最新人教版高一物理必修一试题：第4章牛顿运动定律 6 课堂 Word版含解析

第3节牛顿第二定律1．牛顿第二定律表明；物体的加速大小跟__________成正比；跟________成反比；其数学表达式是________或__________．牛顿第二定律不仅确定了加速和力大小之间的关系；还确定了它们方向之间的关系；即加速的方向和力的方向________．2．在国际单位制中；力的单位是牛顿；符号为____．它是根据牛顿第二定律定义的：使质量为______的物体产生______加速的力叫做______．比例关系k的含义：根据F＝kma知；k＝F/ma；因此k在数值上等于使单位质量的物体产生单位加速的力的大小．k的大小由F、m、a三者的单位共同决定；三者取不同的单位时k 的数值不一样；在国际单位制中；k＝1；由此可知；在应用公式F＝ma进行计算时；F、m、a的单位必须统一为国际单位制中相应的单位．3．关于物体的加速和所受合外力的关系；有下列几种说法；其中正确的是()A．物体所受的合外力为零；加速一定为零B．合外力发生变化时；物体的加速一定改变C．物体所受合外力的方向一定和物体加速的方向相同D．物体所受合外力的方向可能和物体加速的方向相反4．给静止在光滑水平面上的物体施加一个水平拉力；当拉力刚开始作用的瞬间；下列说法正确的是()A．物体同时获得速和加速B．物体立即获得加速；但速仍为零C．物体立即获得速；但加速仍为零D．物体的速和加速均为零5．质量为m＝5 kg的物体放在光滑的水平面上；当用水平力F1＝6 N作用在物体上时；物体的加速为多大？若再作用一个水平力F2＝8 N；且F1、F2在同一水平面内；F1垂直于F2.此时物体的加速为多大？6．一个质量为m＝2 kg的物体静止于光滑的水平面上；现在作用在物体上两个水平拉力F1、F2；已知F1＝3 N；F2＝4 N；则物体的加速大小可能是()A．0.5 m/s2B．2.5 m/s2C．4 m/s2D．3.5 m/s2【概念规律练】知识点一牛顿第二定律的理解1．下列对牛顿第二定律的表达式F＝ma及其变形公式的理解正确的是()A．由F＝ma可知；物体所受的合力与物体的质量成正比；与物体的加速成反比B．由m＝错误!可知；物体的质量与其所受的合力成正比；与其运动的加速成反比C．由a＝错误!可知；物体的加速与其所受的合力成正比；与其质量成反比D．由m＝错误!可知；物体的质量可以通过测量它的加速和它所受的合力而求出2．在牛顿第二定律的表达式F＝kma中；有关比例系数k的下列说法中正确的是() A．在任何情况下k都等于1B．k的数值由质量、加速和力的大小决定C．k的数值由质量、加速和力的单位决定D．在国际单位制中k＝1知识点二力和加速的关系3．下列说法正确的是()A．物体所受合力为零时；物体的加速可以不为零B．物体所受合力越大；速越大C．速方向、加速方向、合力方向总是相同的D．速方向可与加速方向成任何夹角；但加速方向总是与合力方向相同4．关于牛顿第二定律；下列说法中正确的是()A．加速和力是瞬时对应关系；即加速与力是同时产生、同时变化、同时消失B．物体只有受到力作用时；才有加速；但不一定有速C．任何情况下；加速的方向总与合外力方向相同；但与速的方向不一定相同D．当物体受到几个力作用时；可把物体的加速看成是各个力单独作用时产生的各个加速的合成知识点三牛顿第二定律的应用5.图1如图1所示；质量为20 kg的物体；沿水平面向右运动；它与水平面间的动摩擦因数为0.1；同时还受到大小为10 N的水平向右的力的作用；则该物体(g取10 m/s2)()A．受到的摩擦力大小为20 N；方向向左B．受到的摩擦力大小为20 N；方向向右C．运动的加速大小为1.5 m/s2；方向向左D．运动的加速大小为0.5 m/s2；方向向左6.图2如图2所示；沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中；小球的悬线偏离竖直方向37°；球和车厢相对静止；球的质量为1 kg.(g取10 m/s2；sin 37°＝0.6；cos 37°＝0.8)(1)求车厢运动的加速并说明车厢的运动情况；(2)求悬线对球的拉力．【方法技巧练】一、利用牛顿第二定律分析物体的运动情况7.图3如图3所示；一个铁球从竖直立在地面上的轻质弹簧正上方某处自由落下；接触弹簧后弹簧做弹性压缩．从它接触弹簧开始到弹簧压缩到最短的过程中；小球的速和受到的合力的变化情况是()A．合力变小；速变小B．合力变小；速变大C．