有关教育孩子的故事
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有关教育孩子的故事
奥马尔是一个有作为的皇帝。
他的头脑里充满了智慧，而且稳健、博学，为人们所敬仰。
有一次，一个年轻人问他：”您是如何做到这一切的，刚—开始您是否就已经制定了—生的计划了呢?“奥马尔微笑着说：”到了现在这个年纪，我才知道制定计划是没有用的。
“当我20岁的时候我对自己说：”我要用20岁以后的第一个10年学**知识;第二个10年去国外旅行;第三个10年，我要和一个漂亮的姑娘结婚并且生几个孩子。
在最后的10年里，我将在乡村地区，过着隐居生活，思考人生。
“终于有一天，在
前10年的第7个年头，我发现自已什么也没有学到，于是我推迟了旅行的安排。
在以后
的4午时间里，我学**了法律。
并且成了这一领域举足轻重自的人物，人们把我当作楷模。
这个时候我想要出去旅行了，这是我心仪已久的愿望。
但是各种各样的事情让我无法抽身
离开。
我害怕人们在背后斥责我不负责任，后来我只好放弃旅行的想法。
等到我40岁的
时候，我开始考虑自己的婚姻了。
但总是找不到自己以前想像中那样美丽的姑娘。
直到62岁的时候，我还是单身一个人，那时候我为自己这么大一把年纪还想结婚而感到羞愧。
于
是我又放弃了找到这样一个姑娘并且和她结婚的想法。
后来我想到了最后一个愿望，那扰
是找一个僻静的地方隐居下来。
但是我一直没有找到这样一个地方，如果患上疾病，我连
这个愿望都完成不了。
这就是我一生的计划，但是一个也没有实现。
”年轻人，不要把时
间放在制定漫长的计划上，只要你想到要做一什事就马上去做。
放弃计划，立刻行动
吧!“奥马尔最后说。
点评：在孩子学**的过程中，与其给孩子制定漫长的学**计划，不如督促孩子立即开
始行动，把握好当下的时光。
在具体行动中，或许会有新的发现，或许会有新的想法。
如
果适时做出调整，或许能够找到更适合自己孩子成长、发展的新办法和新途径。
有一个落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父亲的朋友查尔斯叔叔能帮助自己找一份谋
生的差事。
”数学精通吗?“查尔斯问。
青年羞涩地摇头。
”历史地理怎么样?“青年还是
不好意思的摇头。
”那法律怎么样?“青年窘困地垂下头。
查尔斯接连的发问，青年都只
能摇头告诉对方——自己似乎没有任何长处，连丝毫的优点也找不到。
”那你先把自己的
住址写下来，我总得帮你找一份事做。
“查尔斯最后说。
青年羞涩地写下自己的名字和住址，转身要走，却被查尔斯一把拉住了：”你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。
“把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。
我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，
一点点地放大着自己的优点，他的脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出了享誉世界
的经典作品。
这个年轻人就是家喻户晓的18世纪法国着名作家大仲马。
点评：孩子的成长是一个长期的过程，需要不断给予鼓励和自我激励。
发掘一项优势
潜能，能够极大地激发他们的自信心和自尊心。
生活中有很多孩子都拥有一些诸如”能把
名字写好“这类小小的优点，但家长却常常忽略了。
父母要培养孩子的”特长“，就要留
心孩子有哪些爱好，有哪些长处可以发展为”特长“，然后在这方面刻意增强孩子的兴趣。
著名成功学家拿破仑·希尔从小曾经被认定是一个坏孩子。
母牛走失了，树莫名其妙
被砍倒了，每个人都认定是他做的。
甚至父亲和哥哥都认为他很坏。
人们都认为母亲死了，没有人管教是拿破仑·希尔变坏的主要原因。
既然大家都这么认为，他也就无所谓了。
有
一天，父亲说要再婚，大家都担心新妈妈不知道是什么样的。
希尔也打定主意，根本不把
新妈妈放在眼里。
陌生的女人终于走进家门，她走到每个房间，愉快地向每个人打招呼。
当走到希尔面前时，希尔像枪杆——样站得笔直，双手交叉在胸前，冷漠地瞪着她，一丝
欢迎的意思也没有，”这就是拿破仑，“父亲介绍说，”全家最坏的孩子。
“
令希尔永生难忘的是继母当时所说的话。
她把手放在希尔肩上，看着他，眼里闪烁着
光芒。
”最坏的孩子?“她说，”一点也不，他是全家最聪明的孩子，我们要把他的本性
诱导出来。
“继母造就了拿破仑·希尔，她相信他是个好孩子。
对一个人有这种信心，他
就会成功。
点评：不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是孩子需要抱怨，而是
抱怨使他们变得越来越坏。
家长怎样对待孩子，将决定孩子不同的命运。
可是，当孩子表
现不好时，许多家长却往往一味地指责，抱怨孩子这也不好，那也不行，而很少想过自己
的责任，不在自己身上找原因。
结果，很多父母把原本活泼可爱、朝气蓬勃的孩子，变成
了没有志气、没有理想、自暴自弃、平平庸庸地度过一生的人。
3岁的汤姆跟同龄的孩子一样，喜坎吃零食，喜欢喝碳酸饮料，喜欢各种新奇的玩具。
妈妈也是把他当成一个不懂什么叫责任感，除了吃吃喝喝之外，其他都不会的小孩。
不过，一次意外的机会让她彻底改变了这种想法。
那一年，汤姆家搬到了一个新的城市，汤姆也进了一所新的幼儿园。
两个月后，幼儿
园要开家长会，汤姆妈妈也在被邀请之列。
去幼儿园的路上，妈妈开玩笑地刘汤姆说：”
儿子，妈妈还没有完全适应这个城市，在你们幼儿园里，妈妈更是一个人都不认识，到时
候你可要帮我啊。
“汤姆一本正经地说：”没问题，妈妈。
我认识那里所有的老师和小朋友，包括每天接送小朋友的爸爸妈妈。
“妈妈看他认真的样子觉得很新鲜，但她也只是笑笑，没有放在心上。
到了幼儿园，汤姆开始履行他的承诺，他负责地陪妈妈到会议室，又
严肃地把妈妈介绍给校长和其他老师，又认真地向妈妈介绍了幼儿园的每一个小朋友，最
后告诉妈妈小朋友们的名字以及哪位是他们的爸爸或妈妈。
接着，汤姆把妈妈带到一个沙
发面前，给她端来了一杯水，”妈妈，你先坐在这儿，我去趟厕所，一会儿就回来。
“正
是因为汤姆的妈妈在无意之中，表现出了对汤姆的尊重，这才激发了汤姆的价值感和责任感。
点评：父母常常抱怨孩子缺少责任感。
也有一些父母认为，责任心是成年人才能够拥
有的。
其实，责任心是从小就应该培养的。
一个人，无论是**还是孩子，只有能够得到别
人的喜爱和尊重，他才能油然而生自豪的感受。
在引导和放飞孩子梦想的过程中，相信孩子的自我认识和自我塑造能力是必不可少的。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
