《范进中举》解析

《范进中举》疑难解析１、试分析本文所着重表现的人物形象。

课文围绕范进中举那个中心事件，着重刻画了范进、胡屠户和张静斋这几个人物形象。

范进是本文着力描写的中心人物，他是一个受封建科举制度毒害甚深的、热衷功名利禄的下层知识分子，大半生穷困潦倒，表现出一脸自悲懦弱猥琐的奴才相。

中举后，惊喜发狂，可憎可笑的疯癫，显示出一幅小人得志后中意忘形的形象。

对张乡绅的造访应酬，胡屠户的称呼改变及违心说法，表现出他的圆滑世故、狡诈虚伪，他大约的确确实是第二个丁举人，张乡绅了。

胡屠户是一个典型的欺贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的市侩小人形象，在其女婿中举前后将自己的形象表现得一览无遗。

张静斋是作者刻画的次要人物。

在范进中举后，亲自造访，称兄道弟，送银送房，目的是结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势，表现出一个老奸巨滑的地点乡绅形象。

２、范进中了秀才，踏上科举进身之路的第一个阶梯。

可胡屠户依旧轻侮他，教诲他，斥责他。

胡屠户教诲范进的话要紧有哪两层意思？⑴“因我积了甚么德，带挈你中了个相公”。

这是厚颜无耻的卖功。

⑵“既中了相公，凡事要立起个体统”。

所谓“体统”确实是封建的等级观念。

３、“范进因没有盘费，走去同丈人商量，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。

”句中“啐”字刻画了胡屠户如何样的形象？一个“啐”字，把胡屠户的凶相刻画得入木三分，从中能够看出胡屠户对范进的轻视程度已达到极点。

４、范进明知丈人小气，什么缘故还要硬着头皮去商量盘费？既是因为无法向他人借钱，更是因为一心追求功名利禄，不情愿于屡试不中，以至于不顾一切，要再去“考他一考”。

５、范进中举前，胡屠户是个什么样的人？范进在胡屠户面前是如何样的态度？两人是什么关系？胡屠户粗俗、势利、傲慢、小气；范进在胡屠户面前卑怯畏缩，惟惟诺诺，逆来顺受；两人关系是一倨一恭。

６、什么缘故设计范进上集卖鸡那个情节？可见范进一家贫困之极，几乎到了生死存亡关头，形成了与中举后富贵情形的鲜亮对比。

《范进中举》小朋友们，今天咱们来讲一个特别有意思的故事，叫《范进中举》。

故事里有个叫范进的人，他一直都在努力读书，想要考上举人。

他考了好多次，都没成功，家里穷得叮当响。

有一天，范进突然听到自己中举了，高兴得一下子就疯了！为啥会疯呢？因为他盼这个盼得太久啦，心里的压力太大了。

你想啊，他一直不停地考试，一直失败，心里得多难受呀。

这突然中举了，那股子高兴劲儿一下子就把他的脑子弄乱了。

范进的家人也特别有意思。

他的老丈人胡屠户，以前总是看不起他，骂他没出息。

可范进中举后，胡屠户的态度马上就变了，对范进那叫一个巴结。

还有那些邻居们，以前都不怎么搭理范进一家。

范进中举后，都跑过来帮忙，送这送那的。

这个故事其实是在告诉我们，当时的社会很不好。

人们太看重功名了，中了举就能被人尊重，没中举就被人看不起。

小朋友们，咱们可不能像他们那样，只看重表面的东西。

咱们要做个善良、真诚的人，不管有没有什么大的成就，都要尊重别人，也要尊重自己。

《范进中举》小朋友们，咱们来聊聊《范进中举》这个故事。

范进呀，是个很努力读书的人，可运气不太好，总是考不上举人。

他家里很穷，日子过得很艰难。

突然有一天，有人跑来告诉他中举啦！范进一开始都不敢相信，等确定是真的后，他高兴得疯了。

这就好像你一直想要一个超级大的玩具，盼了好久好久，突然有一天真的得到了，那种惊喜可能会让你也有点晕乎呢。

再说说他的老丈人胡屠户。

以前范进没中举的时候，胡屠户对他可凶啦，老是骂他。

可当中举的消息传来，胡屠户马上就换了一副嘴脸，对范进那是又夸又讨好。

周围的邻居们也是，以前范进穷的时候，谁也不理他们家。

现在范进中举了，都跑过来献殷勤。

从这个故事里，咱们能看到那个时候的社会风气不好。

大家都只看重一个人的功名，而不看他的人品和本事。

咱们可不能学他们哦，要平等地对待每一个人，不管他有没有取得什么大的成绩。

《范进中举》小朋友们，今天咱们来讲讲《范进中举》。

范进这个人啊，为了能中举，一直拼命读书。

范进中举原文段落解析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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范进中举听课记录及评析一、主题概述主题：《范进中举》的文学解析与文化内涵概述：本讲座将围绕清代吴敬梓所著小说《范进中举》，从文学与文化的角度对这部经典作品进行深入剖析。