合力先变大后变小；速先变小后变大D．合力先变小后变大；速先变大后变小二、正交分解法在牛顿第二定律中的应用8.图4如图4所示；质量为4 kg的物体静止在水平面上；物体与水平面间的动摩擦因数为0.5.物体受到大小为20 N与水平方向成37°角斜向上的拉力F作用时；沿水平面做匀加速运动；求物体加速的大小．(g取10 m/s2；sin37°＝0.6；cos 37°＝0.8)三、利用整体法与隔离法求物体的加速9.图5如图5所示；两个质量相同的物体1和2紧靠在一起；放在光滑水平桌面上；如果它们分别受到水平推力F1和F2作用；而且F1>F2；则1施于2的作用力大小为()A．F1B．F2C.错误!(F1＋F2)D.错误!(F1－F2)1．下面说法中正确的是()A．同一物体的运动速越大；受到的合力越大B．同一物体的运动速变化率越小；受到的合力也越小C．物体的质量与它所受的合力成正比D．同一物体的运动速变化越大；受到的合力也越大2．关于速、加速、合外力之间的关系；正确的是()A．物体的速越大；则加速越大；所受的合外力也越大B．物体的速为零；则加速为零；所受的合外力也为零C．物体的速为零；但加速可能很大；所受的合外力也可能很大D．物体的速很大；但加速可能为零；所受的合外力也可能为零3．初始静止在光滑水平面上的物体；受到一个逐渐减小的水平力的作用；则这个物体运动情况为()A．速不断增大；但增大得越来越慢B．加速不断增大；速不断减小C．加速不断减小；速不断增大D．加速不变；速先减小后增大4．有一恒力F施于质量为m1的物体上；产生的加速为a1、施于质量为m2的物体上产生的加速为a2；若此恒力F施于质量为(m1＋m2)的物体上；产生的加速应是()A．a1＋a2 B.错误!C.a1a2D.错误!5．一个物体在几个力的作用下处于静止状态；若其中一个向西的力逐渐减小直到为零；则在此过程中的加速()A．方向一定向东；且逐渐增大B．方向一定向西；且逐渐增大C．方向一定向西；且逐渐减小D．方向一定向东；且逐渐减小6．一个质量为2 kg的物体同时受到两个力的作用；这两个力的大小分别为2 N和6 N；当两个力的方向发生变化时；物体的加速大小可能为()A．1 m/s2B．2 m/s2C．3 m/s2D．4 m/s27．如图6所示；光滑水平面上；水平恒力F拉小车和木块一起做匀加速直线运动；小车质量为M；木块质量为m；它们的共同加速为a；木块与小车间的动摩擦因数为μ；则在运动过程中()图6A．木块受到的摩擦力大小一定为μmgB．木块受到的合力大小为maC．小车受到的摩擦力大小为错误!D．小车受到的合力大小为(m＋M)a8.图7如图7所示；轻弹簧下端固定在水平面上；一个小球从弹簧正上方某一高处由静止开始自由下落；接触弹簧后把弹簧压缩到一定程后停止下落．在小球下落的这一全过程中；下列说法中正确的是()A．小球刚接触弹簧瞬间速最大B．从小球接触弹簧起加速变为竖直向上C．从小球接触弹簧到到达最低点；小球的速先增大后减小D．从小球接触弹簧到到达最低点；小球的加速先减小后增大9．某物体做直线运动的v－t图象如图8所示；据此判断下图(F表示物体所受合力；x表示物体的位移)四个选项中正确的是()图8题号123456789 答案动．若木块与水平面间的动摩擦因数为0.2.(1)画出木块的受力示意图；(2)求木块运动的加速；(3)求出木块4 s内的位移．(g取10 m/s2)第3节牛顿第二定律课前预习练1．作用力物体质量F＝ma a＝错误!相同2．N 1 kg 1 m/s2 1 N3．ABC4．B[根据牛顿第二定律；力和加速是瞬时对应关系；拉力刚开始作用的瞬间；物体立刻获得一个加速；但速仍为零；因为速的增加需要时间；B正确．]5．1.2 m/s2 2 m/s2解析只有F1作用时F1＝ma1则a1＝错误!＝错误!m/s2＝1.2 m/s2F1、F2同时作用时F合＝F2；1＋F2；2＝10 Na2＝错误!＝2 m/s2.6．ABD课堂探究练1．CD[牛顿第二定律的表达式F＝ma表明了各物理量之间的数量关系；即已知两个量；可求第三个量；但物体的质量是由物体本身决定的；与受力无关；作用在物体上的合力；是由和它相互作用的物体产生的；与物体的质量和加速无关．故排除A、B；选C、D.]点评牛顿第二定律是一个实验定律；其公式也就不能象数学公式那样随意变换成不同的表示式都是成立的．2．CD[由“牛顿”单位的定义可知；只有当质量、加速、力三个物理量的单位取国际单位制单位时；k才等于1；而不是由三个物理量的大小决定的；如：当质量取1 g；加速取1 m/s2；力取1 N；k就不为1；而是1 000；因此应选C、D.]3．