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家蚕遗传育种学实习指导《家蚕遗传育种学》是研究家蚕遗传和变异的规律，开展改良家蚕群体遗传结构、培育新品种使之符合蚕丝生产需要的理论、方法、技术等研究的一门学科。
所以，《家蚕遗传育种学》既是一门理论性很强的课程，又是一门实践性很强课程。
本着课程自身的特点，在课程培养目标中设置了一周教学实习，目的是让学生在学习家蚕遗传的基本规律、家蚕育种基本理论、基本方法、基本技术的同时，让学生对家蚕各类突变性状、家蚕品种选育中选择的几个关键环节、种茧期家蚕重要经济性状的调查方法以及选留依据有一定的感性认识，了解一些简单的操作方法和实际中可能遇到的问题，培养学生理论与实际相结合，加深课堂理论知识及提高其运用于实际操作的能力。
一、参观原种场我国蚕种场分为两种类型，即原种场和普种场。
一般的原种场要繁育原原母种、原原种、原种以及一代杂交种，称为三级繁育、四级制种。
原种场除专业化方式繁育销售已育成家蚕品种种子外，还从事保持或复壮现行推广蚕品种优良性状，改良育成蚕品种，进一步培育优良新蚕品种的研究工作。
因此，原种场为了保持蚕品种优良性状，注重原原母种、原原种以及原种的选留，为了自己产品（蚕种）的销售，收集保存各蚕区近期生产上推广应用的蚕品种，并进行本地区适应性试验，选适应本蚕区的蚕品种繁育推广，了解各蚕区蚕品种特点、分布以及发展情况。
通过参观原种场和听报告，要求学生了解以下几点：1、了解我国近十年推广应用蚕品种特点，以及大面积生产上的反应、繁育性能和缫丝织绸、加工贸易等情况。
2、了解育种单位、蚕业管理单位（大面积生产）、蚕种场、丝厂等部门在培育推广家蚕品种中的作用和相互关系。
3、了解原种场中为保持蚕品种固有的优良性状，在繁育原原母种、原原种以及原种等环节上的饲养管理、选留淘汰方法。
4、了解蚕种场作为将蚕品种推向生产中不可缺少的重要环节，对蚕品种的要求以及本身应具备技术和设备条件。
二、观察家蚕突变性状家蚕遗传性状极为丰富，近百年研究取得了丰硕的成果。
《家蚕遗传育种学》习题集第一部分习题绪论1、简述家蚕遗传学和育种学的关系。
2、过去的一个世纪里，家蚕遗传育种学经历了哪几个主要发展阶段？目前的主要发展特点为何？3、近代家蚕品种研究有何特点？4、二十一世纪家蚕品种研究可能有哪些方向？第一章形态性状的遗传1、名词解释（1）p群基因（2）E群基因（3）黄体色（4）龙角（5）虎斑（6）褐圆斑（7）狭胸（8）螯虾蛹2、简答（1）等位基因和相似性状非等位基因的命名有何区别？（2）家蚕卵形态性状主要包括哪几个部分？各自的遗传规律怎样？（3）家蚕白色卵类、褐色卵类、灰色卵类的主要种类及其遗传特点为何？（4）田中和蒋同庆关于家蚕基楚斑纹、附加斑纹的划分有何不同？（5）油蚕成因为何？有哪些主要种类？（6）黄血基因与黄红茧系茧色有何关系？（7）显性白茧的实质是怎样的？3、分析比较题（1）已知家蚕第2白卵（w-2）对与其独立遗传的红色卵（re）基因表现上位作用，请图示w-2与re杂交的F1、F2基因型、表型、分离比。
（2）图示家蚕互补绿茧（Ca/Ga Gb/Gb）与纯合白茧（+/+ +/+）杂交后代的分离情形。
4、叙述题叙述家蚕赤蚁性状突变基因的种类、特征、遗传特点及相互关系。
第二章连锁遗传1、名词解释（1）基因分析（2）相引/相斥（3）基因定位（4）连锁遗传图2、简答什么是家蚕连锁遗传的最大特点？在基因分析中有何利用？3、分析题已知家蚕幼虫虎斑（Ze）基因和黄体色（lem）基因均属于第3连锁群，现选择一个既是虎斑又是黄体色的系统与正常型（非虎斑和正常体色）系统杂交，请写出其亲本（P）、F1、F2世代的基因型、表型与F2的分离比。
4、分析计算题已通过连续分析探明，家蚕隐性灰卵（gr-r）基因属于第2连锁群。
