何倩楠 我和作业的那些事儿

400字一件烦心事作文四年级系列15篇400字一件烦心事作文四年级【篇1】我有一件烦心事，怎样说都说不明白，一同来看看吧！我有一个表妹，它是一个跟屁虫，不时跟在我身后。

她的脸红红的、圆圆的，扎着一个小辫子。

我记得那次是我、爸爸妈妈和表妹一同去看电影，那个电影很美观，（我和表妹看一个电影，爸爸妈妈看一个电影）中途她要去上厕所，当时的我气得话都说不出来了，我就这样错过了精彩的一幕。

还有更气人的事情，就是我们看完电影后，我们一同去吃饭，一路上走着，我就不时憋着怒气，吃饭的时分，我的食物上得有点慢，看见表妹的拉面，我的口水犹如一阵海啸一样从我的嘴里涌了出来。

趁她上厕所的时分，我就吃了几口，但被爸爸发现，他在批判我，他的口水比我的口水还多！合理我的食物上来时，爸爸也偷吃了几口。

唉，想到这件事我就勃然大怒！400字一件烦心事作文四年级【篇2】我和丫丫是一对要好的朋友，一天丫丫来我家玩、吃饭、睡觉，我高兴极了。

丫丫来了，我们开始做一个歌曲小报，我们拿起画笔，拿起剪刀，剪呀剪，画呀画，终于做完了。

可是合作完成后，我们吵了起来。

原来是我们做完小报，我偏说这是我的，丫丫不能拿走。

丫丫说：“我们一起做的，凭什么我不能动呀！”我霸道地说：“这是我家我做主，就是不行。

”丫丫听了伤心极了，说：“我不和你好了，我明天一早就走，再见！”第二天一早丫丫果然走了，还丢下一句：“我们再也不是好朋友了。

”我沉默地走到窗前，回想起昨天的事，我真不应该这样做，妈妈说过，这样的行为很自私。

我决定写一封道歉信，我要向丫丫承认错误，改了这个毛病。

我便动手写了起来，专心致志地写了一半个小时。

等我写完了，拜托妈妈把信给了丫丫，忐忑地等着她的回信。

周一，我早早地来了学校，总是不禁走到她们班门口看看她有没有到校，当我第三次走到她们班门口时，看到丫丫正对着我笑呢，她跑出了说：“我们重新做朋友吧！”我高兴地说：“好呀！而且我们要比以前更好。

”这件事让我很难忘，我也懂得要勇敢地承认错误，及时向别人道歉才能得到理解和友谊。

身边的“小事”作者：胡雯来源：《作文周刊·小学三年级版》2022年第36期我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”。