D[由牛顿第二定律F＝ma知；F合为零；加速为零；速不一定为零；对某一物体；F合越大；a越大；由a＝错误!知；a大只能说明速变化率大；速不一定大；故A、B项错误；F 、a、Δv三者方向一定相同；而速方向与这三者方向不一定相同；故C项错误；D项正确．] 合4．ABCD点评 1.由牛顿第二定律可知；合力与加速之间具有瞬时对应的关系；合力与加速可同时发生突变；但速不能．2．合力增大；加速一定增大；但速不一定增大．3．加速的方向与物体所受合力方向一致；但速方向与加速和合力的方向不一定共线．5．AD6．(1)7.5 m/s2向右加速或向左减速(2)12.5 N解析小球和车厢相对静止；所以小球与车厢的运动情况相同；则小球的加速与车厢的加速相同．对小球受力分析如右图所示；由于车厢的加速沿水平方向；即小球的加速沿水平方向；所以小球所受的合力沿水平方向；则有a＝错误!＝g tan 37°＝错误!g＝7.5 m/s2.(2)由图可得线对球的拉力为F＝错误!＝错误!N＝12.5 N.7．D8．0.5 m/s2解析取物体为研究对象；对它受力分析；如下图所示；把力F在水平方向和竖直方向上分解；可得：在水平方向：F cos 37°－F f＝ma①在竖直方向：F N＋F sin 37°＝mg②又F f＝μF N③解①②③得a＝0.5 m/s2.方法总结在动力学问题中可用正交分解法列式求解；在建坐标轴时；一般使其中一坐标轴沿加速方向；另一坐标轴沿垂直加速方向；这样不需分解加速；但在有的题目中为了解题方便；也可能两坐标轴都不沿加速方向；这时需要分解加速．9．C[将物体1、2看做一个整体；其所受合力为：F合＝F1－F2；设质量均为m；由牛顿第二定律得F1－F2＝2ma；所以a＝错误!.以物体2为研究对象；受力情况如右图所示．由牛顿第二定律得F12－F2＝ma；所以F12＝F2＋ma＝错误!.]方法总结在牛顿运动定律的应用中；整体法与隔离法的结合使用是常用的一种方法；其常用的一种思路是：利用整体法求出物体的加速；再利用隔离法求出物体间的相互作用力．课后巩固练1．B[速大小与合力大小无直接联系；A错；由a＝错误!；运动速变化率小；说明物体的加速小；也就是说物体受到的合力小；B对；物体的质量与合力无关；C错；速的变化量的大小与物体所受合力的大小无关；D错．]2．CD3．AC[光滑水平面；说明物体不受摩擦力作用；物体所受到的水平力即为合外力．力逐渐减小；合外力也逐渐减小；由公式F＝ma可知：当F逐渐减小时；a也逐渐减小；但速逐渐增大．]4．D[由F＝m1a1F＝m2a2F＝(m1＋m2)a可得答案是D.]5．A[物体在几个力的作用下处于平衡状态；即所受合外力为零．当向西的力减小时；合外力向东且增大；根据F＝ma可知；当合外力增大时；物体的加速也增大．]6．BCD[根据牛顿第二定律；如果一个物体同时受到几个力的作用；物体的加速与所受的外力的合力成正比．题目所给的两个力大小分别为2 N和6 N；当两个力的方向相同时合力最大；最大值为2 N＋6 N＝8 N；当两个力的方向相反时合力最小；最小值为6 N－2 N＝4 N；当两个力的方向既不相同；也不相反时；合力的大小大于4 N而小于8 N；所以两个力的方向发生变化时；合力的大小为4 N≤F合≤8 N.根据牛顿第二定律可得a＝错误!；当两个力取不同的方向时；物体的加速大小2 m/s2≤a≤4 m/s2.]7．BC8．CD[小球的加速大小决定于小球受到的合外力．从接触弹簧到到达最低点；弹力从零开始逐渐增大；所以合力先减小后增大；因此加速先减小后增大．当合力与速同向时小球速增大；所以当小球所受弹力和重力大小相等时速最大．]9．B10．(1)见解析图(2)3 m/s2(3)24 m解析(1)木块的受力示意图如右图所示(2)根据题意知F－F f＝ma；F N＝G；F f＝μF N；a＝3 m/s2(3)x＝错误!at2＝错误!×3×42m＝24 m。

人教版（新课程标准）高中物理必修1第四章牛顿运动定律单元练习一、单选题1.在水平冰面上，一辆质量为1×103kg的电动雪橇做匀速直线运动，关闭发动机后，雪橇滑行一段距离后停下来，其运动的v-t图象如图所示，那么关于雪橇运动情况以下判断正确的是（）A. 关闭发动机后，雪橇的加速度为-2 m/s2B. 雪橇停止前30s内通过的位移是150 mC. 雪橇与水平冰面间的动摩擦因数约为0.03D. 雪橇匀速运动过程中发动机的功率为5×103W30°50kg10m2.如图所示，某段滑雪场的雪道倾角为，质量为的运动员从距底端高为处的雪道上由3m/s2g=10m/s2静止开始匀加速下滑，加速度大小为。

