2020年北师大版四年级上Unit 3 It's too expensive 学案 第三课时

（北师大版）四年级英语上册Unit 3 It’s too expensiveLesson One教学目标：1.在句型中学习新单词：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, trousers, shorts，能够在句型中加以运用。

同时，能够认读size, small, large, medium, expensive, cheap等单词。

2.学习故事，初步感知句型，能够用正确的语音语调朗读课文故事，理解内容。

理解内容。

教学重点：能够利用How much is it/are they? It’s/they’re…及What size do you want? 来询问物品的价格，表达所需的尺寸。

教学难点：单词发音：medium, expensive正确运用学过的句型进行问答练习。

教学准备：实物投影、教学卡片、配套光盘、录音等。

教学过程：一、Review numbers ONE through TWENTY1.教师在黑板上写出一些数字，让学生用英语表达，教师板书单词。

1，5，12，7，9，11，20，16，182.教师指数字，学生用英语说单词。

3.加减法练习：5+7= 1+3= 2+9= 6+13= 7+10= 9+9= 4+5= 6+8=20-8= 7-6= 19-6= 20-15= 14-4= 1-1= 16-8= 18-12=（教学意图：用英语来做一些数学题，学生兴趣比较高，同时很好的复习了20以内的数字的英语表达法。

）二、Introduce new numbers：1.继续出示数学题：10+20= 20+20= 10+40= 60-30= 30+40= 30+50= 30+60=2.边让学生计算，教师边在黑板上板书：thirty for ty fif ty six ty seven ty eight y nine ty（1）教师领读（2）找规律，记单词（3）抽读卡片，比一比谁的速度最快。

北师大版英语四年级上册Unit 3 Whose CDs? 第四课时教学目的：学习字母I的发音，体会I的不同发音，进行听音，辨音训练。

教学重点：正确读出含有字母e的单词，辨别e的不同发音教学难点：正确读单词，辨别e的不同发音。

教学准备：录音机，教学卡片教学过程：一、呈现导入1.教师板书字母Ii，生读。

2.呈现单词：Fish, six; kite, nine;1. 生读，体会字母“Ii”在不同单词中的发音。

2.指读。

3.示范（要求学生仔细观察口型），跟读、重复。

二、跟读训练1.打开书P32上端的图2.播放录音：听Insect, fish, six, 体会/i/的发音是长音还是短音。

3.再放录音，生大声跟读4.同样练习：Ice-cream, crocodile, kite, nine, write, five5.小结：让生同桌、小组讨论、归纳字母的发音规则。

，6.朗读练习：1.指读、齐读。

2.师生共同操练：师读一遍，生读三遍；互换。

3.Game：Find friends红队：短音/i/ 蓝队：长音/ai/1)insect 2)kite 3)fish 4)nine 5) write 6)five 7)six 8)ice cream 9)crocodile三、巩固操练：1.Listen for I1）明确要求2）试读，预测答案3）听音，判断4）交流2.Read with Uncle Booky1）出示第一行单词，试读，体会发音。

2）跟读录音3）完成第二行单词四、竞赛1.自由读Read with Uncle Booky部分单词。

2.组内竞赛（要求：发音准确，声音洪亮）3.分组竞赛，发奖五、小结：生总结本堂课学到了什么。

Unit 3 It’s too expensive! 教学设计教学目标知识与技能目标：1. 学生能够听懂、会读并使用询问商品价格、尺寸等功能语句Can I help you? Yes. Do you have any （socks）? Yes, we do. What size do you want? Size （20）, please. How much are （they）? They’re （5）yuan.2. 学生能够借助图片听懂Listen and check中听力材料，根据Do you have any...? Yes, we do./No, we don’t.对信息进行正确判断。

3. 学生能够初步区分How much is…？与How much are…？并用It’s …yuan.与They are … yuan. 做出回答。

过程与方法目标：1. 通过观察、模仿、小组操练的过程，学生学会在语境中恰当使用打招呼、询问商品价格、尺寸等功能语言完成购物过程。

2. 通过师友小组讨论活动的过程，初步掌握区分How much is…？与How much are…？并用It’s …yuan.与They are … yuan.做出回答的方法。

情感态度与价值观目标：学生能够体会到使用英语完成购物交流的乐趣。

新设计1.落实过程，注重操练本课的Talk together是教学中的一个重点。

这一板块的教学，从“词汇”过渡到“句型”，再到最后的“实际应用”，一步一步，训练很扎实，真正落到实处，学生参与其中，在情境中互动中建构语言，使得学生的语言表达能力和交际能力在慢慢生成和提高。

2.师友学习，提高实效英语课程标准强调学生自主学习能力的发展，因此，本节课我以这一目标为基石，结合本节课的教学内容和平时师友互助教学模式，为学生多次提供自主学习，与同伴交流的空间，在与同伴进行小组合作学习的同时主动交流，主动学习。

北师大版四年级英语上册教案Unit 3 It’s too expensive!第八课时教学目标：1. 知识与能力复习本单元知识学生做自我检测2. 过程与方法通过指导学生做题，培养学生的观察能力和阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观能通过做题，解决困难的过程，培养学生灵活的解决困难的能力。

教学重点：通过进行听、说、读、写练习，帮助学生巩固复习做这些练习的方法。

教学难点：通过做题，引导学生感悟出适合自己的做题方法。

教学准备：练习册，教学课件，多媒体设备,录音机，磁带。

实践活动：充分的感知题目，思考题目，独立完成题目。

板书设计：1. 小心审题，真正明白每道题的题义。

2. 先看题，做听力题时，要保持安静。

3. 遇到不会做的题，先捡会的做，把会做的都做完了，再集中精力做不会的。

4. 书写要认真，卷面要清楚，整洁。

5. 检查认真，回想课文中的知识点。

6. 不打扰别人。

教学过程设计：2006-2007第一学期四年级第三单元测试姓名班级成绩一、写出下列物品的名称。

1.衬衫2.连衣裙3.毛衣4.短裙5.外套6.长裤7.牛仔裤8.睡衣9.鞋10.袜子二、连词组句。

1. Do have you any shoes--2. Jane’s is skirt expensive--3. How is it much--4. I like a it lot--5. We have short some—三、将下列英文翻译成中文。

1. a tie2.clothes3.size4.any5.cheap6.expensiverge8.medium9.thirty10.forty11.fifty12.ninety。