀、彩纸、示范作品、画纸。

2. 环境：安静、舒适、光线充足的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示示范作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解：教师讲解剪窗花的基本技巧和步骤，强调注意事项。

3. 示范：教师现场示范剪窗花的过程，让幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据自己的想法和喜好，选择颜色和图案，开始剪窗花。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的剪纸技巧和创造力。

2. 让幼儿互相欣赏作品，交流创作心得，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中剪纸的表现，鼓励幼儿继续参与美术活动。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的剪窗花作品，让家长了解幼儿在美术课程中的表现。

2. 作品展示：将幼儿的剪窗花作品在幼儿园公共区域进行展示，让更多的小朋友和家长欣赏到幼儿的作品。

七、教学延伸：2. 亲子活动：开展亲子剪窗花活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子间的感情。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的表现，及时发现并解决问题。

2. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发挥自己的想象力。

3. 调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习剪窗花。

四、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的剪纸技巧和创造力。

2. 让幼儿互相欣赏作品，交流创作心得，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中剪纸的表现，鼓励幼儿继续参与美术活动。

2024年幼儿园大班美工活动剪窗花教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美工活动教材》第六章第二节“剪窗花”。

详细内容包括：了解窗花的来历和寓意，学习窗花的制作方法，掌握基本的剪纸技巧，创作出具有个性和创意的窗花作品。

二、教学目标1. 让学生了解我国民间剪纸艺术，培养他们对传统文化的热爱。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高他们的审美情趣。

3. 通过剪窗花活动，增进学生之间的友谊，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：掌握剪纸的基本技巧，创作出富有创意的窗花作品。

重点：了解窗花的来历和寓意，学习剪纸的基本方法。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、模板、展示板、范例作品。

学具：剪刀、彩纸、胶水、模板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：以我国传统节日春节为背景，让学生说说自己家过春节时贴窗花的情景，引导学生关注窗花在我国传统文化中的地位。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍窗花的来历和寓意，让学生了解窗花是我国民间剪纸艺术的一种，象征着吉祥、幸福和美好。

（2）展示范例作品，引导学生观察窗花的图案和特点。

（3）讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪刻等。

3. 示范（10分钟）教师现场演示剪纸过程，并讲解注意事项。

4. 实践（20分钟）学生分组进行剪纸活动，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 剪窗花2. 内容：（1）窗花的来历和寓意（2）剪纸的基本技巧（3）创作要求七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人制作一幅剪窗花作品，并贴在家中显眼的位置。

2. 答案：无固定答案，要求作品美观、富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在剪纸技巧上还有待提高，需要在今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他民间剪纸艺术，如剪纸画、纸雕等，激发他们对传统文化的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、讲解、示范、实践、展示与评价等环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在剪窗花的教学中，难点是掌握剪纸的基本技巧，创作出富有创意的窗花作品。