取重力加速度大小。

该运动员在雪道上下滑的过程中克服摩擦力所做的功为（）5000J3000J2000J1000JA. B. C. D.3.运动物体所受空气阻力与速度有关，速度越大，空气阻力就越大。

雨滴形成后从高空落下，最后匀速落向地面。

能反映雨滴在空中运动的整个过程中其速度变化的是（）A. B. C. D.4.2020年5月5日，长征五号B运载火箭在海南文昌首飞成功，正式拉开我国载人航天工程“第三步”任务的序幕。

如图，火箭点火后刚要离开发射台竖直起飞时（）A. 火箭处于平衡状态B. 火箭处于失重状态C. 火箭处于超重状态D. 空气推动火箭升空5.图为“歼20”战机在珠海航展上进行大仰角沿直线加速爬升的情景，能正确表示此时战机所受合力方向的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④6.荡秋千是人们平时喜爱的一项休闲娱乐活动。

如图所示，某同学正在荡秋千，A和B分别为运动过程中的最低点和一个最高点。

若忽略空气阻力，则下列说法正确的是（）A. 在经过A位置时，该同学处于失重状态B. 在B位置时，该同学受到的合力为零C. 由A到B过程中，该同学的机械能守恒D. 在A位置时，该同学对秋千踏板的压力大于秋千踏板对该同学的支持力7.一质量为1kg的质点静止的处于光滑的水平面上，从t=0时起受到如图所示水平外力F作用，下列说法正确的是（）A. 0～2s内外力的平均功率是12.5WB. 第2秒内外力所做的功是4JC. 前2秒的过程中，第2秒末外力的瞬时功率最大D. 第1秒末外力的瞬时功率为6W8.宇航员乘坐宇宙飞船环绕地球做匀速圆周运动时，下列说法正确的是（ ）A. 宇航员处于完全失重状态B. 宇航员处于超重状态C. 宇航员的加速度等于零D. 地球对宇航员没有引力9.某机动车以恒定的功率在平直公路上行驶，所受的阻力的大小等于车重的0.2倍，机动车能达到的最大速度为20m/s 。

《牛顿运动定律》----传送带与滑块专题1．（双选）如图所示，一足够长的木板静止在光滑水平面上，一物块静止在木板上，木板和物块间有摩擦．现用水平恒力向右拉木板，当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时，撤掉拉力，此后木板和物块相对于水平面的运动情况为( ) A ．物块先向左运动，再向右运动B ．物块向右运动，速度逐渐增大，直到做匀速运动C ．木板向右运动，速度逐渐变小，直到做匀速运动D ．木板和物块的速度都逐渐变小，直到为零2．如图所示，长为L=6m 、质量M=4kg 的长木板放置于光滑的水平面上，其左端有一大小可忽略，质量为m=1kg 的物块，物块与木板间的动摩擦因数为0.4，开始时物块与木板都处于静止状态，现对物块施加F=8N ，方向水平向右的恒定拉力，求：(g=10m/s 2） （1）小物块的加速度；（2）长木板的加速度；（3）物块从木板左端运动到右端经历的时间。

3．如图所示，有一长度x ＝1 m 、质量M ＝10 kg 的平板小车，静止在光滑的水平面上，在小车一端放置一质量m ＝4 kg 的小物块，物块与小车间的动摩擦因数μ＝0.25，要使物块在2 s 内运动到小车的另一端，求作用在物块上的水平力F 是多少？(g 取10 m/s 2)F mM4．长为1.5m 的长木板B 静止放在水平冰面上，小物块A 以某一初速度从木板B 的左端滑上长木板B ，直到A 、B 的速度达到相同，此时A 、B 的速度为0.4m/s ，然后A 、B 又一起在水平冰面上滑行了8.0cm后停下．若小物块A 可视为质点，它与长木板B 的质量相同，A 、B 间的动摩擦因数μ1=0.25．求：（ g =10m/s 2）（1）木块与冰面的动摩擦因数．（2）小物块相对于长木板滑行的距离．（3）为了保证小物块不从木板的右端滑落，小物块滑上长木板的初速度应为多大？5．如图所示，货运平板车始终保持速度v 向前运动，把一个质量为m ，初速度为零的物体放在车板的前端A 处，若物体与车板间的摩擦因数为μ，要使物体不滑落，车板的长度至少是多少?6．如图所示，光滑水平面上放着长L=2m ，质量为M=4.5kg 的木板(厚度不计)，一个质量为m=1kg 的小物体放在木板的最右端，m 和M 之间的动摩擦因数μ=0.1，开始均静止．