必修一开篇激动人心的万千体验1、物理学——理性的追求2、物理学——人类文明的3、学物理——探究求真第一章怎样描述物体的运动1、走近运动2、怎样描述运动的快慢3、怎样描述运动的快慢4、怎样描述速度变化的快第二章研究匀变速直线运动的规律1、伽利略对落体运动的研2、自由落体运动的规律3、匀变速直线运动的规律4、匀变速直线运动规律的第三章力与相互作用1、牛顿第三定律2、形变的力3、摩擦力4、分析物体的受力情况第四章怎样求合力与分力1、怎样求合力2、怎样分解力3、共点力的平衡及其应用第五章研究力和运动的关系1、牛顿第一定律2、牛顿第二定律3、牛顿运动定律的案例分4、超重和失重必修二第一章怎样研究抛体运动1、飞机投弹和运动的合成2、平抛运动的规律3、研究斜抛运动第二章研究圆周运动1、怎样描述圆周运动2、怎样研究匀速圆周运动3、圆周运动的案例分析4、研究离心现象及应用第三章动能的变化与机械功1、探究动能变化跟功的关2、动能定理的案例分析3、研究功与功率第四章能量守恒与可持续发展1、势能的变化与机械功2、研究机械能守恒定律3、能量的转化与守恒4、能源与可持续发展第五章万有引力与航天1、从托勒密到开普勒2、万有引力定律是怎样发3、万有引力定律的案例分4、飞出地球去第六章经典力学与现代物理1、经典力学的巨大成就和2、狭义相对论的基本原理3、爱因斯坦心目中的宇宙4、微观世界与量子论选修1-1第一章从富兰克林到库仑1.1从闪电谈起1.2电学中的第一个定律1.3物质的又一种形态1.4静电与生活第二章打开电磁联系的大门2.1提示电磁联系的第一2.2安培力与磁感应强度2.3改写通信史的发明—2.4电子束编转的奥秘第三章划时代的发现3.1法拉第的探索3.2一条来之不易的规律3.3发电机与电动机3.4电能与社会3.5伟大的丰碑——麦克第四章电磁波与现代通信4.1电磁波的发现4.2无线电波与现代通信4.3信息的获取——传感第五章走进现代化家庭5.1客厅里的精彩5.2厨房里的革命5.3现代化家庭选修1-2第一章人类对热现象的探索1.1关于热本质的争议1.2走进分子世界1.3研究分子运动的新方第二章热力学定律和能量守恒2.1揭开温度与内能之迷2.2热力学第一定律2.3伟大的守恒定律2.4热力学第二定律第三章热机和第一次工业革命3.1一项推动大生产的发3.2蒸汽机与社会发展3.3热机发展之路第四章热与生活4.1内能的利用4.2营造一个四季如春的4.3打开太阳能的宝库第五章电能和第二次工业革命5.1怎样将电能输送到千5.2辉煌的电气化时代5.3改变世界的工业革命第六章能源与可持续发展6.1神秘的射线6.2一把双刃剑——放射6.3核反应与核能6.4重核裂变6.5轻核聚变6.6能源利用与可持续发选修2-1第一章多用电表与直流电路1.1学习使用多用电表1.2多用电表表头的工作1.3多用电表测量电流、1.4电源电动势闭合1.5多用电表测量电阻电1.6多用电表功能的扩展第二章显像管与电磁力2.1学习使用示波器2.2示波管与电场力2.3显像管与洛仑兹力2.4电磁力技术与现代科第三章发电、输配电与电磁感应3.1划时代的发现3.2发电机与交变电流3.3输电与配电3.4变压器3.5电能与社会第四章广播电视与电磁波4.1收音机与电磁波4.2设计制作:用集成电4.3电视4.4电磁波家族第五章互联网与信息时代5.1信息的获取——传感5.2设计制作：用传感器5.3信息的处理——电脑5.4电脑是怎样工作的5.5信息的传输——互联5.6移动通信和卫星通信选修2-2第一章桥梁与承重结构1.1《课程标准》的要求1.2编写思路与特点1.3教材说明与教学建议1.4课程资源第二章起重机与平衡2.1《课程标准》的要求2.2编写思路与特点2.3教材说明与教学建议2.4课程资源第三章汽车与传动3.1《课程标准》的要求3.2编写思