2019小学语文文学素养每日一练(第三十二期)

小学语文素养每日一练（第21期）
“冰冻三尺非一日之寒”，学习需 要日积月累。让我们、三年级
在括号里填上你熟悉的人物名字，使故事完 整。 （ ）（ ）闹海 （ ）（ ）移山 （ ）（ ）填海 （ ）（ ）让梨 （ ）（ ）补天 （ ）（ ）奔月
小学五、六年级 把下面人体的部位名称和它们的比喻义用线连起来。 ①心腹 a比喻中心或要害部位 ②心脏 b比喻领袖人物 ③手腕 c比喻亲信的人 ④手脚 d比喻暗中采取的行动 ⑤首脑 e比喻手段 ⑥咽喉 f比喻替人刺探消息的人 ⑦眉睫 g比喻事情的头绪 ⑧耳目 h比喻人的品质 ⑨骨头 i比喻近在眼前 ⑩眉目 j比喻地势险要的交通要道 答案： 1——c; 2——a; 3——e; 4——d；5——b； 6——j； 7——I; 8——f;9——h; 10——g.
文学知识 B
小学五、六年级
把下面人体的部位名称和它们的比喻义用线连起来。
1. 心腹
a 比喻中心或要害部位
2.心脏
b 比喻领袖人物
3.手腕
c 比喻亲信的人
4.手脚
d 比喻暗中采取的行动
5.首脑
e 比喻手段
6.咽喉
f 比喻替人刺探消息的人
7.眉睫
g 比喻事情的头绪
8.耳目
h 比喻人的品质
9.骨头
i 比喻近在眼前
10.眉目 j 比喻地势险要的交通要道
哪吒 愚公 精卫 孔融 女娲 嫦娥
小学四年级
你知道下面的惯用语是什么吗？ 例：把在团体中起主导的人喻为（主心骨）
1.把足智多谋的人喻为（智多星） 2.把接待宾客的当地主人喻为（东道主） 3.把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚） 4.把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡） 5.把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫） 6.把世故圆滑的人喻为（老油条） 7.把没有专业知识的外行人喻为（门外汉） 8.把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）

小学五年级
把下列词语补充完整
（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画 （ ）断（ ）连 （ ）（ ）大 雨 毫不（ ）（ ）
不容（ ）（ ） 颇负（ ）（ ） 安（ ）无（ ）
小学六年级
按要求改写句子
（1）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫 人心中感到亲切、舒服。（改成反问句） （2）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句） （3）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。” （改成第三人称转述句） （4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈 祥的脸。（缩句） （5）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修 改病句）
文学常识
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”， 这里的“屠苏”指的是：( )
A、苏州 B、房屋 C、酒 D、庄稼
答案
三、四年级 一事无成 一无所知 一无是处 一日千里 一望无际
小学五年级
冰天雪地（惊天动地） 风花雪月 能书善画 藕断丝连 瓢泼大雨 毫不犹豫 不容置疑 颇负盛名 安然无恙
六年级 （1）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，难
道（怎么）不叫人心中感到亲切、舒服吗（呢） ？ （2）我们的操场很小，只有巴掌大，怎能踢球呢？ （3）老师笑着对我说，他教我毛笔字的写法。 （4）我看到了脸。 （5）战士们冒着大雨踏着泥泞的小路快步前进。 文学知识 C
小学语文素养每日一练（第3期）
“冰冻三尺非一日之寒”，学习需 要日积月累。让我们从每日一练开始， 提高语文素养，感受国学精髓，快来一 起练题吧！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小学三四年级
根据意思，补充成语。
1.什么事情都没有做成。 一事（ ）（ ） 2.什么事情都不知道 。 一无（ ）（ ） 3.一点专长也没有。 一无（ ）（ ） 4.形容马儿跑得很快。 一日（ ）（ ） 5.形容一眼望不到边。 一望（ ）（ ）

（ ），（ ）。 2、中国古代所说的文房四宝是：（ ），
（ ），（ ），（ ）。 3、我国的四个直辖市是：（ ），（ ），
（ ），（ ）。
小学五、六年级
根据“正”在各句中的不同意思，分别找出 相应的反义词，写在句末的括号里。“正” 的反义词有：偏、误、反、歪、负、副。
（1）旗杆立得正。（ ） （2）他把名字写在纸的正面。（ ） （3）这幅画挂在堂屋的正中。（ ） （4）吴主任是教委的正主任。（ ）
1.歪 2.反 3.偏 4.副 5.负 6.误
文学( )
A、速度飞快 B、时光飞逝
答案
小学二、三年级 我知道下面这些动物都住在哪里。
例：鸟（巢） 蛇（ ） 羊（ ） 马（ ） 猪（ ） 牛（ ） 虎（ ） 鼠（ ） 鸡（ ）
答案： 蛇洞、羊圈、马厩、猪窝 牛棚、虎穴、鼠洞、鸡舍
小学四年级 文学常识
1、中国四大古典名著是（），（），（），（）。 2、中国古代所说的文房四宝是：（），（），（），
（）。 3、我国的四个直辖市是：（），（），（），（）。 答案：
1.《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》 2.笔、墨、纸、砚 3.上海、北京、天津、重庆
小学五、六年级
根据“正”在各句中的不同意思，分别找出相应的 反义词，写在句末的括号里。“正”的反义词有 ：偏、误、反、歪、负、副。
（1）旗杆立得正。（） （2）他把名字写在纸的正面。（） （3）这幅画挂在堂屋的正中。（） （4）吴主任是教委的正主任。（） （5）凸起的一头是电池的正极。（） （6）你的方法是正确的。（） 答案：
小学语文素养每日一练（第23期）
“冰冻三尺非一日之寒”，学习需 要日积月累。让我们从每日一练开始， 提高语文素养，感受国学精髓，快来一 起练题吧！

小学四年级 在括号中填上恰当的动物名，补充天气俗语。
1、（ ）搬家，将有雨下。 2、（ ）飞的低，出门带雨衣。 3、（ ）吐气泡，雨天将要到。 4、（ ）背冒汗，出门带雨伞。 5、（ ）叫叫停停，连绵阴雨来临。 答案：
1蚂蚁 2蜻蜓 3泥鳅 4乌龟 5知了
小学五、六年级 用音节是“shi”的字组成词语。（声调不限
2.写出带有“山”字 的诗句
（1）______________，万径人踪灭。 （2）______________，黄河入海流。 （3）会当凌绝顶，______________。 （4）______________，城春草木深。 （5）______________，但闻人语响。 （6）______________，苍茫云海间。 （7）相看两不厌，______________。 （8）______________，草盛豆苗稀。 （9）___________，毕竟东流去。 （10）______________，只缘身在此山中。
答案：D
小学四年级
四年级
在括号中填上恰当的动物名，补充天气俗语。
1、（ ）搬家，将有雨下。 2、（ ）飞的低，出门带雨衣。 3、（ ）吐气泡，雨天将要到。 4、（ ）背冒汗，出门带雨伞。 5、（ ）叫叫停停，连绵阴雨来临。
小学五、六年级
五、六 年 级
1. 用音节是“shi”的字组成词语。（声调不限） （ ）润 （ ）篇 （ ）相 （ ）尚 （ ）取 （ ）首 （ ）职 （ ）欲 （ ）界 （ ）合
）
（湿）润 （诗）篇 （识）相 （时）尚 （拾）取 （尸）首 （失）职 （食）欲 （世）界 （适）合 答案：
湿润 诗篇 识相 时尚 拾取 尸首 失职 食欲 世界 适合

2.写出带有“山”字 的诗句