毛毛的概念

《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》导读课

文本分析

《毛毛》是一本关于时间的寓言小说。作者运用童话的形式，将抽象的时间概念变成时间窃贼、时间银行、时间仓库、时间花等具体的意象。小说中，一个叫毛毛的小女孩发现身边伙伴的变化，从而与时间窃贼灰先生展开斗争，最终赢得胜利。故事越到后面越精彩。作者试图通过小说让读者发现，现代社会高节奏、高效率的生活，让人们失去了一些丰富的生命体验。这本书不仅有精彩的情节，更有深刻的哲理，要读懂这些故事，不仅需要有将文字转化成画面的视觉化能力，更需要调动生活经验。

导读理念

培养学生广泛的阅读兴趣，就要我们增加学生的阅读量，课标指出，语文课外阅读要指导学生多读书、读好书、好读书，读整本的书。导读课一般是在孩子阅读这本书之前进行的，最重要的一个目的，就是让学生对读物产生兴趣，将“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。但仅仅激发阅读兴趣还不够，在导读课中，老师要还教给孩子一些阅读本书的相关策略，帮助孩子更好地走进文本。

导读目标

1.通过对封面、书名、插图等的预测，对《毛毛》的主要人物和主要内容有一定了解，激发阅读《毛毛》的兴趣。

2.通过联系生活，感受本书主题，并能运用联系生活的策略阅读。

课前准备

多媒体课件、书中节选文本。 教学过程

一、看封面，交流：

从封面中获得了哪些信息？

二、认识作者：

1.出示米切尔·恩德的照片

2.作者简介（看前勒口“关于作者”）

3.看前四页图片。

米切尔・恩德（MICHAEL ENDE）1929年生于德国巴伐利亚风景如画的小镇加米施・帕腾基兴。其父埃德加・恩德是德国著名的超现实主义画家。米切尔・恩德在充满文化气息的家庭中长大，从小聪颖过人。曾活跃于南方的戏剧舞台。然而他真正的志趣却在于幻想文学的创作。他的成名作《吉姆・克罗夫》、《火车司机卢卡斯》，1961年获得德意志青少年图书奖。他最杰出的代表作当属《毛毛》和《讲不完的故事》，使他成为德国最优秀的幻想文学作家，在欧洲乃至全世界都产生了深远的影响。

珍惜生命之花

---童话《毛毛》赏析

学院:数学与系统科学学院 学号:11304087 姓名：李阳

时间就是生命，生命就在我们心中。上帝是公平的，给予我们每个人相同的时间，每个人心中都有一朵时间花，当时间花凋谢了，生命也走到了尽头。当我们醉心于追求那些无谓的生活时，殊不知时间正在悄悄地流逝。关于时间这个永恒的话题，《毛毛》为我们做了一个全新的解读。

有一天，平地里冒出来一个自称叫毛毛的小女孩。

没人知道她从哪里来、几岁，她瘦瘦的，蓬头垢面，只是一双黑眼睛又大又深送，宛如寒星……

毛毛靠着自己的力量在一个城市里生活了下来。因为人们喜欢她，有好东西会和她分享。这是为什么呢？难道毛毛绝顶聪明，能够给每个人出一个好主意吗？还是因为人们在需要安慰的时候，她总能找到恰当的话语呢？或许是她能作出别人想不出的正确的决定？不，不是！那么，可能是毛毛有种特殊的才能，能使别人感到欣慰？可能她歌唱得很好，能让人陶醉？也可能是她会弹钢琴，能使人感到温馨？不是，都不是！

毛毛会的别人都会的——倾听。

她那样会听，能使没有办法的人和犹豫不决的人突然明确自己的目标，还能使害羞的人突然感到自由自在、勇气十足，能使不幸的人和心情忧郁的人变得自信而快活起来。如果有人以为自己的生活出了岔子，觉得活着实在没什么意思，天天如此，平凡之极，和千千万万的人一样，甚至还不如一个普通人，最多像一个可以随时更换的破罐子。那么，他就到毛毛那里去，对她讲述这一切，于是，她就会感到一边讲，一边不知不觉地认识到自己完全错了，仍然会像从前一样，感到自己是大家当中不可缺少的一员，又会重新以自己的方式显示出自己对这个世界的重要性。毛毛就是这样倾听别人讲话的！

在德文原版书的封面上，米切尔·恩德亲笔画的毛毛，只是一个背朝着我们、衣衫褴褛而头发蓬乱的小女孩而已。但毛毛的人物性格却被米切尔·恩德塑造得十分清晰，她一贫如洗却见义勇为，为了挽救病入膏肓的人类，不顾安危地往复在侯拉与人类两个世界；她不是为自己，而是为了人类在与灰先生进行殊死的搏斗。从这层意义上来说，毛毛是我们人类的一位守护天使。如果不是毛毛挺身而出，早已麻痹的我们就永远不会揭竿而起，而是任凭自己的心中被灰先生的灰渣填满……