每件事都以不同的方式影响着我们的生活。

你的身边有哪些“小事”？和小组同学交流你发现的不文明的行为，或使人感到温暖的行为，再谈谈你对这些行为的看法。

听，三·1班的同学们已经开始讨论了……话题导入，“小事”不“小”胡老师：同学们，周末的日记中，金梓琪同学写了一首小诗，老师读后很有感触。

现在请金梓琪同学读一读。

金梓琪：乌云笼罩着天幕，风将银色的雨帘吹起，近在咫尺的校门，渐渐模糊了我的双眼。

一个有力的臂膀搂我入怀，一抹鲜艳的红色闯入眼眸，淋湿的头发紧贴着脸颊，冰凉的雨水滑落胸口。

藏在伞下的我，紧贴着那抹红色。

也许，我来不及看清你的容颜，然而你却惊艳了我的时光。

雨下得更大了，那抹红更艳了……胡老师：金梓琪同学有一双善于发现的眼睛。

这首小诗中描绘的是家长志愿者，他们每天早上准时出现在校门口，风雨无阻，守护着同学们。

而同学们也习惯了他们的陪伴。

面对这样习以为常的小事，大家有什么感受呢？徐晨轩：我觉得很温暖，他们保障了我们的安全，也让校门口更有秩序。

胡老师：就是这一件件小事，却影响着我们的生活，让我们深有感触。

下面我们就来聊聊身边那些“小事”。

观察例图，表述观点胡老师：（出示四幅图）图上有四件“小事”，通过观察，你能用一句话概括这件“小事”吗？何若希：图一是坐公交车时一个人插队。

林子怡：图二是景区里，有人在墙上乱涂乱画，还有人爬在树上拍照。

陈世贤：图三是一个年轻人为后面的人挡住了玻璃门。

高岩：图四是遛狗的人在为自己的狗清理粪便。

胡老师：林子怡，如果让你给这四件“小事”分类，你会怎么分？林子怡：图一、图二中的行为很不文明，而图三、图四中的行为令人感到温暖。

胡老师：面对这些“小事”，你有什么感受呢？我们以图三为例来说一说。

刘心语：我觉得这个年轻人主动为他人提供便利，是个助人为乐的人。

写何老师难忘的事情该作文
何老师的那些“哇”时刻。

哇，何老师今天穿的衣服真好看！学生们一进教室就窃窃私语。

她笑盈盈地走上讲台，仿佛整个人都在发光。

这节课，我们学得特
别带劲，因为心情好呀！
哎呀，何老师怎么又加班了？办公室的门还亮着，我路过时顺
便往里瞄了一眼。

只见何老师埋头在一堆试卷中，笔尖在纸上嗖嗖
地飞舞。

这么晚了，她肯定累坏了吧？
哇哦，银杏树下何老师讲故事的样子好美啊！金黄的叶子随风
飘落，她娓娓道来，我们仿佛置身童话世界。

我们都听入迷了，连
时间都忘了。

哈哈，何老师收到礼物啦！那天早上，她走进教室时，我们突
然齐声大喊，“何老师，生日快乐！”她吓了一跳，然后笑得合不
拢嘴。

我们送的礼物虽然不贵重，但都是心意呀！
哈哈哈，每次想起那些搞笑的事，我都忍不住想笑。

比如有一
次，何老师讲题时把“苹果”说成了“屁果”，全班哄堂大笑。

她
自己也笑得前仰后合，说，“哎呀，我这个嘴啊！”但我们都知道，她是因为太投入了才这样的。

唉，时间过得真快，转眼我们都长大了。

但每当我想起这些小事，就仿佛又回到了那个纯真的年代。

感谢何老师，给了我们那么
多难忘的回忆。

小龙同学和赵老师抄作文在我们的学生时代，总会有那么一些令人捧腹大笑，又或者是让人印象深刻的事儿。

今儿个，我就跟您唠唠小龙同学和赵老师之间那一场因为抄作文引发的“风波”。

小龙同学，那可是我们班上出了名的调皮捣蛋鬼。

平日里，上蹿下跳没个消停的时候，学习成绩嘛，也总是在中下游徘徊。

不过这小子，脑瓜子其实挺机灵，就是没用在正地方。

有一回，语文老师布置了一篇作文，题目是。

这可把小龙同学给难住了，抓耳挠腮半天愣是一个字没憋出来。

眼看着交作业的时间一天天逼近，这小龙同学居然动起了歪脑筋——他决定抄一篇作文来应付了事。

说干就干，他在网上一顿搜索，还真让他找到了一篇自认为不错的作文。

他也不管三七二十一，拿起笔就开始抄，那认真劲儿，仿佛这不是在抄作文，而是在创作一部绝世佳作。

可巧的是，赵老师批改作文那可是出了名的认真仔细。

她一篇一篇地看过去，眉头却越皱越紧。

当看到小龙同学的作文时，赵老师的脸色瞬间变得严肃起来。

为啥呢？因为这作文写得也太好了，好到完全不像是小龙同学能写出来的水平。

赵老师心里犯起了嘀咕：“这小子平日里写作文语句都不通顺，这次怎么突然变得这么厉害？”再仔细一看，哟呵，这用词、这句式，怎么看着这么眼熟呢？赵老师可是个经验丰富的老师，她马上就意识到小龙同学这是抄的。

于是，她把小龙同学叫到了办公室。

小龙同学呢，心里头那叫一个忐忑啊。

他磨磨蹭蹭地走进办公室，低着头，都不敢看赵老师的眼睛。

赵老师指了指桌上的作文本，问小龙：“这作文是你自己写的吗？”小龙同学支支吾吾了半天，说：“是……是我自己写的。

”赵老师一听，笑了笑，说：“小龙啊，你觉得老师是这么好糊弄的吗？你老实跟老师说，这到底是不是抄的？”小龙同学知道瞒不住了，只好承认：“老师，我错了，我是抄的。

”赵老师坐了下来，语重心长地说：“小龙啊，抄作文可不对。

写作文是为了锻炼你的表达能力和思维能力，你这样抄，啥也锻炼不了，最后吃亏的还是你自己。

”小龙同学点了点头，说：“老师，我知道错了，以后我再也不抄了。