今对木板施加一水平向右的恒定拉力F ，(g 取10m/s2)求：(1)为使小物体不从木板上掉下，F 不能超过多少． (2)如果拉力F=10N ，小物体能获得的最大速度？Av B7．(双选)如图所示，在马达驱动下，皮带运输机的皮带以速率v 向右水平运行，现将一块砖正对皮带上的A 点轻轻地放在皮带上，此后 （ ）A ．一段时间内，砖块将在滑动摩擦力的作用下对地做加速运动B ．当砖的速率等于v 时，砖块与皮带间摩擦力变为静摩擦力C ．当砖块与皮带相对静止时它位于皮带上A 点的右侧的某一点BD ．砖块在皮带上有可能不存在砖块与皮带相对静止的状态 8．(双选)如图11所示，传送带的水平部分长为L ，传动速率为v ，在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到右端的时间可能是( )A.L v ＋v μgB.Lv C.2L μgD.2L v 9．如图示，两传送带轮间距离S=20m,按图示方向以速度v=4m/s 匀速转动着。

2020--2021人教物理必修一第4章牛顿运动定律练习含答案人教必修一第四章牛顿运动定律1、如图所示，在一辆表面光滑且足够长的小车上，有质量为m1和m2的两个小球(m1>m2)，两个小球随车一起运动，当车突然停止运动时，若不考虑其他阻力，则两个小球()A．一定相碰B．一定不相碰C．不一定相碰D．无法确定2、(双选)“复兴号”高铁在某段水平轨道上匀速行驶，假设高铁上固定着盛满水的纸杯．若突然发现纸杯中的水向右洒出，如图所示，则关于高铁在此种情况下的运动，下列描述正确的是()A．高铁匀速向左运动B．高铁可能突然向左加速运动C．高铁可能突然向左减速运动D．高铁可能突然向右减速运动3、(双选)下列对牛顿第二定律的表达式F＝ma及其变形公式的理解，正确的是()A．由F＝ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B．由m＝Fa可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度成反比C．由a＝Fm可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比D．由m＝Fa可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合外力而求出4、(双选)有几个同学在一次运算中，得出了某物体位移x 的大小同其质量m 、速度v 、作用力F 和运动时间t 的关系式分别如下，其中一定错误的是( )A ．x ＝v 2aB ．x ＝m v 3FC ．x ＝FtD ．x ＝m v 2F5、下列说法正确的是( )A ．起重机用钢索加速吊起货物时，钢索对货物的力大于货物对钢索的力B ．子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力C ．大人与小孩相撞时，大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力D ．将图钉按入木板，图钉对木板的力和木板对图钉的力大小是相等的6、质量为0.8 kg 的物体在一水平面上运动，如图所示，a 、b 分别表示物体不受拉力作用和受到水平拉力作用时的v -t 图线，则拉力和摩擦力之比为( )A ．9∶8B ．3∶2C ．2∶1D ．4∶37、如图所示，物体在水平力F 作用下，静止在斜面上，若稍微减小水平推力F ，而物体仍能保持静止，设斜面对物体的静摩擦力为F f ，物体所受的支持力为F N ，则( )A ．F f 和F N 都一定减小B ．F f 和F N 都不一定减小C ．F f 不一定减小，F N 一定减小D ．F f 一定减小，F N 不一定减小8、伽利略理想实验揭示了()A．若物体运动，那么它一定受力B．力不是维持物体运动的原因C．只有受力才能使物体处于静止状态D．只有受力才能使物体运动9、在光滑的水平桌面上，有一个静止的物体，给物体施以水平作用力，在力作用到物体上的瞬间，则()A．物体同时具有加速度和速度B．物体立即获得加速度，速度仍为零C．物体立即获得速度，加速度仍为零D．物体的速度和加速度均为零10、(双选)在研究匀变速直线运动的实验中，取计数点时间间隔为0.1 s，测得相邻相等时间间隔的位移差的平均值Δx＝1.2 cm. 