路与特点3.3教材说明与教学建议3.4课程资源第四章热机与能量转化4.1《课程标准》的要求4.2编写思路与特点4.3教材说明与教学建议4.4课程资源第五章家用制冷设备及其原理5.1《课程标准》的要求5.2编写思路与特点5.3教材说明与教学建议5.4课程资源选修2-3第一章光学仪器与光的折射规律1.1照相机与透镜成像规1.2展示精彩瞬间1.3测定玻璃的折射率1.4眼睛的延伸——显微1.5设计制作：简易望远第二章光学技术与光的波动性2.1立体电影与光的偏振2.2增透技术与光的干涉2.3光栅与光的衍射第三章激光与激光器3.1神奇的激光3.2激光与激光技术3.3新型电光源第四章射线技术与原子结构4.1人类探索原子结构的4.2X射线与CT诊断技4.3碳—14测定技术与4.4放射性同位素的应用第五章核能与社会5.1核反应堆与核裂变5.2核电站是怎样工作的5.3核武器核聚变5.4核能与社会选修3-1第一章电荷的相互作用1.1静电现象与电荷守恒1.2探究电荷相互作用规1.3静电与生活第二章电场与示波器2.1认识和使用示波器2.2探究电场的力的性质2.3研究电场的能的性质2.4电容器电容2.5电子束在示波管中的第三章从电表电路到集成电路3.1学会使用多用电表3.2探究电流、电压和电3.3探究电阻定律3.4多表电表电路分析与3.5逻辑电路与集成电路第四章探究闭合电路欧姆定律4.1探究闭合电路欧姆定4.2测量电源的电动势和4.3典型案例分析4.4电路中的能量转化与第五章磁场与回旋加速器5.1磁与人类文明5.2怎样描述磁场5.3探究电流周围的磁场5.4探究安培力5.5探究洛仑兹力5.6洛仑兹力与现代科技选修3-2第一章研究交变电流1.1怎样描述交变电流1.2探究电阻、电感和电1.3怎样计算交变电流的第二章电磁感应与发电机2.1电磁感应——划时代2.2探究感应电流的方向2.3探究感应电动势的大2.4电磁感应与交流发电2.5电磁感应的案例分析第三章电磁感应与现代生活3.1自感现象与日光灯3.2涡流现象与电磁灶3.3电磁感应与现代生活第四章电能的输送与变压器4.1高压输电原理4.2变压器为什么能改变4.3三相交流电及其电路4.4电能的开发与利用第五章传感器与现代社会5.1传感器的原理5.2研究热敏电阻的温度5.3信息时代离不开传感选修3-3第一章用统计思想研究分子运动1.1一种新的研究方法1.2走过分子世界1.3无序中的有序1.4用统计思想解释分子1.5物体的内能第二章气体定律与人类生活2.1气体的状态2.2破意耳定律2.3查理定律和盖·吕萨2.4空气的湿度与人类生第三章固体、液体与新材料3.1研究固体的性质3.2研究液体的表面性质3.3液晶与显示器3.4半导体材料和纳米材第四章热力学定律与能量守恒4.1热力学第一定律4.2能量守恒定律发现的4.3热力学第二定律4.4描述无序程度的物理第五章能源与可持续发展5.1能源利用与环境污染5.2能源开发与环境保护5.3节约能源、保护资源选修3-4第一章机械振动1.1研究简谐运动1.2探究摆钟的物理原理1.3探究单摆振动的周期1.4受迫振动与共振第二章机械波2.1机械振动的传播2.2有关机械波的案例分2.3惠更斯原理波的2.4波的干涉与衍射2.5多普勒效应第三章电磁场与电磁波3.1麦克斯韦的电磁场理3.2电磁波的发现3.3无线电通信3.4电磁波家族第四章光的波动性4.1光的干涉4.2光的衍射4.3光的偏振与立体电影4.4光的折射4.5全反射与光导纤维4.6激光第五章新时空观的确立5.1电磁场理论引发的怪5.2狭义相对论的基本原5.3奇特的相对论效应5.4走近广义相对论5.5无穷的宇宙选修3-5第一章碰撞与动量守恒1.1探究动量变化与冲量1.2探究动量守恒定律1.3动量守恒定律的案例1.4美妙的守恒定律第二章波和粒子2.1拨开黑体辐射的疑云2.2涅槃凤凰再飞翔2.3光是波还是粒子2.4实物是粒子还是波第三章原子世界探秘3.1电子的发现及其重大3.2原子模型的提出3.3量子论视野下的原子3.4光谱分析在科学技术第四章从原子核到夸克4.1原子核结构探秘4.2原子核的衰变4.3让射线造福人类4.4粒子物理与宇宙的起第五章核能与社会5.1核能来自何方5.2裂变及其应用5.3聚变与受控热核反应5.4核能利用与社会发展。