通过对人物、情节和主题的探讨，理解范进中举背后所反映的社会现实和人生百态。

二、重点内容和关键概念1.《范进中举》的背景与情节：首先，讲师对《范进中举》的创作背景进行了介绍，即清朝封建制度的衰落与知识分子的困境。

接着，讲师概述了小说的情节，特别是范进中举这一核心事件。

2.人物塑造：讲师详细分析了小说中的主要人物范进，探讨他如何从一个贫苦书生逆袭成为举人。

同时也讨论了其他人物在故事中的角色和意义。

3.主题解析：讲师指出，《范进中举》的主题在于揭示科举制度对知识分子的影响以及封建社会的腐朽。

通过对范进及其他人物的刻画，展现了封建制度下的人生百态。

4.文学手法与艺术特色：讲师分析了吴敬梓在小说中运用的讽刺、对比等文学手法，以及这些手法如何增强了作品的艺术效果。

三、案例分析或实践介绍1.封建社会的阶级分层：讲师以《范进中举》为例，详细解析了封建社会中严格的阶级分层及其对个体命运的影响。

通过范进的经历，说明了社会地位对个体命运的决定性作用。

2.科举制度的利弊：讲师通过《范进中举》中的情节和人物，探讨了科举制度的利弊。

指出科举制度虽然为贫苦书生提供了上升通道，但同时也禁锢了他们的思想。

3.讽刺手法的运用：讲师分析了吴敬梓如何运用讽刺手法来刻画人物和情节，如对范进及其他人物的讽刺刻画，展示了作者对社会现实的批判态度。

四、思考和讨论环节1.封建社会的伦理道德：讲师提出关于《范进中举》中所反映的封建社会伦理道德的问题，引导学生思考这一社会环境下个体道德选择的可能性。

2.个体与社会的关系：通过分析范进中举这一事件对个体命运的影响，以及社会阶级、科举制度等因素的作用，讨论个体在封建社会中的无奈与选择。

3.对现实社会的启示：鼓励学生从《范进中举》的文学内涵中思考现实问题，例如现代社会是否仍然存在类似的问题，以及我们如何面对和解决这些问题。

《范进中举》重难点解析⑴对文章第五段的诠释这一段人物描写，主要用了两种技法，一种是多层次的细节描写，一种是侧面烘托。

范进发疯的过程，分作四层。

第一层写昏厥，第二层写疯跑，第三层写跌倒，第四层写疯走上集。

范进的疯，是因喜而疯，范进的喜，是喜至于疯。

作者紧紧把握这一特点，逐步展开。

四层中，拍手的动作，笑的表情几乎一以贯之，又略有起伏。

范进的语言描写，前两层中用反复手法作了安排。

一个“噫”，写出惊喜过望的心情。

与狂喜的心情合拍，语句短小，语气强烈。

第三层的细节设计得很妙，让他踹在塘里，既不牵强，又足以漫画式的加以“丑化”“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。

后半段集中的侧面描写依次写众人、老太太、娘子胡氏，众邻居的对话，众人与家人心情不同。

众人比较理智冷静，能判断事实，帮想办法；家人则是担忧恐惧。

作者对各色人等的性格把握得十分精细。

众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，趋炎附势的心态已经显露。

⑵人物形象分析范进：他是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困潦倒，到五十四岁才考中秀才。

他中举前，穷得揭不开锅，邻里也没人借米周济他。

他地位卑微，受人歧视，岳父可以任意辱骂他。

而他总是“唯唯连声”，逆来顺受，甘受屈辱。

中举后，疯疯癫癫，更是丑态百出。

被胡屠户一骂一打才清醒过来，醒来后惟独“记得是中的第七名”，作者刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，深刻地揭露了科举制度腐蚀人的心灵和害人本质，讽刺了痴迷科举人仕的封建知识分子的丑态。

