9古诗四首ppt《春望》《泊秦淮》《过零丁洋》《十一月四日风雨大作》杜甫: 唐代大诗人。字子美,自称少陵
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《古诗四首(《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》)》赏析春望杜甫国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【诗大意】国土已经破碎,但是山河依旧;荒城春天来临,草木长得很深。
因为感伤时事,看见花开却使人掉泪;因为怅恨别离,听见鸟叫竟令人惊心。
战争不停,一直打了一年多,已连逢两个三月份;在这种情况下,得到一封家信十分难得,能抵上万两黄金。
由于忧国思家,头上的白发越搔抓越稀少,简直要插不住簪了。
【赏析】天宝十四年(755)十一月安史之乱爆发,次年六月叛军攻占唐都长安。
七月杜甫把家人安顿在鄜州,只身前往灵武投奔肃宗,在途中被安史叛军俘获,押至长安。
到下一年春季三月,当杜甫眺望被战争破坏的颓败长安城时,感时伤别之意,忧国思家之情,不可抑制地喷涌而出,凝铸成了这首不朽名诗。
诗的前四句写春望之景,但景中有情,侧重睹物伤怀。
起首扣住诗题,从“望”写起:“国破山河在,城春草木深。
”诗人放眼远望,旧时繁华的帝都,如今断壁残垣,树木乱草丛生,人迹罕见,满目凄凉。
前句的“破”和“在”字,突出地表现了山河如故,国是全非,大地上寂寥肃条的景象。
后句的“春”和“深”字,又传神地描绘出春光依旧,景物迥异,京城内荒凉无人的情状。
这两句诗凭空起势,长歌当哭,在对当时国家危亡形势和长安残破面貌的高度概括中,饱含着诗人忧时伤乱的悲痛感情,写得摄魂夺魄,沉著感人,为全诗奠定了深沉悲凉的基调。
律诗的首联本不用对仗,此联不仅讲对仗,而且对仗工整灵动。
前句着眼整个国家,后句专写荒城长安;前句“国破”和“山河在”意思相反,先抑后扬,而又扬中有抑,后句“城春”和“草木深”亦含意相悖,但先扬后抑,以扬衬抑。
这样写,翻跌转折,寓变化于严整之中,并具有一种顿挫有致的音律美,从而在一开始就增强了诗的沉痛感。
紧承开头的“国破”二字,接着写春天常能望见的景物花鸟:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。
《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》《晏子使楚》《背影》中心思想-《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》《晏子使楚》《背影》中心思想9、《春望》抒发杜甫触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。
《泊秦淮》抒发杜牧心中对世风和时局的忧愤。
《十一月四日风雨大作》表达陆游为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。
《过零丁洋》表达了文天祥宁死不屈的坚强决心,以及他对抗元事业失败的慨叹。
10、《晏子使楚》通过晏子出使楚国,挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事,表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。
11、《背影》是一篇叙事纪实散文,作者截取事物状态中最鲜明的片段——父亲的背影,通过特写,抒发了浓浓的父子之情。
意思。
而且,村上春树应该是学习了绘画。
文中对于绘画知识和创作过程的描绘,如果不经过系统学习,是很难写出来的。
而且,村上用了文学创作的眼光来看待绘画艺术,比如无论是白色斯巴鲁男子的肖像画还是秋川真理惠的肖像画,比起已经画完的部分,作者对未画出的内容更加耿耿于怀。
是艺术之间的相通性也好,是作者别具一格的理解也罢,文中的绘画都有了优秀文学作品一般的美感。
我不妨猜测一下,作者在对绘画艺术的探索过程中,一定是感受到了某种“非现实因素”,而这种非现实因素作者无法很清晰地把握住(毕竟是一个新的领域),所以无法在上面构建一个类似《世界尽头与冷酷仙境》那样的非现实世界,有其自己运行规律的世界。
在书中,“我”在画家雨田具彦家里的阁楼上发现了一幅名为《刺杀骑士团长》的画,是画家没有公之于众的作品。
无论是画家将画隐藏的原因,还是画家自己的人生经历,以及画中人物的具体含义,都具有向内探索的意义。
而自从发现画以后,各种奇怪的人物和事情就屡屡出现:住在对面山上豪华别墅中的免色先生,13岁的少女秋川真理惠及其姑妈秋川景子,树林中的铃声,石头下面的地洞及古铃,以及只以意念状态存在的骑士团长。
这些因素同时出现,但这次没有对“我”的生活产生很大的影响,我只是目睹了一名少女的成长,以及与早前出轨的妻子复合了。
《古诗四首》(《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》教案古诗四首一、教学目标:1、学习诗中重点词语的音义,把握诗的内容。
2、通过反复吟诵诗歌,能够体味作者深沉的爱国情感。
3、有感情地朗读四首诗并且能够熟练背诵。
二、教学重点、难点1、诗中名句所蕴含的深刻内涵。
2、诗歌的艺术特色。
三、教学时数:二课时。
四、教与学互动设计(一)导入新课古往今来,不乏一些伟大的爱国者,他们拥有一颗忧民忧国之心。
战国时的屈原、西汉的司马迁、唐朝的杜甫,他们堪称爱国人士的经典范例。
他们对待祖国的一颗火热的心都通过其作品得到最真切的展示。
《离骚》、《史记》、《三吏》、《三别》无一不是用真挚的情感凝聚而成的。
今天,我们将具体地从杜甫、杜牧、陆游和文天祥的诗文中深切体味到诗人深沉的爱国情怀。
(二)学习步骤:1、学习第一首《春望》(1)介绍作者和写作背景杜甫(712—770)字子美,号少陵野老,盛唐时期伟大的现实主义诗人,他忧国忧民、人格高尚,一生写诗1500多首,诗艺精湛,被后世尊称为“诗圣”。
他的代表作有《三吏》、《三别》,《春望》是一篇情景交融的爱国诗篇。
(2)、听配乐朗诵,然后自由朗读,读准字音,把握节奏,有感情地吟诵诗歌。
重点字词:┏古义:国都,诗中指长安。
国┫┗今义:国家。
烽火:古时边疆在高台上为报警点燃的火。
诗中指战乱。
抵(dǐ):相当于。
浑(hún):简直。
胜(旧读shēng):能承受。
数不~数,不~枚举。
簪(zān):用来绾住头发的一种针形首饰。
~子。
(3)、让学生根据课文注释,自己独立理解诗歌的含义。
(4)、在学生自己理解诗歌的基础上,由老师和同学共同探究本诗的含义。
A:译文:国都已被叛军攻破,祖国山河依然存在。
春天的京城,满眼都是繁密的花草树木。
感伤时事,鲜花使我泪水飞溅,告别家人,鸣叫的鸟儿使我心灵惊悸。
战火直到如今春深三月仍连续不断,一封家书抵得上万两黄金。
头上白发越搔越短。
简直连簪子都插不住了。