章末总结一、三种性质力的分析重力、弹力和摩擦力是力学中最多见的三种性质力．通常重力“必然有”，除在高中阶段接触到的理想模型：如轻绳、轻弹簧、轻杆等不考虑重力之外，其他物体一般都受重力作用．弹力“看形变”．摩擦力的产生要有相对运动趋势(静摩擦力)或相对运动(滑动摩擦力)．在受力分析时，一是要按先重力、后弹力、再摩擦力的顺序进行；二是要按照三种性质力的产生条件判断有或没有；三是要按三种性质力的大小和方向，正确进行受力分析．例1作出物体(如图1)在以下两种情况的受力示用意．图1(1)物体静止在斜面上；(2)物体沿粗糙斜面上滑．解析地面周围的一切物体无论是静止的，仍是运动的，都受重力的作用，所以对物体进行受力分析时，无论在什么情况下，首先应考虑物体的重力，且重力的方向老是竖直向下的．接下来考虑与物体直接接触的其他物体对研究对象的作用，有挤压则必然有弹力作用，因此在上述两种情况中，物体均受到斜面给的垂直于斜面向上的支持力的作用．最后考虑摩擦力的作用．在情况(1)中，物体静止在斜面上，显然有向下滑动的趋势，所以受到的静摩擦力平行于斜面向上．在情况(2)中物体受到的摩擦力与相对运动方向相反，即沿斜面向下．答案(1)(2)二、力是不是存在的判断依据进行受力分析时，有些力要判断是不是存在，可以从以下三个方面进行．1．“条件判断法”：即按照是不是知足力的产生条件来判断物体是不是受到某个力的作用．例如：(1)弹力产生的条件是彼此接触而且发生了弹性形变；(2)摩擦力产生的条件是物体间存在弹力、接触面粗糙、有相对运动或相对运动趋势．2．“效果判断法”：即按照力的作用效果是不是得以表现来判断物体是不是受到某个力的作用．例如：可按照力产生的“拉、压、支持、推动、阻碍、吸引、排斥”等效果对它们作出存在或不存在的假设，然后再从该力是不是对物体的运动状态产生影响来判断该力是不是存在．3．“彼此作用判断法”：即利使劲的作用的彼此性，从一个物体是不是受到某个力的作用来判断另一个物体是不是受到相应的反作使劲．例2如图2所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P的斜面与固定挡板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此时所受的外力个数有可能为( )图2A．2个 B．3个C．4个 D．5个解析若斜面体P受到的弹簧弹力F等于其重力mg，则MN对P没有力的作用，如图甲所示，此时P受到2个力，A对；若弹簧弹力大于P的重力，则MN对P有压力N，若只有压力N，则P不能平衡，故必然存在向右的力，只能是MN对P的摩擦力f，因此P此时受到4个力，如图乙所示，C对．答案AC三、整体法和隔离法的应用1．隔离法：把某个物体(或物体的一部份)与周围的物体分隔出来，单独分析它的受力情况的方式．2．整体法：将几个物体作为一个整体从周围环境中隔离出来分析其受力的方式．3．选取原则(1)当所涉及的物理问题是整体与外界作历时，应用整体分析法，可使问题简单明了，而没必要考虑内力的作用．(2)当涉及的物理问题是物体间的作历时，要应用隔离分析法，这时系统中物体间的彼此作用的内力就会变成各个独立于物体的外力．注意在很多时候，隔离法和整体法需交替利用，才会更方便地解决问题．