2019-2020年七年级上学期期末调研考试语文试题(I)

2019-2020年七年级上学期期末调研考试语文试题(I)请注意：考生须将本卷所有答案答到答题纸上，答在试卷上无效！一、积累与运用(共30 分)1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

(4分)神州美景何其多，眼花liáo乱如何择？无论是历史还是现代，无论是个人还是城市，没有对“旧我”的革命性bìng弃，就没有“新我”的创造性突破。

来泰州，来感受不一样的生活味道，来感受不一样的生命活力！而“祥泰之州”更是jiàng心独运，这彰显了处在幸福生活之中的泰州人民的自豪感与幸福感，让人不jīn想要亲身感受一下“祥和”的泰州了。

2．下列句中标点符号使用正确的一项是(2分)A．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。

”B．时间快到了，你是去呢？还是不去？C．老师走进教室，问道：“作业写完了吗？同学们。

”D．那个时候，他还只是一个十二三岁的孩子。

3．下列句子中没有语病的一项是(2分)A．通过老师的细心讲解，他终于弄懂了这道题目。

B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

C．全班同学都去参加校园十佳歌手比赛，只有我没有去。

D．大家讨论并发现了这次活动中的一些问题。

4．根据提示补写名句或填写课文原句。

(8 分)(1)海日生残夜，。

(2) ，思而不学则殆。

(3)差之毫厘，。

(4)竹径通幽处，。

(5)春天像健壮的青年，，。

(6)《早春呈水部张十八员外》中诗人如画家设色作画，描摹早春特有景致的诗句是，。

5．名著阅读（6分）（1）《汤姆·索亚历险记》的作者是（国籍）的。

（2分）（2）观察右边的图片，简述图片表现的这一情节。

（2分）（3）请仔细阅读下面几个片段，说说汤姆的性格特点。

（2分）汤姆把蛋糕分了，蓓姬吃得香极了，汤姆小口啃着他那一半。

时间一点点消磨过去，饥饿又来折磨这两个被困的孩子了。

汤姆那一半儿蛋糕还剩下一点儿；他们又分着吃了，但是觉得比先前更饿了。

他提议去探索另外一条路。

他觉得撞上印第安人乔或其他什么恐怖的事儿，在他都无所谓。

在学习《狼》专题期间，为了让更多的同学认识狼，初一语文组开展了一系列活动。

作为活动的参与者，你也乐在其中：【情境一】以狼为主题，分组合作编辑一份手抄报，请你设计两个栏目名称。

（2分）栏目一： ___________________ 栏目二：___________________【情境二】我们学习《狼》专题时，一定读到了很多包含着深刻的道理的语句。

请从下面给出的三句话中任选一句，默读一遍，用简练的语言表达你从中得到的启示。

（3分）（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

———蒲松龄《狼》（2）可怜狼的人要被狼吃掉。

———谚语（3）仅次于人聪明的动物是狼。

———毕淑敏《母狼的智慧》【情境三】在专题学习活动中，同学们一定辩论过是否应该保护狼这个话题，假如在辩论中，反方有一位同学在辩论时见自己说不过别人，就说一些脏话和侮辱正方人格的话，如果当时你恰巧在场，你会怎样对他(她)说呢?(3分，注意简明、连贯、得体)二、阅读与理解(共60分)（一）阅读王维的《山居秋暝》，完成第7 题。

（6分）山居秋暝①空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女②，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留③。

【注】①秋暝：秋天的傍晚。

②浣（huàn）女：洗衣物的女子。

③“随意”句：任它春芳尽，王孙也可久留。

7．（1）点明了时间和地点的句子是，。

（2分）（2）请赏析“明月松间照，清泉石上流”这一句的妙处。

（2分）（3）阅读全诗，说说作者在诗中所表达的思想感情。

（2分）(二)阅读《铁杵磨针》，完成8—12题(14分)铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业③。

媪自言姓武。

今溪旁有武氏岩。

注：①[媪]（ǎo）年老的妇人。

②[杵]（chǔ）棒槌。

③[卒业]完成学业。

8.解释文中加点字的意思。

（4分）（1）弃去．（）（2）逢老媪方．磨铁杵（）（3）欲．作针（）（4）今．溪旁有武氏岩（）9.与“问之．”中的“之．”意思不同．．的是（2分）（）A.何不试之．以足B.是吾剑之．所从坠C.默而识之．D.家人发箧视之．10.用“/”划分下面句子的朗读停顿。

（停两处．．．）（2分）今溪旁有武氏岩11.翻译句子。

（4分，每题2分）(1）太白感其意，还卒业。

12．本文是大家熟悉的一个成语故事，请你说说本文给你的启示。

（2分）(三)阅读《笑可以提高记忆力》，完成13－15题(10分)笑可以提高记忆力①国外媒体报道，研究人员发现，笑能改善人的健康，同时令大脑进入一种深度冥想状态，这对提高人的记忆力大有裨益。