隐性灰卵系统为姬蚕（p）、白血（+Y），通过与暗色斑（P M）黄血（Y）系统杂交进行基因定位，F1雄与该隐性灰卵雌测定，其性状分离调查结果如下表（其中基因符号代表表型）：（gr-r++）♀× [（gr-r++）×(+P M Y)]F1♂性状分离情况表现型个体数gr-r p + 1084+ P M Y 1019+ P Y 111gr-r P M+ 102gr-r P Y 310+ P M+ 286+ P + 3gr-r P M Y 1（1）写出两亲本的基因型；（2）确定gr-r、P M、Y三基因的直线顺序；（3）计算出双交换值和三基因两两间的单交换值；（4）绘出三基因的连锁图。
十二个最奇葩的专业盘点专业，是“高等和中等专业教育培养学生的各个专门领域”、高等学校和中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类，是大中专院校为了满足社会分工的需要而进行的活动。
下面是收集整理的十二个最奇葩的专业盘点，希望对大家有帮助！1.电气工程及自动化自从知道我学“电气工程及自动化”，每次过年回家都有亲戚朋友邻居上门来求帮忙：喂!过来看下吧!我家冰箱/电视/洗衣机/拖拉机又坏掉了!真相：只要专业选得好，天天闭门在备考!工程数学、概率论、电路、小电拖、数电、大电拖……累感不爱。
但电器维修那些真心不会啊!2.心理学妈妈知道我被心理学系录取后就一脸失望，说早知道直接送我学算命、看手相去了，上什么大学!真相：属于花大力气系统学习之后发现并没有太多“确定”东西的一门学科。
基本就每天背概念，没事去精神病院看病友。
3.计算机听说我是学计算机的，周围人买电脑、买相机、中毒了、没网了都来找我，当我是网管么?计算机科学明明是个包罗万象、博大精深的专业!而且你们说的那些其实我也不太懂好吗!网友告诉你真相：“自从学了计算机，人老了很多。
头发掉了一圈，皮肤变蜡黄了，全身都是因为长期辐射留下的红斑。
”4.考古学考古学确实是个冷门专业，如果你不想去一线考古鉴宝，还能去高校搞研究。
但别人一听到我是学考古的，头脑立刻浮现出我后半辈子拿铲子、铁锹在荒郊野岭挖别人祖坟的画面。
真相：好吧，我们确实挖过皇帝的祖坟。
不过更多的时候，我们是在外面东奔西跑，又土又穷，有可能一个月洗不上一次澡，如果去沙漠里搞考古，搞不好就回不来了。
5.食品科学与工程高考放榜吃喜宴，同学们纷纷向我表示羡慕，因为我被录取为食品科学与工程专业，在他们看来，那意味着每天的内容就是变着花样吃好吃的，而且不用花自己一分钱!真相：课超多，物理化学生物数学全部要学，成为工科狗。
而且无论去食品厂还是做检验都很劳累，要么对着轰鸣的机器、要么对着各种药水和瓶瓶罐罐!6.铁道工程我的大学是在石家庄铁道学院上的，学铁道工程，每次刚报完学校名字还没来得及解释，别人就一拍脑门：哦!以后卖火车票是吧，春节我买不到票找你啊。
桑树多倍体育种的回顾余茂德【期刊名称】《蚕学通讯》【年(卷),期】2015(035)003【总页数】3页(P26-28)【作者】余茂德【作者单位】西南大学生物技术学院,重庆400716【正文语种】中文光阴似箭，日月如梭。
自1977年6月于西南农学院蚕桑系毕业留校任教和从事科研工作已近四十年，四十年来学校经历了从西南农学院到西南农业大学再到西南大学，而院系经历从蚕桑系到蚕桑丝绸学院再到生物技术学院的变迁。
这四十年来，不管形势如何变化，我一直坚持奋斗在桑树资源与遗传育种的教学科研一线，推动桑树学科的发展与传承。
四十年来我一直坚持在桑树多倍体育种和推广示范、服务产业，共选育出了国家及省市审定的桑树多倍体品种四个，这些品种推广遍及全国20余个省市地区，获得了国家、省部等奖项6项。
一路走来，酸甜苦辣，感慨良多。
在这过程中，也得到了向仲怀等老师的不少支持和指点。
特此回忆向为我们桑树学科及桑树产业发展做出过贡献和努力的所有人表示敬意和感谢。
