档案表

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饮水
1自来水 2经净化过滤的水 3井水 4河湖水 5塘水 6其他
□
厕所
1卫生厕所 2一格或二格粪池式 3马桶 4露天粪坑 5简易棚厕
□
禽畜栏
1单设 2室内 3室外
□
健康体检表
姓名：编号□□□-□□□□□
体检日期
年 月 日
责任医生
内 容
检 查 项 目
症
状
1无症状 2头痛 3头晕 4心悸 5胸闷 6胸痛 7慢性咳嗽 8咳痰 9呼吸困难 10多饮
□/□/□
既 往 史
疾病
1无 2高血压 3糖尿病 4冠心病 5慢性阻塞性肺疾病 6恶性肿瘤
7脑卒中 8重性精神疾病 9结核病 10肝炎 11其他法定传染病 12职业病
13其他
□ 确诊时间 年 月/ □ 确诊时间 年 月/ □ 确诊时间 年 月
□ 确诊时间 年 月/ □ 确诊时间 年 月/ □ 确诊时间 年 月
居民健康档案封面
编号□□□□□□-□□□-□□□-□□□□□
居民健康档案
姓名：
现住址：
户籍地址：
联系电话：
乡镇（街道）名称：
村（居）委会名称：
建档单位：
建档人：
责任医生：
建档日期：年月日
个人基本信息表
姓名：编号□□□-□□□□□
性 别
0未知的性别 1男 2女 9未说明的性别 □
出生日期
□□□□ □□ □□
其他____________________________________
尿常规*
尿蛋白_________尿糖_________尿酮体__________尿潜血___________
其他____________________________________

起止日期
期限 3年
备注
晋升/调职日期 晋升/调职岗位
员工晋升调 职情况
晋升/调职试用期起止日期 晋升/调职考核结果
培训 考核 情况
考核日期
考核项目
考核结果
备注
奖惩 情况
奖惩日期
奖生日期 身高 婚姻状况 现居住地 联系方式 所属部门
所受教育
工作经历
人事档案表格模板
填表日期： 年 月 日
性别
年龄
籍贯
民族
汉族
照
体重
健康状况
良好
片
(cm)
(kg)
已
身份证号
起止时间
紧急联系方式 所在岗位 学校名称
专业
学历
起止时间
公司名称
所担任职务
相关证明人
参加 的培训
培训机构
家庭及主要 社会关系
姓名
关系
培训机构
培训内容
所获得的证书
工作单位
联系方式
自我评价
备注：1、档案表是员工在本公司真实写照，员工入职时必须填写本档案表，办理入职。 2、工作经历务必填写真实的工作经历直到进入本公司时段为止。 3、家庭及主要社会关系以本人直系亲属为准。
定薪日期 薪
资
情
况
合计
合同(培训/ 保密协议)签
订情况
签订日期

最完整教师档案表(模版)简介本文档为教师档案表的完整模版，包含学校、个人信息、教育背景、工作经历、教学成果、教材编写、科研项目、学术论文、获奖情况和参加培训等项内容。

全面反映教师的个人能力、专业技术水平和教学业绩，是教师职业生涯中重要的资料。

学校信息- 学校名称：- 学院/系/部门：- 职称：个人信息- 姓名：- 联系方式：- 身份证号码：- 性别：- 出生日期：- 民族：- 籍贯：- 毕业院校及专业：- 学位/学历：- 职称资格：- 教师资格证号码：教育背景- 毕业院校及专业：- 学位/学历：- 学位/学历授予时间：工作经历- 工作单位：- 职务/岗位：- 工作时间：- 工作内容：教学成果- 教育教学方面表现突出，受到学校的肯定和表扬：- 教学评估优秀、达到优良水平：- 学生评教情况良好：教材编写- 参与教材编写：- 主持教材编写：科研项目- 项目名称：- 项目级别/类型：- 项目来源：- 项目时间：- 主要工作及成果：学术论文- 论文题目：- 作者排序：- 期刊名称：- 期号/卷号：- 发表时间：获奖情况- 获奖时间：- 获奖级别：- 获奖项目名称或成果：参加培训- 培训时间：- 培训内容：- 培训机构：- 培训证书/证明：以上信息全部填写完整、详实、准确，纸质版加盖学校公章，电子版上传到学校网站，成为教师用人单位的重要依据。

学生心理健康档案表
基本
情况
姓名
性别
出生年月
近期免冠
小2寸照片
班级
民族
政治面貌
籍贯
现寄住地址
性格
爱好特长
联系电话
是否独生子女
个人
身体
状况
血型
健康状况
生理缺陷
既往病史
身体发育
身高：CM，身高偏低∕正常
体重：KG，体重偏瘦∕正常∕偏胖
家庭
状况
家庭人口
宗教信仰
家庭住址
父亲
年龄
职业
文化程度
母亲
年龄
职业
文化程度
关注程度（心理干预）评估
（班主任整理后在相应处打“√”）一般关注/重点关注/跟踪关注
注：1．血型：O型∕A型∕B型∕AB型。2.健康状况：根据本人具体情况填写“健康”、“一般”或“较差”；有严重疾病、慢性疾病或身体伤残的，要如实简要填写在“生理缺陷”或“既往病史”一栏中。3.困惑与烦恼：如：1、“学习很努力，成绩不理想”；2、“父母限制和伙伴交往、游玩”；3、“人际关系紧张”；4、“没有知心朋友”；5、“父母有时批评或骂自己，整天唠叨个不停”；6、“无缘无故被被人取笑欺负”；7、“身为班干部，管那些有错的同学，有时他们不但不听还说三道四”；8、“犯了错误，有时父母不耐心的开导批评，非打即骂；9、同学不尊重自己，给自己起绰号”；10、其他…。
家庭其他成员情况说明
经济状况（家庭年收入）
万元
家庭类型
核心/单亲/离异/留守
居住环境
较好/一般/差
家庭气氛
较好/一般/差
学习
生活
状况
选项下打√
很好
较好
一般