若还测出小车的质量为500 g，则关于加速度、合外力大小及单位，既正确又符合一般运算要求的是()A．a＝1.20.12m/s2＝120 m/s2B．a＝1.2×10－20.12m/s2＝1.2 m/s2C．F＝500×1.2 N＝600 ND．F＝0.5×1.2 N＝0.6 N11、(双选)将一木箱置于粗糙的水平地面上，现用一水平绳拉着木箱匀速前进，则()A．木箱所受到的拉力和水平地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力B．木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力C．木箱所受的重力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力D．木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力12、理想实验有时能更深刻地反映自然规律．伽利略设想了一个理想实验，如图所示．下面是关于该实验被打乱的步骤：①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度．②如图为两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面．③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面做持续的匀速运动．(1)请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列____________________________(填写序号即可)．(2)在上述的设想实验步骤中，有的属于可靠的实验事实，有的则是理想化的推论，请问步骤②属于____________________________________________________________________ __________________________________.13、思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)一般来说物理公式仅能确定各物理量之间的数量关系，不能确定它们之间的单位关系．( )(2)各个物理量的单位可以相互导出．()(3)若某个单位符号中包含几个基本单位的符号，则该单位一定是导出单位．( )(4)厘米cm、克g、小时h都属于国际单位制单位．()14、思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)物体的加速度方向就是其运动方向．( )(2)同一个物体，其所受合外力越大，加速度越大． ( )(3)同一个物体，其所受合外力越大，运动越快．()(4)对于任何运动物体，它在任何一段时间内的平均速度都等于该段时间初、末速度的平均值．()2020--2021人教物理必修一第4章牛顿运动定律练习含答案人教必修一第四章牛顿运动定律1、如图所示，在一辆表面光滑且足够长的小车上，有质量为m1和m2的两个小球(m1>m2)，两个小球随车一起运动，当车突然停止运动时，若不考虑其他阻力，则两个小球()A．一定相碰B．一定不相碰C．不一定相碰D．无法确定B[小车表面光滑，因此两小球在水平方向上没有受到外力的作用．原来两个小球与小车具有相同的速度，当车突然停止运动时，由于惯性，两个小球的速度不变，所以不会相碰．]2、(双选)“复兴号”高铁在某段水平轨道上匀速行驶，假设高铁上固定着盛满水的纸杯．若突然发现纸杯中的水向右洒出，如图所示，则关于高铁在此种情况下的运动，下列描述正确的是()A．高铁匀速向左运动B．高铁可能突然向左加速运动C．高铁可能突然向左减速运动D．高铁可能突然向右减速运动【答案】BD[若高铁匀速向左运动，则水也匀速运动，速度相等，水不会从纸杯中洒出，A错误；高铁突然向左加速，由于惯性，水还没有来得及加速，所以高铁向左的速度大于水向左的速度，可以出现图示情况，B 正确；高铁突然向左减速，由于惯性，水还没有来得及减速，所以高铁向左的速度小于水向左的速度，水向左洒出，C 错误；高铁突然向右减速，由于惯性，水还没有来得及减速，所以高铁向右的速度小于水向右的速度，水向右洒出，D 正确．]3、(双选)下列对牛顿第二定律的表达式F ＝ma 及其变形公式的理解，正确的是( )A ．