我将对我们桑树多倍体育种研究从下面三个方面进行回顾。
桑树多倍体因体细胞内具有三组或三组以上染色体，由于染色体及其上面的等位基因数目加倍的共同作用，能直接或间接地影响到一系列生物学性状发生变化，产生“多倍体效应”。
如促进代谢活动，增强生命力，使细胞变大，茎叶增粗，尤其三倍体桑生殖不育，它有产叶量高、叶质优、抗逆性强的特性，如经杂交选育的多倍体桑品种还具有“杂交优势”。
日本信州大学关博夫、押金(1963)观察比较了二倍体桑与多倍体桑体细胞和形态，发现三倍体桑体细胞大小为二倍体体细胞的2.16倍，六倍体桑为二倍体桑的2.67倍。
20世纪蚕桑科技发达的日本从1950年代开始桑树染色体倍数性和桑树多倍体育种研究，1981年日本育出世界第一个桑树人工三倍体品种“新剑持”，并经农林水产省登录，命名为“农林5号桑”。
桑树多倍体，尤其是人工三倍体桑树品种的选育，已是当时国际桑树育种的前沿和热点。
我校两成果分获2015年度国家自然科学和国家科技进步二等奖供稿: 编辑: 审核: 阅读次数: 10031月8日上午，中共中央、国务院在人民大会堂隆重举行国家科学技术奖励大会，揭晓2015年度国家科学技术奖评选结果。
我校两项成果获奖，其中，夏庆友教授主持的“家蚕基因组的功能研究”项目获国家自然科学二等奖，李加纳教授主持的“甘蓝型黄籽油菜遗传机理与新品种选育”项目获国家科技进步二等奖。
这是我校合校以来首次同一年度以第一完成人单位获得两项国家奖，是我校继2013年获得首个国家奖后，在国家科技奖励方面取得的又一重大突破。
夏庆友教授课题组的《家蚕基因组的功能研究》是针对我国蚕业科学重大问题，在激烈的国际竞争形势下取得的原创性研究成果。
主要成果包括：一是完成了中国家蚕基因组计划；二是建立家蚕基因组数据库SilkDB；三是利用基因芯片、蛋白质组学、RNAi、转基因和定向敲除等方法对关键基因进行了功能研究；四是阐释了家蚕丝蛋白合成、变态发育、分子免疫、性别决定等重要经济性状的形成分子机理；五是建立了高效实用的转基因及基因组编辑系统，获得20余个转基因素材和1个转基因新型实用蚕品种。
相关研究发表于Science、PNAS等刊物。
国内外传统油菜都是黑籽，油和饼的商品性差。
李加纳教授《甘蓝型黄籽油菜遗传机理与新品种选育》课题组克服了甘蓝型黄籽油菜粒色不稳定、丰产性抗性较差等世界性难题，理论上弄清了甘蓝型油菜粒色形成机理；创制出一批国际领先的粒色稳定、丰产性和抗性显著提高的甘蓝型黄籽油菜亲本资源材料，创新了选择效率显著提高育种技术方法，选育出4个高产优质高效的黄籽油菜新品种通过国家审定并大面积推广应用，确立了我国甘蓝型黄籽油菜基础研究与生产应用的国际领先地位。
据悉，2015年度国家科学技术奖共授奖295项成果、7名外籍科技专家。
其中，国家自然科学奖42项（一等奖1项、二等奖41项），国家技术发明奖66项（一等奖1项、二等奖65项），国家科学技术进步奖187项（特等奖3项、一等奖17项（含创新团队3项）、二等奖1 67项）。
大学农学专业介绍：蚕学
主干学科：畜牧学、园艺学
主要课程：蚕体解剖生理学、桑树栽培及育种学、桑树病虫害防治学、养蚕学、蚕病学、蚕种学、家蚕育种学、茧丝学、家蚕遗传学、蚕业经济及经营管理、蚕桑副产物综合利用。
专业概况：
教学实践
包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文（毕业设计）、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排23～25周。
培养目标
本专业培养具备蚕学方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在蚕业或农业部门从事技术推广与开发、生产管理与经营、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