例3如图3所示，物体a、b叠放在水平桌面上，水平力F＝3N作用于物体b上，a与b 维持静止，则图3(1)a与b之间的摩擦力大小为多少？(2)a与桌面间的摩擦力大小为多少？解析把b隔离出来，选b为研究对象，b处于静止状态，则b受到的重力与a对b的支持力是一对平衡力，力F一定与a对b的静摩擦力是一对平衡力，则a对b的摩擦力大小等于F，即a与b之间的摩擦力大小为3 N；若分析a与桌面间的摩擦力也可以把a隔离出来，选a为研究对象(方式同上)，还可以把a、b作为整体研究，ab整体处于静止状态，所以桌面一定对a施加向右的大小为3 N的摩擦力，即摩擦力与F是一对平衡力．答案 3 N 3 N针对训练如图4所示，物体A、B在力F的作用下静止在竖直墙面上，试对物体A、B进行受力分析．图4答案观点析解析首先研究物体A，即把物体A隔离出来，先作出已知的水平向左的力F的示用意，然后分析它的其他受力．首先，物体肯定受竖直向下的重力的作用；其次，A与B接触且紧压，B对A有弹力作用，方向水平向右；由于在竖直方向上，若是只受竖直向下的重力作用，物体将不会静止，所以还受到B对A的竖直向上的静摩擦力的作用(如图甲所示)．隔离物体B，首先，它受竖直向下的重力作用；其次，与它接触的物体有A和墙壁，显然墙对它的弹力是水平向右的；而由于它对A的弹力作用，方向水平向右，则A对它有反作使劲，即水平向左的弹力作用；由于B对A有竖直向上的静摩擦力作用，则A对B有竖直向下的摩擦力作用；最后，物体B在这几个力的作用下不可能维持静止，可见墙壁对B还有竖直向上的摩擦力作用(如图乙所示)．甲乙1．(三种性质力的分析)从地面弹起后正在空中向上运动的篮球( )A．受到向上的弹力和空气阻力的作用B．受到重力、地球引力和空气阻力的作用C．受到重力和空气阻力的作用D．受到重力、向上的弹力和空气阻力的作用答案 C解析篮球从地面弹起后再也不和地面接触，所以不会受到向上的弹力，篮球只受重力和空气阻力的作用，故选项C正确．2．(三种性质力的分析)如图5所示，物体A和B一路沿斜面匀速下滑，则物体A受到的力是( )图5A．重力、B对A的支持力B．重力、B对A的支持力、下滑力C．重力、B对A的支持力、摩擦力D．重力、B对A的支持力、摩擦力、下滑力答案 A3．(力是不是存在的判断)如图6所示，钢球A静止于水平面C与固定在C上的挡板B之间，则球A与水平面C和挡板B间的摩擦力情况为( )图6A．球A与挡板B间无摩擦力，与水平面C间有摩擦力B．球A与挡板B间有摩擦力，与水平面C间有摩擦力C．球A与挡板B间有摩擦力，与水平面C间无摩擦力D．球A与挡板B间无摩擦力，与水平面C间无摩擦力答案 D4.(整体法和隔离法的应用)如图7所示，物体a、b、c叠放在水平桌面上，水平力F b＝5 N、F c＝10 N别离作用于物体b、c上，a、b和c仍维持静止，以f1、f2、f3别离表示a与b、b 与c、c与桌面间的静摩擦力的大小，则( )图7A．f1＝5 N，f2＝0，f3＝5 NB．f1＝5 N，f2＝5 N，f3＝0C．f1＝0，f2＝5 N，f3＝5 ND．f1＝0，f2＝10 N，f3＝5 N答案 C解析此题可用两种方式求解．解法一隔离法选a为研究对象，a处于静止状态，由受力分析知，水平方向不受力，故f1＝0.选b为研究对象，处于静止状态，受向左的力F b和向右的摩擦力f2，故f2＝5 N．选c为研究对象，处于静止状态，受向左的摩擦力f2′(f2′＝f2)、f3和向右的力F c，故f3＝5 N，选项C正确．解法二整体法把a、b、c看成一个整体，受力分析如图所示，由平衡条件知，F b＋f3－F c＝0，所以f3＝5 N．再将a、b看成一个整体，受向左的力F b和向右的摩擦力f2，则f2＝5 N．再以a为研究对象，得f1＝0.。
