冀教版七年级英语上册 Unit 8 Lesson 44 课件(共16张PPT)

第1页 共2页 Lesson 44 Volunteering in Summer

核心单词

1. rightsn. ____________ 2. rocketn. ____________

3. ____________ n. 宠物 4. ____________ adj. &adv. 独自(的)

5. ____________ n. 旷野；地方；领域 6. puppyn. ____________

7. luckilyadv. ____________

8. ____________ n. 照料；保护；小心 v. 关心；照料

单词变形

1. rocket—____________(复数) 2. puppy—____________(复数)

3.

luckily—____________( adj. )—____________(n. )—____________(反义词)

4. care—____________( adj. )—____________(adv. )

核心短语

1. ___________照顾；照料 2. ________________搬走；离开

3. _________________遛狗 4. ______________拿走；带走

5. ____________不管；撇下……(一个人)

重点句型

1. 我妈妈病了。我得照顾她。

My mother is ill. I have to____________ ____________

第2页 共2页 ______________her.

2. 我们的老师对我们非常友好。

Our teachers____________ very ____________ ____________ us.

3. 别把你的孩子单独留在家里。那样很危险。

Don't ____________ your baby ____________ at home. It's

2018年秋季七年级英语上册 Unit 8 Countries around the world Lesson 43 Directions预习学案（无答案）（新版）冀教版

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43 Directions预习学案（无答案）（新版）冀教版

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2 / 42 Lesson 43 Directions

【学习目标】

1.熟练掌握本课的重点单词,短语和句型.

2。能够理解对话内容，完成课本上的习题。

【自主学习】-——明确目标 自学文本

任务一:根据Lesson 43 Directions预习课件掌握本节课的四会单词和短语:

任务二：听录音跟读Lesson 43 Directions课文,跟读2—3遍，了解对话大意。并完成书中115页的练习题

Lesson 44 Popular Sayings 教学设计

教学目标：

1.记忆单词society, generation, wealthy, penny, pound, foolish, whether, human;短语walks of

life, in common, be similar to, other than, human being。

2.掌握重点句型:①They come from the experience of generations of people, and from different

walks of life. ②Whether the sayings are in Chinese, English, or any other language, they share

something in common. ③Although Chinese sayings use images of animals or things other than

dogs, the meanings are almost the same. ④Human beings share similar hopes and fears.。

3.激发学生的学习兴趣,并向他人介绍自己所知道的谚语。

4.熟练掌握谚语知识,并能进行英汉之间的转换。

教学重难点：

1.能够正确运用本课的重点词汇:society, generation, wealthy, penny, pound, foolish,

whether, human;掌握重点短语:walks of life ,In common ,be similar to, other than, human being。

2.对谚语的深刻理解。

教学准备：

教师在课前设计教学PPT,准备录音机、磁带和多媒体等。

教学过程;

Step Ⅰ. Lead in

第一课时lesson1 Hello! .

重点单词 thanks 谢谢

重点短语 am from... 来自……

重点句子 1.I am from China.我来自中国。

2.What’s your name? 你叫什么名字

3.How are you? 你怎么样？

4.Nice to meet you. 见到你很高兴。

5.Nice to meet you too. 见到你我也很高兴！

教学目标

1.掌握本课时的重点词汇。

2.了解如何打招呼。

3.了解如何表示问候。

4.了解be动词的基本用法。

教学难点 1.掌握一些与打招呼和问候相关的词汇和句型。

2.激发学生兴趣，让他们运用所学知识与自己的朋友进行打招呼和问候的练习。

3.掌握以下重点句子

环节1 新课导入:

教师展示几张图片，学生讨论以下几个问题，然后口头回答：

（1）Where is Mingming from?

（2）What’s the name of the cat?

（3）Someone say: “How are you?, and you say: “

!”

（4）Someone say: “Nice to meet you!”And you say: “ !”

设计意图：通过图片引入，引起学生疑问，激发学生对见面问好的兴趣，为新课做准备。 环节2 学习活动

1. 听录音，听完讨论并口头回答以下问题：（1）Where is Danny from？（2）How is Li Ming？

2. 教师教读本课的对话内容，然后同桌一起练习，熟读对话。

3. 教师请几对同学起来表演。指出学生表现得好的地方和不足之处，要适当鼓励。

4. 听练习题1的录音，大家跟着录音一起唱。

5. 学生四人为一组，编对话，相互询问对方的姓名，国籍等问题。对话中要用到下列句子：What’s your

name？How are you？Where are you from？Nice to meet you.