培养要求
本专业学生主要学习生物科学和蚕业科学等方面的基本理论和基本知识，受到栽桑养蚕、茧丝加工、蚕资源及蚕丝副产物综合利用、蚕业经营管理及丝绸贸易等方面的基本训练，具有蚕业及农业应用、科技推广方面的基本能力。
就业方向
1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；
2．掌握动植物科学和蚕学的基本理论、基本知识；
3．具备栽桑养蚕、茧丝加丁、蚕业资源调查及蚕丝综合利用方面技能；
4．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解蚕学的科学前沿和发展趋势；
5．熟悉我国农业、农村和蚕业的有关方针、政策和法规；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
7．有较强的调查研究与决策、组织勺管理，口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
开设院校：
按高校热度排序
[重庆]西南大学 [广东]华南农业大学
[山东]山东农业大学 [安徽]安徽农业大学
[辽宁]沈阳农业大学。
家蚕遗传育种：从传统杂交到分子设计马三垣;夏庆友【摘要】Sericulture is one of the great inventions of the Chinese people and has become an important cultural feature of China. As China is the long-lasting center of silk production, genetic breeding of silkworm was highly de-veloped historically, and has formed a comprehensive system for breeding and preservation of new varieties. However, silkworm breeding reached a bottleneck recently, because most of the traditional genetic resources have been utilized and silkworm strains have become homogeneous. Meanwhile, sericulture in China meets huge challenges in the 21st century. In recent years, with the development and rapid application of molecular biology, genomics, transgene and genome editing, silkworm genetic breeding has entered a new era. In this review,we summarize the development of silkworm genetic breeding, especially the progress and perspective of transgene and genome editing in genetic engineering of silkworms. We also discuss the future development of silkworm genetic breeding.%蚕桑丝绸是我国人民的伟大发明,是中华民族的重要文化标识,我国也长期保持着世界产业中心的地位.