由F ＝ma 可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B ．由m ＝F a 可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度成反比C ．由a ＝F m 可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比D ．由m ＝F a 可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合外力而求出【答案】CD [牛顿第二定律的表达式F ＝ma 表明了各物理量之间的数量关系，即已知两个量，可求第三个量，作用在物体上的合外力，可由物体的质量和加速度计算，并不由它们决定，A 错；质量是物体本身的属性，由物体本身决定，与物体是否受力无关，B 错；由牛顿第二定律知加速度与合外力成正比，与质量成反比，m 可由其他两量求得，故C 、D 对．]4、(双选)有几个同学在一次运算中，得出了某物体位移x 的大小同其质量m 、速度v 、作用力F 和运动时间t 的关系式分别如下，其中一定错误的是( )A ．x ＝v 2aB ．x ＝m v 3FC ．x ＝FtD ．x ＝m v 2F【答案】ABC [由于在国际单位制中，v 的单位符号为m/s ，a 的单位符号为m/s 2，F 的单位符号为kg·m/s 2，x 的单位符号为m ，t 的单位为s.将各对应单位分别代入式子中，整理可知A 、B 、C 一定错误．]5、下列说法正确的是( )A ．起重机用钢索加速吊起货物时，钢索对货物的力大于货物对钢索的力B．子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力C．大人与小孩相撞时，大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力D．将图钉按入木板，图钉对木板的力和木板对图钉的力大小是相等的D[钢索对货物的力与货物对钢索的力是一对作用力与反作用力，总是大小相等，选项A错误；子弹对木块的力与木块对子弹的力是一对作用力与反作用力，选项B错误；大人对小孩的撞击力与小孩对大人的撞击力是一对作用力与反作用力，总是大小相等，选项C错误；图钉对木板的力和木板对图钉的力是一对作用力与反作用力，大小相等，选项D正确．]6、质量为0.8 kg的物体在一水平面上运动，如图所示，a、b分别表示物体不受拉力作用和受到水平拉力作用时的v-t图线，则拉力和摩擦力之比为()A．9∶8 B．3∶2C．2∶1 D．4∶3【答案】B[由题可知，图线a表示的为仅受摩擦力时的运动图线，加速度大小a1＝1.5 m/s2；图线b表示的为受水平拉力和摩擦力的运动图线，加速度大小为a2＝0.75 m/s2；由牛顿第二定律得ma1＝F f，ma2＝F－F f，解得F∶F f＝3∶2，B正确．]7、如图所示，物体在水平力F作用下，静止在斜面上，若稍微减小水平推力F，而物体仍能保持静止，设斜面对物体的静摩擦力为F f，物体所受的支持力为F N，则()A．F f和F N都一定减小B．F f和F N都不一定减小C．F f不一定减小，F N一定减小D．F f一定减小，F N不一定减小【答案】C[对物体受力分析如图所示，在y轴方向上，F N－Fsin θ－Gcos θ＝0，由此公式可判断出当F减小时，F N一定减小，在x轴方向上，若静摩擦力F f沿斜面向上，则有F f＋Fcos θ－Gsin θ＝0，可见当F减小时，F f增大；若F f 沿斜面向下，则有Fcos θ－F f－Gsin θ＝0，可见当F减小时，F f减小．由此可以看出，当F减小时，F f不一定减小，故选项C正确．]8、伽利略理想实验揭示了()A．若物体运动，那么它一定受力B．力不是维持物体运动的原因C．只有受力才能使物体处于静止状态D．只有受力才能使物体运动【答案】B[伽利略理想实验指出：如果水平面没有摩擦，那么在水平面上的物体一旦获得某一速度，物体将保持这一速度一直运动下去，而不需要外力来维持，故A、D错误；运动和静止都不需要力来维持，故B正确，C错误．] 9、在光滑的水平桌面上，有一个静止的物体，给物体施以水平作用力，在力作用到物体上的瞬间，则()A．物体同时具有加速度和速度B．物体立即获得加速度，速度仍为零C．物体立即获得速度，加速度仍为零D．