胡屠户：是小说着力描写的另一人物，他眼光势力、庸俗自私。

通过他对范进中举前后态度的对比，辛辣地讽刺了胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的丑恶灵魂。

通过他反映了当时的社会风气，也从侧面抨击了科举制度。

张静斋：一个赫赫有名的乡绅，范进中举后，急忙造访，又是赠银又是送房子。

之所以如此，是因为范进如今成为新贵，张乡绅忙着拉拢勾结，以便结党营私、为非作歹。

１、范进的悲剧：范进像科举制度下无数读书人一样，以取得功名为终生理想，无比执着。

他将青春乃至大半生浪费在应试和科场上，沉溺在不断的追逐和拼搏、一次次的落第和惨痛之中。

科举成为他生活的惟一目标，融入他的生命之中。

作为封建专制统治下的一个普通的知识分子，他没有能力跳出这样的罗网。

明清之际，有多少英俊之士，都在这样的罗网中挣扎，消磨一生。

范进这样的小人物，又怎么能大彻大悟呢。

所以，对于范进是不能太苛求的，他只是必然地走上这条现在看来荒唐可笑的路，但是在当时这是一条“金光大路〞，范进别无他路可走。

这样的近乎疯狂的执着，必然带来悲剧性的结果。

范进终于在垂老之年，得到了梦寐以求的功名，欢喜之余他疯了。

他疯得很丑陋，也很可怜。

疯了的范进并不可怕，可怕的是清醒后的范进。

他时来运转，得到众人的簇拥，得到张乡绅的认可，得到了精神和物质上的满足。

这才是最荒唐的。

这样的现实、这样的社会、这样的制度、这样的人生、这样的民族心态，范进的悲剧不是他一个人的悲剧，而是那个时代的悲剧，是民族的悲剧。

可以说，从范进的身上，我们可以发觉到明清之际的中国之所以衰落。

一个民族的知识分子，应该是这个民族思想上的灵魂，这个灵魂被窒息被扼杀，这个民族也就没有了生机、没有了希望。

２、胡屠户和张乡绅：封建社会，封建秩序是维护其统治的重要工具。

官本位是封建秩序的主要特征。

即使普通的地主工商阶层，如果没有进入官僚阶层，也是没有多少社会地位的，俗称“白身〞。

像胡屠户这样的小商小贩，更是没有地位的下等阶层。

范进没有中举之前，胡屠户是看不起他的，中举之后，态度马上大变。

因为范进已经是统治阶层的一员了，已经脱离胡屠户所处的社会底层。

胡屠户对范进态度的变化，一方面是他这样小商贩，由于在封建社会饱受压抑，产生的趋炎附势的流氓习性，一方面是思想意识的原因，范进中举，就是天上的“文曲星〞，是受“菩萨〞保佑的人，他是真心的敬畏，所以打了范进，会觉得手疼得厉害。

胡屠户是小市民阶层的代表人物，深刻地反映了封建社会民众的悲哀相。

《范进中举》课文详细解析范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。

正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。

范进向他作揖，坐下。

胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝．．．，历年以来，不知累了我多少。

如今不知因我积了甚么德，带挈．．．．，叫浑．．你中了个相公，我所以带个酒来贺你。

”范进唯唯连声家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。

母亲自和媳妇在厨下造饭。

胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统．．来。

比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的．．．．．．．，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏．．．，扒粪的．．．，不过是平头百姓了学校规矩，连我脸上都无光了。

你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。

”范进道：“岳父见教的是。

”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。

老人家每日小菜饭，想也难过。

我女孩儿也吃些。

自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜！”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。

吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。

这里母子两个，千恩万谢．．．．。

屠户横披了衣服，腆着肚子去了。

【段析】写范进考中秀才后，胡屠户到他家来“贺喜”的情景。

这其实是前面情节的尾声，放在这篇文章里却跟某些小说里的背景有些相似，范进中了秀才，这就取得了考举人的资格。

这段文字还借胡屠户之口，介绍了范进中举前贫寒的家境、困顿的生活：吃的是“每日小菜饭”，“这十几年，不知猪油可曾吃过两三回”，住的是“茅草棚”。

【品味】胡屠户虽是来贺喜，但在范进面前，依然摆出一副倨傲的架势。

语言描写刻画了人物嫌贫爱富的性格。

此时，对范进的称呼是“现世宝”，意思就是“丢脸的家伙”，充满了鄙夷的感情，甚至连中相公都是因为他的“带挈”。

胡屠户一出场就展示了其鲜明的性格特点。

胡屠户的一番“教导”，充满了市侩的口气，显示了人物世俗、势利的丑恶嘴脸。

《范进中举》课文解析
1、曲径通幽的故事情节展现出独特的形象
2、别具匠心的`讽刺手法深化了作品的主题
（1）运用对比映衬手法塑造人物形象，强化了讽刺效果例如：中举前，范进饥寒交迫，受尽人间白眼和嘲讽，然而中举后一切天翻地覆：醒
来后的范进对平日惧怕的岳父胡屠户也不怕了，由先前称其“岳父”改呼
为“老爹”；时常嘲弄他的众邻居、素不相识的张乡绅也都来套近乎了，
房子、田产、金钱、奴仆，不招即来这样，通过前后生活境遇和心态的强
烈对比，把范进腐儒的形象刻画得入木三分。

（2）通过对典型细节的夸张描写，突现人物性格的本质最精彩的莫
过于“中举发疯”和“胡屠受赠”且看：胡屠户一边“把银子攥在手里紧
紧的，把拳头舒过来”，一边假意推辞道：“你且收着”并不等范进说完，“连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”，“千恩万谢”之后，“低着头，笑
迷迷地去了”用“攥”“舒”“缩”“揣”四字，使这个见钱眼开、虚伪
做作的市侩小人丑态跃然纸上。

（3）戚而能谐，笑声中含有极端的憎恶，增强了作品讽刺的力量胡
屠户在小说中的表现可以概括为“前倨后恭”当范进穷困潦倒的时候，他
觉得把女儿嫁给这么一个穷鬼，简直是倒了一辈子的运可当范进中举后送
给他银子，他立即吹牛说：“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好……我
自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错……”这
些话引起了众人的哄笑，他自己也洋洋自得正是在笑声中让人感受了胡屠
户的卑劣可笑、范进的悲哀和世风的低下
3、纯熟的白话式语言。

第22课《范进中举》一、阅读下面选文，完成后面小题奇人季遐年①吴敬梓话说万历二十三年，那南京的名士都已渐渐销磨尽了。

此时虞博士那一辈人，也有老了的，也有死了的，也有四散去了的，也有闭门不问世事的。

花坛酒社，都没有那些才俊之人；礼乐文章，也不见那些贤人讲究。

论出处，不过得手的就是才能，失意的就是愚拙；论豪侠，不过有余的就会奢华，不足的就见萧索。

凭你有李、杜的文章，颜、曾的品行，却是也没有一个人来问你。

所以那些大户人家，冠、昏、丧、祭，乡绅堂里，坐着几个席头，无非讲的是些升、迁、调、降的官场；就是那贫贱儒主，又不过做的是些揣合逢迎的考校。

那知市井中间，又出了几个奇人。

一个是会写字的。

这人姓季，名遐年，自小儿无家无业，总在这些寺院里安身。

见和尚传板上堂吃斋，他便也捧着一个钵，站在那里，随堂吃饭。

和尚也不厌他，他的字写的最好，却又不肯学古人的法帖，只是自己创出来的格调，由着笔性写了去，但凡人要请他写字时，他三日前，就要斋戒一日，第二日磨一天的墨，却又不许别人替磨。

就是写个十四字的对联，也要用墨半碗。

用的笔，都是那人家用坏了不要的，他才用。

到写字的时候，要三四个人替他拂着纸，他才写。

一些拂的不好，他就要骂、要打。

却是要等他情愿，他才高兴。

他若不情愿时，任你王侯将相，大捧的银子送他，他正眼儿也不看。

他又不修边幅，穿着一件稀烂的直裰②，靶着一双破不过的蒲鞋。

每日写了字，得了人家的笔资，自家吃了饭，剩下的钱就不要了，随便不相识的穷人，就送了他。

那日大雪里，走到一个朋友家，他那一双稀烂的蒲鞋，踹了他一书房的滋泥。

主人晓得他的性子不好，心里嫌他，不好说出，只得问道：“季先生的尊履坏了，可好买双换换？”季遐年道：“我没有钱。

”那主人道：“你肯写一幅字送我，我买鞋送你了。

”季遐年道：“我难道没有鞋，要你的？”主人厌他腌脏，自己走了进去，拿出一双鞋来，道：“你先生且请略换换，恐怕脚底下冷。

”季遐年恼了，并不作别，就走出大门，嚷道：“你家什么要紧的地方！我这双鞋就不可以坐在你家？我坐在你家，还要算抬举你。