第五课第一框让职业道德永驻我心一、教学目标认知：了解职业道德养成的含义和要求；了解慎独和省察克治的含义及其在职业道德养成中的意义和要求。
情感态度观念：认同职业道德养成的要求和意义；以注重职业道德养成为荣;认同职业道德养成的方法。
运用：在职业道德养成的实践中，自觉运用慎独的方法；自觉通过省察克治，勇于改过和善于改过。
二、教学重点与难点重点：职业道德养成的方法──慎独和省察克治。
难点：职业道德养成的方法──慎独和省察克治。
三、教学时数:1课时四、教学方法：案例探究法、小组合作法、讨论法等。
五、教学资源人教版《职业道德与法律》P54~58； PPT课件.六、教学准备教师：准备多媒体课件；搜集相关案例资料；学生：预习课文并思考相关问题。
七、板书设计八、教学过程（一)导入新课1.教学内容讨论“小王同学的想法对吗”，引出本节课学习内容。
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教师活动（1)探究活动一：小王同学的想法对吗？通过组织血色很那个讨论小王同学的想法,引导学生认识小王将来职业生活的两种可能性：一是无法形成良好的职业道德；二是接受教训，重新培养良好的职业道德。
使学生明白，在学校学习就要注重职业道德行为的养成，引出本节课要学习的内容.（二）研习新课第一目：职业道德需要养成。
1。
教学内容（1）职业道德是后天养成的。
（2）职业道德养成的含义.（3）职业道德养成的要求。
（4）注重职业道德养成的意义。
2。
教师活动(1)探究活动二：刘德故事的启示。
引导学生阅读教材第54页活动框中的文字材料，结合阅读教材第54、55页的正文以及“链接”，回答：假如你是一名职业工作者,你会怎样做?怎样才能在职业生活中自觉遵守职业道德规范？引导学生懂得良好的职业道德不是与生俱来的，而是后天养成的；了解职业道德养成的含义；理解职业道德的养成需要从现在开始,需要假以时日，需要持之以恒，需要对照职业道德规范改变自己的道德意识和行为习惯。
第二目：入暗室而不欺──慎独。
1。
教学内容（1)慎独的含义及特点.（2）慎独的意义。