毛毛：娇嫩，家里的小宝贝。

笨笨：傻傻的小可爱。

乐乐：一生都是快快乐乐的。

晴晴：家门余庆，金钱丰盈，白手成家，财源广进。

铛铛：铃铛一样欢快的声音。

叮叮：银铃般清脆的声音。

朵朵：娇嫩的小花骨朵。

石头：长得像石头一样结实。

跳跳：爱动的活泼的小家伙。

果果：爱情的结晶。

毛豆：很可爱，很好吃。

米米：小巧，可爱。

呱呱：活泼、可爱。

甜甜：甜甜蜜蜜。

闹闹：调皮，爱动、活泼的。

胖胖：可爱，健康。

壮壮：健康、壮实。

嘟嘟：粉嘟嘟，胖嘟嘟，漂亮、可爱、健康。

婷婷：美丽。

齐齐：豪杰气概。

天天：天天开心，快乐。

糖糖：甜蜜的宝贝。

聪聪：聪明可爱。

静静：文静，秀气。

囡囡：乖巧的小丫头。

蓉蓉：聪明、伶俐，美丽如芙蓉。

皮皮：皮实，顽皮，调皮。

依依：文静，安闲。

阳阳：阳光一样灿烂。

兜兜：可爱的。兜着全家人的爱。

豆豆：小小的，可爱的。

丽丽：美丽活泼。

诗诗：诗情画意。 乐乐：一生都是快快乐乐的。英敏多才，子孙兴旺，名利双收，中年吉祥，晚年隆昌。

多多：多福多寿多欢乐。克服万难后，成功发达，多才贤能，爱情失败，晚年隆昌之字。

朵朵：娇嫩的小花骨朵。

阳阳：阳光一样灿烂。

依依：文静，安闲。

舟舟：小船，扬帆远航。浮沉不定，是非参半，晚婚大吉，中年多灾，晚年吉祥之字。

壮壮：健康、壮实。

呱呱：活泼、可爱。

果果：爱情的结晶。

佳佳：厚重载德，安富尊荣，财官双美，功成名就。

亮亮：权威显达，博得名利，且养柔德，功成名就。

贝贝：全家的宝贝。出外吉祥，多才巧智，中年隆昌，二子吉祥，二子吉祥，晚年劳神过度之字

笨笨：傻傻的小可爱。

铛铛：铃铛一样欢快的声音。

叮叮：银铃般清脆的声音。忧心劳神，劳累奔波，晚年幸福之字。

2021年上半年教师资格证考试幼儿保教知识与能力真题（含答

案解析）

（总分：150.00,做题时间：120分钟）

一、单项选择题（总题数：10,分数：30. 00）

1 .《幼儿园工作规程》规定，新生入园时，幼儿园要进行（ ）。

（分数：3.00）

A.幼儿知识与能力测评

B.幼儿智力

C.幼儿家长测评

D.幼儿健康检查

2 .幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是（ ）。

（分数：3.00）

A.角色游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.表演游戏

3 .在科学活动《奇妙的气味》中，教师准备了分别装有水、食醋、菖油等液体的瓶子，请幼儿看一看，闻 一闻。幼儿在活动中使用了什么方法？（ ）

（分数：3. 00）

A.实验

B.参观

C.观察

D.讲述

4 .下列各项中，不属于课程四要素的是（ ）。

（分数：3. 00）

A.课程设计

B.课程目标

C.课程组织与实施

D.课程内容 5 .妈妈带3岁的岳岳在外度假。阿姨打来电话问：“你们在哪里玩？ ”岳岳说：“我们在这里玩。”这反 映了岳岳思维具有什么特征？（ ）

（分数：3. 00）

A.具体性

B,不可逆性

C.自我中心性

D.刻板性

6 .“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是（ ）。

（分数：3. 00）

A.张雪门

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.张宗麟

7 .保护幼儿听觉器官的正确做法是（ ）。

（分数：3.00）

A.引导幼儿遇到噪音时梧耳、张嘴

8 .经常帮助幼儿掏耳、去耳屎

C.要求幼儿捏住鼻翼两侧携鼻涕

D.经常让幼儿用耳机听音乐，故事

8 .小明搭房子时缺一块长条积木,他发现苗苗手里有一块,就直接过去抢。小明的这种行为屈于（ ）0

（分数：3.00）

A.工具性攻击

B.言语性攻击

C.生理性攻击

D.敌意性攻击

9 .毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：“快看，大马背上长东西了。”按皮亚杰的理论，毛毛的反应可以用下 列哪个概念解释？（ ）