家蚕早期遗传育种研究高度发达,形成了完善、科学的蚕种繁育和保存体系,但是也提前进入了育种技术的发展瓶颈,如传统遗传资源已被充分挖掘,品种同质化程度高等.进入21世纪以来,我国蚕桑丝绸产业面临着前所未有的巨大挑战.近年来,随着分子生物学、基因组学、转基因、基因组编辑技术的蓬勃发展及其快速应用,家蚕遗传育种迎来了良好的发展势头.本文综述了家蚕遗传育种的发展历程,尤其是转基因和基因组编辑技术在现代家蚕品种改良中的应用潜力和现状,展望和讨论了家蚕遗传育种未来研究和应用的重点.【期刊名称】《遗传》【年(卷),期】2017(039)011【总页数】8页(P1025-1032)【关键词】家蚕;遗传育种;转基因;基因组编辑【作者】马三垣;夏庆友【作者单位】西南大学,家蚕基因组生物学国家重点实验室,重庆市蚕丝纤维新材料工程技术中心,重庆 400716;西南大学,家蚕基因组生物学国家重点实验室,重庆市蚕丝纤维新材料工程技术中心,重庆 400716【正文语种】中文蚕桑丝绸产业最早起源于中国，我国也长期保持世界产业中心的地位。
《家蚕遗传育种学》教案主讲教师：朱勇代方银陈萍西南大学蚕学与生物技术学院2005年6月《家蚕遗传育种学》教案《家蚕遗传育种学》是高等农业学校蚕学专业主要骨干专业课程之一。
大体上分为家蚕遗传学和家蚕育种学两个有机组成部分。
家蚕遗传学是以重要的农业经济昆虫蚕为研究对象的遗传学分支学科，其主要任务在于阐明家蚕遗传和变异规律，是家蚕育种的理论基础；家蚕育种学是研究家蚕育种理论与技术、家蚕现行品种改良和培育新的家蚕品种的学科。
家蚕遗传育种学既是一门理论性很强的家蚕生物学专业基础学科，也是一门突出实践性的遗传理论与技术的应用学科，要求学生具备全面的、深厚的专业基础知识和较强的运用能力。
一、教材选用1、主要教材：本课程选用由中国工程院院士向仲怀教授主编、农业出版社出版、全国高等农业院校教材指导委员会审定通过的《家蚕遗传育种学》为主要教材。
该教材为农业部优秀教材。
2、主要教学参考教材：1、向仲怀主编《中国蚕种学》四川科技出版社，1995年2、冯家新主编《家蚕育种选集》，浙江，浙江大学出版社，2002年3、向仲怀等主编《中国蚕丝大全》四川科技出版社，1995年4、向仲怀主编《蚕丝生物学》中国农业出版社2005年9月5、中国蚕业研究所主编《家蚕遗传育种学》科学出版社，1981年6、浙农大主编《家蚕良种繁育及育种学》农业出版社，19827、盖钧镒主编《试验统计方法》农业出版社，2000年3、辅助教材：1、《日蚕杂》、《蚕业科学》等多个著名刊物。
2、《家蚕形态性状——家蚕基因库主要标记性状》电教片。
3、夏秋蚕品种“夏芳×秋白”繁育饲养技术要点录相片。
4、多媒体课件。
二、课程教学安排：1、课堂教学：50学时2、实践教学：①蚕育种实习1周（校内实习基地）②蚕种生产实习8周（校内外实习基地）三、教学基本要求：通过课程讲授，使学生达到如下要求：了解家蚕遗传育种学的发展概况，识别家蚕丰富的遗传性状，掌握家蚕重要性状的遗传规律，对家蚕雌完全连锁遗传的特点及其运用，家蚕连锁群与染色体图，蚕的性决定与性别调控，家蚕染色体及其变异、染色体工程等蚕的经典遗传理论与发展有较好掌握，并对家蚕发生遗传、生化（同工酶）遗传、蚕的分子遗传与遗传工程研究进展有较好的了解；对家蚕茧丝性状、化性、眠性、食性、抗性等重要实用经济性状的遗传与选择技术有较好的掌握；熟悉数量遗传的基本理论，近交效应与运用、杂种优势与配合力测定等育种基础理论知识；了解蚕品种资源及其创新，同时掌握系统分离与杂交育种，诱变育种以及转基因与分子标记辅助选择育种的基本原理及方法。
掌握家蚕选择的原理和基本方法、近交效应与在育种上的运用，杂种优势的度量和在育种上利用、配合力的遗传效应和选择方法等；熟悉蚕品种研究动态及目标制定原则和方法，对系统育种与杂交育种等基本育种方法和技术有很好的掌握，对诱变育种、抗病育种的原理及其研究进展有比较深刻的认识，理解蚕品种资源及其创新的意义及方法，了解转基因与分子标记辅助选择育种的基本原理及方法，掌握蚕品种鉴定的基本要求，了解现行主要品种的性状和生产对特殊品种的要求。