高一年级物理第三章《力与相互作用》质量检测试题参赛试卷命题：一、命题意图说明：本次物理命题旨在考查学生的学习基本情况，确保命题的检测功能，有针对性地进一步强化了命题的导向功能，试图通过试题的设置，更为有力、更为有效地推动中学物理教学改革。
（一）命题坚持以下原则：1．突出教师阶段性教学目标达成和学生阶段性学习目标达成状况的监测。
2．坚持导向性命题原则，教学质量监测试题有助于教育行政门更好对学校教学质量的科学监控；有助于学校真实把握质量，科学调整决策思路，促进学校质量飞跃发展；有助于教师进行教学改革，促进专业成长；有助学生培养良好学习习惯，提高能力，促进全面发展。
3．坚持基础性命题原则，教学检测试题着重考查基础知识与技能、基本方法和过程，要有意识考查情感态度和价值观。
促使师生树立信心，掌握基础知识、基本技能和基本方法，培养能力，为今后学习奠定坚实的基础。
坚决反对难题、偏题、怪题。
4．坚持无差错性命题原则，检测试题，力争做到知识准确，表述规范、角度平易、答案准确、评分科学。
5．坚持人本性命题原则，试卷结构合理，试题编排先易后难，则浅入深，既有利于学生答卷，又有利于教师阅卷。
（二）考试时间与试卷总分：考试时间为60分钟，试卷总分为100分。
（三）预计难度基础题、中档题所占比例较大，难题量较少。
（四）考试内容沪科版物理必修一第三章《力与相互作用》全部内容。
（五）题型基本题型为选择题、填空作图题、计算题。
（七）试题来源一部分选自课本，但进行了改造，适当提高了难度；一部分来自各种资料，但适当做了修改，力求难易适中；还有一部分是自己编写。
考查的知识与中考考查的相应知识力求一致。
二、试题结构安排:试卷满分为100分，其中各题型所占分值如下：三、典型试题例说：1、基础部分注重考察了学生对基础知识和技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，并能联系社会热点问题，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，也渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。
沪教版高中物理全套课本目录共同必修1开篇激动人心的万千体验第1章怎样描述物体的运动1.1 走近运动1.2 怎样描述运动的快慢1.3 怎样描述运动的快慢(续)1.4 怎样描述速度变化的快慢第2章研究匀变速直线运动的规律2.1 伽利略对落体运动的研究2.2 自由落体运动的规律2.3 匀变速直线运动的规律2.4 匀变速直线运动规律的应用第3章力与相互作用3.1 牛顿第三定律3.2 弹力3.3 摩擦力3.4 分析物体的受力第4章怎样求合力与分力4.1 怎样求合力4.2 怎样分解力4.3 共点力的平衡及其应用第5章研究力和运动的关系5.1 牛顿第一定律5.2 探究加速度与力、质量的关系5.3 牛顿第二定律5.4 牛顿运动定律的案例分析5.5 超重与失重共同必修2第1章怎样研究抛体运动1.1 飞机投弹与平抛运动1.2 研究平抛运动的规律1.3 研究斜抛运动第2章研究圆周运动2.1 怎样描述圆周运动2.2 研究匀速圆周运动的规律2.3 圆周运动的案例分析2.4 研究离心现象及应用第3章动能的变化与机械功3.1 探究动能变化跟做功的关系3.2 研究功与功率3.3 动能定理的应用第4章能量守恒与可持续发展4.1 势能的变化与机械功4.2 研究机械能守恒定律4.3 能量的转化与守恒4.4 能源与可持续发展第5章万有引力与航天5.1 从托勒密到开普勒5.2 万有引力定律是怎样发现的5.3 万有引力定律与天文学的新发现5.4 飞出地球去第6章经典力学与现代物理6.1 经典力学的巨大成就和局限性6.2 狭义相对论的基本原理6.3 爱因斯坦心目中的宇宙6.4 