应用文写作之启事
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最新高考语文常考应用文体写作--启事(含完整解析)典例1 【2018•新课标全国Ⅰ卷】下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
【参考答案】①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。
【试题分析】本题考查语言的表达得体的能力。
语言表达要符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。
一般来说,庄重场合,用语要规范雅正,多用书面语。
文艺语体有形象性,科学语体有准确性和严密性,政论语体有逻辑性和鼓动性,公文讲究格式化和简明性。
所以做本体是注意启事语言的规范雅正,不能用口语。
典例2 【2018•新课标全国Ⅱ卷】下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。
要求修改后语意准确,语体风格一致。
如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。
本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
【参考答案】①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
【试题分析】本题考查语言的表达得体的能力。
语言表达要符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。
重大事件需要共同见证,“参加者”可以参加活动,但在此出现不够妥帖;业界内幕需要知情,“打探”的是小道消息,在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性;社会热点需要关注,“关爱”的应该是社会的群体;“征询”是征求询问的含义,此处表达含义是对新闻线索的征集,不是对问题的意见询问;“等着”过于口语化,在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。
二、启事启事是陈述某一事项,提请公众注意或者吁请公众参与的一种应用文体。
启事与带有告启性质的行政公文如公告、通告等不同,它对于公众不具有约束力和强制性,即告启者一方只能提请人们注意某件事情的发生或变化,吁请人们参与某项活动,而不能强制人们去关注、去参加。
这是启事这一文种的主要特点启事种类繁多,应用极为广泛。
最常见的有招聘启事、征稿启事、招领启事、鸣谢启事、征订启事、迁址启事、开业启事遗失启事、更正启事、寻人启事、寻物启事、招商启事、招租启事、出租启事、征集启事等等。
几乎任何一类事项都可以用启事向公众陈述。
有的启事在使用中被赋予了广告性质,但大多数还是事务性的。
启事可以印刷或书写后向公众散发或在公共场所张贴,亦可登载于报刊,或借助广播、电视、电脑网络等媒介手段发布。
启事一般要求一事一启,即一则启事只陈述一件事情。
这样,有利其发挥效用。
启事的基本结构和写法是:标题。
要求醒目、准确。
有多种方式:①只写文种名称即“启事”二字;②文种前写明性质(事由)如“停业启事”;③告启者名称+性质(事由)+文种,如“《半月谈》征文启事;④不标明文种,只写出具体事由,如“敬告××洗衣机用户”,“xx饭店招聘下岗女工”;⑤标其他文种名称:声明、通告、公告等,如“票据遗失声明”。
最后两种写法虽然一则没有标明文种,一则标明是其他文种,但究其实质,都属于启事一类。
最好避免把陈述不具有强制性和约束力事项的启事轻易标注其他文种,那样做,既属“题不对文”,削弱了公告、通告等公务文书的严肃性、权威性和规范性,同时对于发布者来说也并无助益。
他们似乎认为使用这类文种名称更具权威性,更能使公众信服,更有号召力。
其实往往适得其反,使阅读者在心理上产生隔阂,更不易为公众所接受。
正文。
陈述不同事可项的启事,其正文会有不同的内容及重点。
一般说来,至少要包括:①主要事由陈述。
应以简明的文字在正文开始部分说明发布启事的主要目的。
必要时也可以同时对告启者本身(组织)的概况作―简介。