通过教学实践，使学生掌握家蚕育种主要的选择技术和基本操作方法。
培养学生的动手能力、科学思维以及科技创新能力。
四、学习方法：学生课前自学，提出问题，教师课堂讲授、专题讨论，结合作业、实验实习等过程达到教学的目的。
五、成绩考核评定标准：由三部分组成：一是平时成绩（包括半期成绩、作业、出勤情况、课堂讨论和回答问题的情况等）占20%；二是实验实习成绩占20%；三是期末考试成绩占60%六、课程讲授安排绪论（2学时）1、教学目的和要求：使学生明确本课程的性质、地位和主要任务，了解家蚕遗传学的发展历程，了解家蚕品种选育的历史、现状、发展方向和各国研究的优势。
并重点掌握近代家蚕遗传及育种研究的主要成就和最新发展动态，为学习好本门课程奠定良好基础。
2、教学重点：家蚕遗传育种学的概念、研究内容、主要任务；学科发展与最新动态。
3、讲授要点：（1）、家蚕遗传育种学的意义：①家蚕遗传学②家蚕育种学③家蚕遗传育种学（2）、家蚕遗传育种学的兴起与发展：①我国家蚕遗传育种学早期研究的萌发②孟德尔规律再发现之前的家蚕遗传育种研究③最先自孟德尔立场对家蚕遗传育种的研究④日本田中义磨对家蚕遗传育种学的突出贡献⑤家蚕遗传研究从形态→生化→分子遗传的发展阶段（3）、我国近代家蚕育种的成就：①种质资源的研究②遗传育种理论研究③蚕品种育成④学科发展与最新动态。
思考练习题：1、简述家蚕遗传学和育种学的关系。
2、过去的一个世纪里，家蚕遗传育种学经历了哪几个主要发展阶段？目前的主要发展特点为何？第一章形态性状的遗传（6学时）教学目的：通过系统介绍家蚕各种遗传性状，使学生了解蚕的主要形态性状、重要生理性状等的特征、特性及其遗传规律，并知晓家蚕基因命名的方法。
教学重点、难点：1、重点：家蚕卵（卵形、卵色）、幼虫（斑纹、体色、腹肢）、茧（形、色）、蛹（形、色）、成虫（体形、体色）主要形态性状的识别；家蚕主要突变基因的遗传规律。
2、难点：卵壳性状的伪母性遗传，卵色遗传的母性决定机制。
讲授要点：第一节基因符号的命名规则第二节卵性状的遗传一、卵形1、主要突变型2、卵形（卵壳性状）的伪母性遗传二、卵色（一）卵壳色（伪母性遗传）绿卵、灰色卵基因群等（二）浆液膜色1、主要突变型（①白卵系列②红色调卵系列③褐卵系列等）2、浆液膜色突变的遗传规律（母性遗传、普通遗传）（三）卵黄色（伪母性遗传）三、卵色遗传的母性决定机制1、代表型：①第一型（w-1）②第二型（b-1，b-t）③第三型（b-2,apy）2、遗传模式（图）四、卵色基因的相互作用（互补，上位）第三节幼虫性状的遗传一、蚁色隐性赤蚁、第二隐性赤蚁、显性赤蚁、淡赤蚁、伴性赤蚁、母性赤蚁等。
二、幼虫斑纹1、p群基因2、S群基因3、E群基因4、虎斑、褐圆斑、鹑斑、多星纹、杲蚕等重要斑纹基因5、基础斑纹、附加斑纹、斑纹叠加三、体色1、黄体色及其相关基因、成因2、油蚕种类及其成因、遗传3、其它幼虫体色类型四、血色（黄血、白血、红血）五、体型（重点介绍近20种典型的体型突变）第四节茧性状的遗传一、茧色（一）黄红茧系：形态、有关基因、形成机制（二）绿茧系：独立遗传绿茧，互补绿茧二、茧形1、茧形的意义2、种类与遗传3、异常茧及其遗传三、缩皱第五节蛹、蛾性状的遗传一、翅形（介绍10余种）二、体色（介绍近10种）三、复眼思考练习题：1、名词解释（1）p群基因（2）E群基因（3）黄体色（4）龙角（5）虎斑（6）褐圆斑（7）狭胸（8）螯虾蛹2、简答：（1）等位基因和相似性状非等位基因的命名有何区别？（2）家蚕卵形态性状主要包括哪几个部分？各自的遗传规律怎样？（3）家蚕白色卵类、褐色卵类、灰色卵类的主要种类及其遗传特点为何？（4）田中和蒋同庆关于家蚕基楚斑纹、附加斑纹的划分有何不同？（5）油蚕成因为何？有哪些主要种类？（6）黄血基因与黄红茧系茧色有何关系？（7）显性白茧的实质是怎样的？3、分析比较题：（1）已知家蚕第2白卵（w-2）对与其独立遗传的红色卵（re）基因表现上位作用，请图示w-2与re杂交的F1、F2基因型、表型、分离比。