微观世界与量子论选修3-1第1章电荷的相互作用1.1 静电现象与电荷守恒1.2 探究电荷相互作用规律1.3 静电与生活第2章电场与示波器2.1 探究电场的力的性质2.2 研究电场的能的性质（一）2.3 研究电场的能的性质（二）2.4 电容器电容2.5 电子束在示波管中的运动附录熟悉示波器的面板第3章从电表电路到集成电路3.1 学习使用多用电表3.2 研究电流、电压和电阻3.3 探究电阻定律3.4 多用电表电路分析与设计3.5 逻辑电路与集成电路第4章探究闭合电路欧姆定律4.1 探究闭合电路欧姆定律4.2 测量电源的电动势和内阻4.3 典型案例分析4.4 电路中的能量转化与守恒第5章磁场与回旋加速器5.1 磁与人类文明5.2 怎样描述磁场5.3 探究电流周围的磁场5.4 探究安培力5.5 探究洛伦兹力5.6 洛伦兹力与现代科技选修3-2第1章电磁感应与现代生活1.1 电磁感应——划时代的发现1.2 探究感应电流的方向1.3 探究感应电动势的大小1.4 电磁感应的案例分析1.5 自感现象与日光灯1.6 涡流现象与电磁灶第2章交变电流与发电机2.1 怎样产生交变电流2.2 怎样描述交变电流2.3 探究电阻、电感和电容的作用第3章电能的输送与变压器3.1 高压输电原理3.2 变压器为什么能改变电压3.3 电能的开发与利用第4章传感器与现代社会4.1 传感器的原理4.2 探究热敏电阻的温度特性曲线4.3 用传感器做实验4.4 信息时代离不开选修3-3第1章用统计思想研究分子运动1.1 一种新的研究方法1.2 走进分子世界1.3 分子热运动1.4 无序中的有序1.5 用统计思想解释分子运动的宏观表现1.6 物体的内能第2章气体定律与人类生活2.1 气体的状态2.2 玻意耳定律2.3 查理定律和盖—吕萨克定律2.4 理想气体状态方程2.5 空气的湿度与人类生活第3章固体、液体与新材料3.1 研究固体的性质3.2 研究液体的表面性质3.3 液晶与显示器3.4 半导体材料和纳米材料第4章热力学定律与能量守恒4.1 热力学第一定律4.2 能量守恒定律的发现历程4.3 热力学第二定律4.4 描述无序程度的物理量第5章能源与可持续发展5.1 能源利用与环境污染5.2 能源开发与环境保护5.3 节约能源、保护资选修3-4第1章机械振动1.1 研究简谐运动1.2 探究物体做简谐运动的原因1.3 探究摆钟的物理原理1.4 探究单摆振动的周期1.5 受迫振动与共振第2章机械波2.1 机械波的产生2.2 机械波的描述2.3 机械波的案例分析2.4 惠更斯原理波的反射与折射2.5 波的干涉与衍射2.6 多普勒效应第3章电磁场与电磁波3.1 麦克斯韦的电磁场理论3.2 电磁波的发现3.3 无线电通信3.4 电磁波家族第4章光的波动性4.1 光的干涉4.2 用双缝干涉仪测定光的波长4.3 光的衍射4.4 光的偏振与立体电影4.5 光的折射4.6 全反射与光导纤维4.7 激光第5章新时空观的确立5.1 电磁场理论引发的怪异问题5.2 狭义相对论的基本原理5.3 奇特的相对论效应5.4 走近广义相对论5.5 无穷的宇宙选修3-5第1章碰撞与动量守恒1.1 探究动量变化与冲量的关系1.2 探究动量守恒定律1.3 动量守恒定律的案例分析1.4 美妙的守恒定律第2章波和粒子2.1 拨开黑体辐射的疑云2.2 涅槃凤凰再飞翔2.3 光是波还是粒子2.4 实物是粒子还是波第3章原子世界探秘3.1 电子的发现及其重大意义3.2 原子模型的提出3.3 量子论视野下的原子模型3.4 光谱分析在科学技术中的应用第4章从原子核到夸克4.1 原子核结构探秘4.2 原子核的衰变4.3 让射线造福人类4.4 粒子物理与宇宙的起源第5章核能与社会5.1 核能来自何方5.2 裂变及其应用5.3 聚变与受控热核反应5.4 核能利用与社会发。
