小学六年级语文总复习句型转换专项复习
小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成“把”、“被”字句；二是陈述句与反问句的互换；三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句”。
直接引语和间接引语的互换
直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）
间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）
注意：人称代词要变换
第一人称：我、我们
第二人称：你、你们
第三人称：他、她、它、他们、它们、她们
（一）标点符号的改变
引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。（二）人称的变化
1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句
时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
练习
周杰伦说：“我要在辉县开演唱会。”
李宇春说：“星期五，我要参加百泉镇初级中学的元旦联欢会。”
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
练习
成龙说：“你们表现得很好，我要教你们武术。”
魏晨说：“我来教你唱《星空物语》。”
老师说：“你就应该这样做，我很赞同。”
（１）第二个人转述（转给第三个人）
A对B说话，然后B转述给第三个人听
妈妈对我说：“我明天还要去开会。”
妈妈对我说，她明天还要去开会。
（2）第三个人转述（转给第四个人）
A对B说话，然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”
妈妈对爸爸说，她明天要去开会。”
军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。”军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。（二）代词相应变化的分析
1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”
改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
B、妈妈对我说：“你要好好学习。”
改为：妈妈对我说，让我好好学习。
2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。
A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”
改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
3、指示代词的变化（这，那）
A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
B、他对我说：“这是我的铅笔。”
改为：他对我说，那是他的铅笔。
4、趋向动词的情况（去，来）
妈妈对我说：“我来给你烧饭。”
改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
陈述句改反问句的方法及练习
一、陈述句改为反问句的方法。
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？
二、陈述句改为反问句练习。
1．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2．这幅画是我们班彩颖画的。
3．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音
！
5.我们不能被困难吓倒。
反问句改为陈述句的方法及练习
一、反问句改为陈述句的方法。
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
二、反问句改为陈述句练习。
1. 这难道不是伟大的奇观么？
2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
3.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
4.我们怎能忘记老师的淳淳教导？
5．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
把字句、被字句的互换
一是了解“把字句”和“被字句”的组成部分。
“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，
即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分
例：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。）“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，
即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分
例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动作”。）二是利用具体的例子在变换后的“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”，再进行比较。
例如：风把树叶吹落了。（把字句）
