人教版小学四年级语文上册第四单元第13课《白鹅》PPT课件

京剧净行，俗称花脸
自读课文，遇到有难度的地 方多读几遍。想一想：白鹅给你 留下了什么印象？
“好一个高傲的动物！”
思考并讨论： 1.你认为作者是从哪些方面写白鹅 高傲特点的？ 2.作者又是采用什么手法来突出这 一特点的？结合文中具体句子谈一谈。
作者是从白鹅的头部、叫声、步态、 吃相来写白鹅的高傲，采用了对比的手 法。
颈
苟
厉
倘
吭
脾
吠
供
jiǎo 角落 墙角 一角钱
多音字：角
jué 角色 名角 角逐
头颈 姿态 厉声 叫嚣 引吭大叫 狂吠 颇有 奢侈 一丝不苟 譬如 倘若 堂倌 脾气 窥伺 敏捷 供养
颈 餐 脾
郑 吭 蹲
厉 倘 供
剧 饮 邻
高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足
作者对白鹅白鹅有着怎样的感 情？你是从哪些句子中体会到的？
举例： 1.好一个高傲的动物！ 2.鹅的吃饭，常常使我们发笑。
ห้องสมุดไป่ตู้
作者把白鹅写得生动有趣，我 们来读一读，再找一找，抄写来。 1.鹅的步调从容，大模大样的， 颇像京剧里的净角出场。 2.狗敏捷地跑上来，把它的饭 吃完，扬长而去。
丰子恺（1898.11.9 －1975.9.15）原名丰润， 又名丰仁，浙江桐乡石门 镇人。我国现代画家,散 文家,美术和音乐教育家、 翻译家。是一位多方面卓 有成就的文艺大师。被国 际友人誉为“现代中国最 像艺术家的艺术” 。丰 子恺风格独特的漫画作品 影响很大，深受人们的喜 爱。他的作品内涵深刻， 耐人寻味。
鹅
骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。

划横线和波浪线的句子分别用了什么修辞手 法？这样写有什么好处
京剧是我国的国粹，其中有五种角
色：生、旦、净、末、丑。“净角”
是京剧中的一种角色，通称花脸。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一 日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样 是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口 泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并 不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口 饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去， 饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃 饭。
中 心 思 想
本文作者通过对 白鹅在叫声、步态、 吃相等方面表现出的 高傲的特点描写，表 达了作者对白鹅的喜 爱之情。
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
13
白 鹅
丰子恺 (1898— 1975)
著名画家、艺术 教育家， 我国美育教育的 先驱者。
作者简介及写作背景：
丰子恺， (1898—1975)是中国 现代漫画家、翻译家、文学家、音 乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗战 期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外 一座荒村里。当时正值战时，生活 条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者 排遣苦闷的一种寄托。
白鹅
头颈 奢侈
kuī sì shē chǐ
jǐng
姿态
tǎng
tà i
狂吠
guān
fè i
颇像
pí
pō
倘若
mǐn jié
堂倌
ch捷
dūn
郑重 邻近
lí n
京剧 净角

写法借鉴
引吭大叫
对比幽默
毫不相让
昂首大叫 架子十足
课堂练笔 我是一只
的白鹅，
倘饮侍
脾蹲
供 邻
等到鹅再来吃饭的时
候，饭罐已经空空如也， 鹅便 昂首大叫，似乎责 备人们供养不周 。
鹅狗争食（4）
我们 不胜其烦 ，以后便将饭罐和水盆放在一起， 免得他走远，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草， 所在地点远近不定。为了找这些食物，它仍是要走远去 的。因此鹅吃饭时， 非要有一个人侍候不可，真是架子 十足。
好一个高傲的动物！
鹅狗争食（1）
？
1
附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时 候，狗就躲在篱边 窥伺 。等鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥 吃草的当儿，狗就 敏捷 地跑过来，努力地吃它的饭。
鹅狗争食（2）
鹅狗争食（3）
鹅老爷偶然早归，伸颈 去咬狗，并且 厉声叫骂 ，狗 立刻逃往篱边，蹲着静候．
好一个高傲的动物！
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声 叫喊：
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大 吼道：
颈郑厉 剧餐
第二课时
上节课我们学习了白鹅，你觉得丰
子恺笔下的白鹅是那么（
）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相 似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅 的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净 角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫 不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你 一口。
好一个高傲的动物！
叫声： 严肃郑重、厉声呵斥、叫嚣、引吭大叫、狂吠
步态： 傲慢、急促、局促不安、从容、大模大样、毫
不相让
吃相： 三眼一板、奢侈、窥伺、扬长而去、昂首大叫、

著名画家、艺术教育家，我国 美育教育的先驱者。
快速阅读全文思考:
1、文章突出了白鹅什么特点？ 2、文章从哪几个方面描写白鹅？ 3、全文最突出运用的修辞方法是什么？来自阅读训练同步6页
《母鸡》
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
你学会了吗
第13课 白鹅
叫嚣 麒麟 冥顽 岑寂 盛馔 窥伺 猥鄙 引吭高歌 蹑手蹑脚
目标:
1、作者运用对比突出白鹅 特点的写法
2、了解文章抓住事物特征 写作的角度
作者简介
丰子恺 （1898—1975）
初名丰润，后改名丰仁，字子凱， 后称子愷。1898年11月9日生于浙 江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江 省第一师范学校，受教于文学家夏 丏尊，艺术家李叔同。 1975年9 月15日在上海逝世，享年77岁。