苏格拉底的申辩[优质PPT]

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二、主要观点
1.认识你自己
•“认识你自己”本是希腊德尔斐神庙上的铭言 。
•自知自己无知而热爱智慧，才是真正的聪明。
•真正的智慧只有神才配享，而人只是爱智慧。
•自然界是神的智慧对象，人无法认识。
•研究正义、美德、勇敢、虔敬等问题，发现人的共同的普遍的 本质，而不是去认识自然。因此西塞罗说苏格拉底把哲学从天 上拉回了人间。
那人只好承认：“这种欺骗也是符合道德的。” 苏格拉底并不满足，又问道：“不骗人是道德的， 骗人也可以说是道德的。那就是说，道德不能用骗不骗 人来说明。究竟用什么来说明它呢？还是请你告诉我 吧！” 那人想了想，说：“不知道道德就不能做到道德， 知道了道德才能做到道德。” 苏格拉底这才满意地笑起来，拉着那个人的手说： “您真是一个伟大的哲学家，您告诉了我关于道德的知 识，使我弄明白一个长期困惑不解的问题，我衷心地感
“我早知道打雷之后一定要跟着下雨的”。 ”他如此 解释与他老婆相处的好处：一旦驯服了烈马，别的马 就好对付了；如果我能够容忍她，就能够容忍全世界 的人了。因此“娶到一个好妻子，你可以得到幸福； 娶到一个坏妻子，你会成为哲学家。”
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苏格拉底学唱新歌
苏格拉底坐牢时，听见隔壁牢房里有个新来的 犯人在哼歌，那是一首新歌，他以前从未听过。 苏格拉底急忙请求唱歌的狱友教他那首新歌。
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3.美德即知识
•道德哲学的创始人。 •美德是关于善的概念的知识。 •一种行为之符合善不在于行为本身，而在 于对这种Байду номын сангаас为的正确认知。 •没得有益于人，作恶有害于人，因此，无人有意作恶。 •无知即罪恶。 •美德在心中有根基，同时也注意教育，通过谈论启发知识。

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Philosophy
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Well-known Quotes
◆ About knowledge One thing only I know, and that is that I chers I cannot teach anybody anything, I can only make them think.
苏格拉底介绍演讲(英文PPT)
Reasons of choose death
◆ He believed such a flight would indicate a fear of death, which he believed no true philosopher has.
◆ If he fled Athens his teaching would fare no better in another country, as he would continue questioning all he met and undoubtedly incur their displeasure.
◆ About death The hour of departure has arrived and we go our ways; I to die, and you to live. Which is better? Only God knows.
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◆ About death To fear death, my friends, is only to think
ourselves wise, without being wise: for it is to think that we know what we do not know. For anything that men can tell, death may be the greatest good that can happen to them: but they fear it as if they knew quite well that it was the greatest of evils. And what is this but that shameful ignorance of thinking that we know what we do not know?

苏格拉底的申辩苏格拉底的申辩⼀、真理与修辞1、控⽅警告(1)提醒法官⼩⼼被苏格拉底奇葩,因为她说话很聪明。

(2)内在含义:⼩⼼苏格拉底以刻意修饰的辞令与名⽬掩盖事实的真相。

2、苏格拉底申辩(1)形式:临场发挥,因此不可能就是精⼼设计的词句。

(2)内容:事实与真相。

(3)法官应当关注说话的内容⽽⾮说话的⽅式。

⼆、案情真相1、两种控告(1)最初的控告(2)后来的控告2、谣⾔(1)内容:苏格拉底就是个智慧的⼈,就是关⼼天上的事的学究,考察地下万物,把弱的说法变强。

(2)传播:在⼈民最轻信的年林被想当然的接受⽽⽆⼈申辩。

(3)三类传播者/控告者①喜剧诗⼈(阿⾥斯托芬《云》)②恶意中伤者:⽤嫉妒或污蔑中伤。

③真⼼攻击她的⼈:先说服⾃⼰,再说服别⼈。

3、申辩顺序⾸先针对很久前的控告,再针对莫勒图斯刚刚的控告。

三、哲学⽣活的根据:针对第⼀拨控告者的辩护1、智者之知(1)诬蔑的内容“苏格拉底⾏了不义,忙忙碌碌,寻求地上与天上之事,把弱的说法变强,并把这些教给别⼈。

”(2)智者的教育智者教育城邦中的年轻⼈并收取财物。

⽽苏格拉底认为她并不懂的智者声称⾃⼰拥有的知识,能够循循善诱的交给年轻⼈关于做⼈与做公民的德性,因此也没有试图教育别⼈。

2、⽆知之知诬蔑的来由:智慧(1)德尔斐的神谕:凯瑞丰问德尔斐就是否有⼈⽐苏格拉底更智慧,⽪提亚⼥祭司说没有⼈更智慧。

(2)苏格拉底的理解①困惑:⾃认为没有智慧,那么最智慧到底就是什么意思。

②企图驳斥神谕:拜访据说很智慧的⼈,企图找到⽐⾃⼰更智慧的⼈。

苏格拉底对她们进⾏审视,却发现她们并不智慧,并因此招来忌恨。

⼈们以为苏格拉底在什么问题上驳斥别⼈,她⾃⼰在那个问题上就就是智慧的。

a、政治家:别的很多⼈以及她⾃⼰觉得她很智慧,但其实不然。

b、诗⼈:作诗并不靠智慧,⽽就是靠⾃然,灵感被激发。

诗⼈并不理解⾃⼰所说。

c、匠⼈:因为懂的技艺,就以为在其她事情上也就是最智慧的,以⾄于遮蔽了技艺的智慧。

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Comparison of Educational Thoughts between Confucius and Socrates
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• Comparison on living background • Comparison on teaching aims • Comparison on teaching objects • Comparison on teaching contents • Comparison on teaching methods
※Deals belong in a world that only the wise man can
understand, making the philosopher the only type of person suitable to govern others.
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Socrates’ virtue
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Socratic Wisdom
※ Wisdom springs from an awareness of his own ignorance. (I only know that I know nothing)
※The best way for people to live was to focus not on accumulating possessions, but on self-development.
时代 背景
公元前6世纪 希腊化时代
古希腊作为罗马帝国的一部分
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