给人的记忆力和健康②最新研究显示，压力激素皮质醇伤害大脑内某些神经细胞，可能．．造成负面影响。

③参与这项研究的李·伯克博士说：“道理很简单，人承受的压力越少，人的记忆力就越好。

幽默减少皮质醇等有害的压力激素，降低血压，增加血流量，使人心情好。

皮质醇减少有助于提高记忆力。

笑增加大脑中内啡肽和多巴胺的释放，这些激素使人产生高兴的感觉。

这些积极和有益的神经化学变化使免疫系统变得更好。

欢乐的笑声立即产生的脑波频率和人在真正冥想状态中产生的脑波频率相同。

”④这项研究的负责人向一组健康的人和一组患有高血压病的人播放一段使人发笑的20分钟视频。

然后，让这两组调查对象完成一个衡量学习、回忆和视觉识别能力的记忆力评估。

他们的成绩与另一组没有观看有趣视频的人相比，发现观看有趣视频的两个组的皮质醇浓度明显降低，记忆力评估的所有方面都有很大改善。

与此同时，高血压病一组在皮质醇水平变化上得到最引人注目的好处，而健康组在记忆力测试成绩上得到最明显变化。

⑤研究人员表示：将来，如能把这项有益的幽默疗法研究成果提供给临床，它将会对提高人的记忆力和健康保健等方面起到非常重要的作用。

13.根据文章内容，说说笑是怎样提高记忆力的。

（3分）14.第④段主要运用了什么说明方法，有何作用？〔3分）15.“第②段中加点词语‘可能’可以去掉，不影响文章的说明。

”这一句话你认为正确吗？并说明理由。

（4分）(四)阅读《丈量幸福的尺寸》，完成16—18题(10分)丈量幸福的尺寸①4岁的时候，你会为得到一颗糖果而快乐；14岁的时候，你会为某次考试得了全班第一而兴奋；24岁的时候，你会为迎接新的挑战而狂喜……而在此之后，一个人生命力的分水岭已开始隐隐呈现，要体验到幸福感可能会变得越来越艰难。

“获得”或“占有”的毒瘾更大了，不再是个轻易就会满足的孩子。

②我们用什么来丈量幸福的尺寸？该到哪里去寻找幸福的配方？③人们总是习惯把希望寄托在攫取的行动上。

更多的财富，更好的房子，更高的地位，更大的名声。

似乎只有这些才能见证自己存在的价值，才能让自己感觉更安全，更强大。

但占有的欲望是没有穷尽的，占有本身总在刺激和催生新的欲望。

因此只会用外物来丈量幸福感的人常常陷身于一种矛盾之中，拥有越多，幸福反而越少。

④也有些人，把希望寄托在了错误的地方。

A蒲松龄一生没有走出科场失意的阴影，也许他自己都不曾料到，令他名垂后世的恰是功名之外的谈鬼说狐、嬉笑怒骂；班超终于放弃了笔砚间平稳而无趣的生活，才有了那令无数后世热血男儿神往的建功异域，封侯万里。

由于希望放错了位置，前者一生与幸福无缘；由于找准了方向，后者终于与幸福握手。

⑤幸福是无法计量的，也不存在一个现成的配方，没有一个公式或程序可以算出幸福的总值。

物的叠加和累积有时候非但毫无意义，甚至会成为幸福的负数。

你可以说一个开着宝马车的人比一个骑着自行车的人更神气，但你不能说前者比后者更快乐。

宝马车可以有更快的速度和更大的机械动力，但驾车的人未必拥有生命的切实推进感。

⑥如果一定需要找到什么“幸福指数”，那么唯一可能的答案就是：爱，自由，创造。

只有这几个本质性的关键词才能丈量幸福，能够诠释真正的快乐。

它们也就意味着那样的感觉：相逢的欣喜，飞翔的快慰，审美的沉醉。

⑦幸福的尺寸本是无所谓大，也无所谓小的。

B这正像脚上的鞋，穿着合适也就可以了。

童年的尺寸是一颗糖果的甜蜜，少年的尺寸是一次收获的快乐。

青年的尺寸是一份创造的惊喜。

在此之后，你的脚丫已经不再长大，你的鞋子尺码已经固定，所以，请学会丈量幸福，拥有一颗充满爱、充满自由、充满创造的心吧!因为，“人不能把握自己的幸福，都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸”。

16．作者主张用什么来丈量幸福的尺寸？（3分）17．写出文中画线句所运用的论证方法。

（3分）18．如何理解文末“人不能把握自己的幸福，都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸”这句话的含义？（4分）(五)阅读《一支金色的钢笔》，完成19—22题，(20分)一支金色的钢笔①这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写字！”②她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。

我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。

③当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。

于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。

④她开始躲我，面色仓皇、神情狠狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。

我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。

相反，我内心有了一股悲戚的洪流。

⑤下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。

我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。

⑥透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。

那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。

⑦我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。

真怕他们的嬉笑里，有我的名字。

正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。

⑧她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。

他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。

临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”⑨夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。

在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。

第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。

同样的本子，同样的笔色，同样的日期。

⑩市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。

接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。

⑪5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。

他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。

我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。

他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。