物体的速度和加速度均为零【答案】B[合外力与加速度是瞬时对应关系，所以在力作用到物体上的瞬间，物体立即获得加速度，但物体的速度还得从零开始增大，不可能立即具有速度，故B正确．]10、(双选)在研究匀变速直线运动的实验中，取计数点时间间隔为0.1 s，测得相邻相等时间间隔的位移差的平均值Δx＝1.2 cm. 若还测出小车的质量为500 g，则关于加速度、合外力大小及单位，既正确又符合一般运算要求的是()A．a＝1.20.12m/s2＝120 m/s2B．a＝1.2×10－20.12m/s2＝1.2 m/s2C．F＝500×1.2 N＝600 ND．F＝0.5×1.2 N＝0.6 N【答案】BD[在应用公式进行数量运算的同时，也要把单位代入运算．代入单位运算时，单位换算要准确，可以把题中已知量的单位都用国际单位表示，计算结果的单位就是用国际单位表示的．这样在统一已知量的单位后，就不必一一写出各个量的单位，只在数字后面写出正确单位即可．选项A中Δx＝1.2 cm，没换算成国际单位，C项中的小车质量m＝500 g，没换算成国际单位，所以均错误，故正确答案为B、D.]11、(双选)将一木箱置于粗糙的水平地面上，现用一水平绳拉着木箱匀速前进，则()A．木箱所受到的拉力和水平地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力B．木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力C．木箱所受的重力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力D．木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力BC[木箱匀速前进，木箱所受到的拉力和水平地面对木箱的摩擦力是一对平衡力；木箱所受的重力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力．木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力．所以选项B、C 正确，A、D错误．]12、理想实验有时能更深刻地反映自然规律．伽利略设想了一个理想实验，如图所示．下面是关于该实验被打乱的步骤：①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度．②如图为两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面．③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面做持续的匀速运动．(1)请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列____________________________(填写序号即可)．(2)在上述的设想实验步骤中，有的属于可靠的实验事实，有的则是理想化的推论，请问步骤②属于____________________________________________________________________ __________________________________.[解析]本题向我们展示了科学史上著名的理想实验的思想方法，即在实验事实的基础上，经过合理的想象，获取结论．针对题目所述的实验步骤，正确的排列顺序是②③①④，步骤②属于可靠的实验事实．[答案](1)②③①④(2)可靠的实验事实13、思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)一般来说物理公式仅能确定各物理量之间的数量关系，不能确定它们之间的单位关系．( )(2)各个物理量的单位可以相互导出．()(3)若某个单位符号中包含几个基本单位的符号，则该单位一定是导出单位．( )(4)厘米cm、克g、小时h都属于国际单位制单位．()【答案】（1）×（2）×（3）√（4）×14、思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)物体的加速度方向就是其运动方向．( )(2)同一个物体，其所受合外力越大，加速度越大． ( )(3)同一个物体，其所受合外力越大，运动越快．()(4)对于任何运动物体，它在任何一段时间内的平均速度都等于该段时间初、末速度的平均值．()【答案】（1）×（2）×（3）√（4）×。