（2）图示家蚕互补绿茧（Ca/Ga Gb/Gb）与纯合白茧（+/+ +/+）杂交后代的分离情形。
4、叙述题：叙述家蚕赤蚁性状突变基因的种类、特征、遗传特点及相互关系。
第二章连锁遗传（2学时）教学目的：通过家蚕遗传性状基因分析的实例，了解家蚕连锁遗传中雌完全连锁的特点，掌握家蚕基因分析、连锁检索、三点测验定位的基本方法，了解家蚕连锁遗传研究成就。
教学重点：和回交一代的分离特1、家蚕连锁遗传的最大特点及其相引、相斥的杂交F2点。
2、家蚕连锁群、连锁检索标记体系。
3、家蚕遗传性状基本遗传规律的分析、基因的连锁检索和定位方法。
4、家蚕连锁遗传图谱。
讲授要点：第一节基因分析与连锁1、基因分析概念与实例2、家蚕性状的连锁遗传现象及雌完全连锁的特点3、家蚕雌完全连锁在基因分析中的运用第二节连锁的检索1、家蚕连锁群标志基因2、连锁检索的方法与实例（利用雌完全连锁的特点）第三节基因定位与连锁遗传图1、利用三点测验进行家蚕基因定位条件：三隐性系；交配方式：三隐性雌×F1雄2、家蚕连锁遗传图谱思考练习题：1、名词解释（1）基因分析（2）相引/相斥（3）基因定位（4）连锁遗传图2、简答什么是家蚕连锁遗传的最大特点？在基因分析中有何利用？3、分析题已知家蚕幼虫虎斑（Ze）基因和黄体色（lem）基因均属于第3连锁群，现选择一个既是虎斑又是黄体色的系统与正常型（非虎斑和正常体色）系统杂交，请写出其亲本（P）、F1、F2世代的基因型、表型与F2的分离比。
4、分析计算题已通过连续分析探明，家蚕隐性灰卵（gr-r）基因属于第2连锁群。
隐性灰卵系统为姬蚕（p）、白血（+Y），通过与暗色斑（P M）黄血（Y）系统杂交进行基因定位，F雄与该隐性灰卵雌测定，其性状分离调查结果如下表（其中基因符号1代表表型）：（gr-r++）♀× [（gr-r++）×(+P M Y)]F1♂性状分离情况表现型个体数gr-r p + 1084+ P M Y 1019+ P Y 111gr-r P M+ 102gr-r P Y 310+ P M+ 286+ P + 3gr-r P M Y 1（1）写出两亲本的基因型；（2）确定gr-r、P M、Y三基因的直线顺序；（3）计算出双交换值和三基因两两间的单交换值；（4）绘出三基因的连锁图。
5、叙述题举例说明家蚕连锁检索的方法。
第三章性遗传（2学时）教学目的：学习掌握家蚕性染色体类型，家蚕性决定与性染色体的关系，家蚕伴性遗传、限性遗传、从性遗传的区别和联系，间性与性嵌合体的概念。
教学重点：家蚕性染色体、性决定，与性别有关的几种遗传方式。
讲授要点：1、家蚕的性染色体与其雌异配型2、家蚕性决定①家蚕强雌性决定基因的发现②W染色体、Z染色体与家蚕性别的关系3、伴性遗传与家蚕伴性遗传基因及其利用4、限性遗传与家蚕易位限性系的利用5、从性遗传6、伴性、限性、从性遗传间的区别与联系7、性嵌合体与间性思考练习题：1、名词解释（1）伴性遗传 / 限性遗传 / 从性遗传（2）性嵌合体（3）间性2、简答题（1）家蚕性型为哪一种？（2）家蚕染色体水平上的性决定是怎样的？（3）家蚕染色体数目（2n）是多少？其形态有何特点？（4）伴性遗传、限性遗传在蚕业上各有何应用？3、叙述题伴性遗传、限性遗传、从性遗传的联系与区别。
第四章染色体及染色体变异（2学时）教学目的：学习家蚕染色体的数目与形态特点，掌握减数分裂主要过程、特点及其重要意义，了解蚕的染色体变异（结构变异、数目变异）的主要类型，家蚕染色体工程研究的主要成果及应用。
