应用文写作——启事

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××××年××月××日
三、海报
海报是向社会报道和介绍有关文化、艺术、体育、 科技、学术和展览等方面活动消息的张贴性日常应用文, 具有广告宣传性。
格式
海报一般由标题、正文和结尾三部分组成。
1. 标题。可以在上方正中简明地写上“海报”二字;也可以写明 内容,如“舞会”“球讯”“影讯”“报告会”“讲座”等;或者 使用一些描述性的文字,如“×××再显风采”“××旧事新提” 等。
2. 正文。不同的启事因所说明的事项不同而正文有所差异。在第二 行空两格写正文,一般内容包括目的、意义、形式、要求等。把要说 明的事情写得条理清楚,简明扼要。正文后可以写上“此启”或“特 此启事”的结束语。
3. 落款。在正文的右下方,写上启事单位全称或个人姓名,署名的正 下方写上成文日期。机关团体的启事除采用电视、报刊等媒体外,张 贴或书面送达的文件要求盖公章。
应用文பைடு நூலகம்作与范例
第三单元 事务性文书（告启类）
第三单元 事务性文书（告启类）
一、启 事
启事是机关团体、企事业单位或个人需要公 众予以支持,向公众说明事情的具有告知性的日常 应用文。
格式
1. 标题。首行居中写明文种“启事”二字。也可结合文章的内容或 发文单位的名称,写明启事的性质,如“征文启事”“招生启 事”“石家庄市人民政府机关公开招考工作人员的启事”等。有的 省略“启事”二字,只写“招领”“寻物”等。也有的启事以“敬告 用户”“敬告读者”等形式出现。用什么样的标题,可根据启事的内 容、性质而定。
2. 正文。正文根据宣传需要写明两部分信息,一个部分是活动的 性质,包括演出、比赛、展览会或报告会的内容;另一个部分是基 本的情况,包括活动的主要项目、时间、地点等,以及参加的具体 方法和一些必要的注意事项。为了增强表达效果,以引起读者注 意,还可适当运用形象性的语言进行介绍,增强海报的鼓动性。

公布新址信息
详细公布新址的地址、电话、邮编等信息， 方便读者联系和访问。
表达歉意和感谢
对迁址给读者带来的不便表示歉意，并对读 者的支持和理解表示感谢。
04
启事写作技巧与注意事项
标题醒目吸引人
1 2
突出主题
标题应直接反映启事的核心内容，让读者一目了 然。
简洁明了
标题不宜过长，应简洁明了，易于记忆和传播。
互动问答
学生向教师提问，教师 就相关问题进行详细解 答，增强学生的理解和 记忆。
THANKS
感谢观看
问题提出与解决
学生提出自己在写作过程中遇到的问题，小组内成员互相交流并尝 试解决问题。
经验分享
小组内成员分享自己在写作中的成功经验，为其他同学提供借鉴和参 考。
教师点评指导提升
作品点评
教师对学生的作品进行 点评，指出作品中的优 点和不足，提出改进意 见。
写作技巧指导
教师针对学生在写作中 普遍存在的问题，进行 写作技巧的指导，帮助 学生提升写作水平。
应用文写作—启事
汇报人：XX
目录
• 启事概述 • 启事写作原则 • 常见启事类型及写作要点 • 启事写作技巧与注意事项 • 启事范例分析与欣赏 • 实践练习与互动环节
01
启事概述
定义与特点
定义
启事是一种公开向公众传递信息的应 用文，旨在告知、提醒或征求特定事 项或行动。
特点
具有公开性、广泛性、实用性、时效 性等特点，文字简洁明了，内容明确 具体。
交代拾到时间和地点
说明拾到物品的时间和地点，增强启事的可信度。
表达归还意愿
表达愿意归还失物的意愿，展现诚实守信的品质。
注明联系方式
提供拾到者的联系方式，方便失主与拾到者取得联系并取回失物。

最新高考语文常考应用文体写作--启事（含完整解析）典例1 【2018•新课标全国Ⅰ卷】下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

我校学生宿舍下水道时常堵住。

后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。

学校打算7月15日开始施工。

施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。

望大家配合。

【参考答案】①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。

【试题分析】本题考查语言的表达得体的能力。

语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。

一般来说，庄重场合，用语要规范雅正，多用书面语。

文艺语体有形象性，科学语体有准确性和严密性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。

所以做本体是注意启事语言的规范雅正，不能用口语。

典例2 【2018•新课标全国Ⅱ卷】下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。

要求修改后语意准确，语体风格一致。

如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。

本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。

【参考答案】①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。

【试题分析】本题考查语言的表达得体的能力。

语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。

重大事件需要共同见证，“参加者”可以参加活动，但在此出现不够妥帖；业界内幕需要知情，“打探”的是小道消息，在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性；社会热点需要关注，“关爱”的应该是社会的群体；“征询”是征求询问的含义，此处表达含义是对新闻线索的征集，不是对问题的意见询问；“等着”过于口语化，在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。

注意事项
招领启事不能写清楚所拾到 物品的具体特征，如物品品牌、 外观、规格、数量等，只可以 说明物品的名称等一般事实， 以防有人冒领。
六、课外作业
情境一：为在商场丢失小孩的妈妈拟写寻人启事； 情境二：为捡到的饭卡拟写招领启事； 情境三：为学校广播室拟写征稿启事；
南漳职教中心食堂
做人真善美
做事精细实
启事 应用文 启事
导
入
案例一： 汪洋在打篮球的时候把一件黑色夹克放在了篮球场 边上，结果打完篮球后忘记穿上，再去找的时候已 经不见了，他写了一份寻物启事张贴在学校的张贴 栏，你看看有什么问题：
哪位同学捡到一件衣服，请交还给汪洋。 2017年10月10日
设身处地思考一下，如果你捡到衣服， 知道怎么还给汪洋吗？为什么？
四、启事写作的注意问题
标题要简短、醒目。 内容要严密、完整。 用语要热情、恳切、文 明。
五、拓展延伸
请问下列二则例文谁更好，为什么？

招领 本人于昨天中午在教学楼203教室内拾到粉红色钱包一 个，内有现金360元，银行卡一张，电话卡一张。请失主 速与一（7）班张启东联系。 电话：139………… 招领 本人于昨天中午在教学楼内拾到钱包一个，内有现金 若干，还有银行卡等物。请失主速与一（7）班张启东 联系。 电话：139…………
案例二：启事正文的修改
正文的错处分别是： （1）开头部分缺少启事原因。 （2）主题部分的启事要求没写 清楚，即没写清丢失物品的外 形、丢失的时间和地点以及联 系方式等。
修改后的启事
寻物启事 本人不慎，于2017年10月11日中十二点左 右，在篮球场遗失一部白色OPPO—R11手机。 希望拾到者与本人联系。 电话（或班级）：1398……，有酬谢。 启事人：李小山 2017年10月13日