人教版(新课程标准)2019版七年级上学期期中生物试题A卷新版
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第 1 页 共 11 页 人教版（新课程标准）2019版七年级上学期期中生物试题A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 .
某一种微生物能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物，满足自身对营养物质的需要。这些自养型微生物属于
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生产者和消费者
2 .
制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长，但乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌自身的增殖，这些现象中包括
A．共生、种内互助 B．竞争、种内互助
C．寄生、种内斗争 D．竞争、种内斗争
3 . 沙漠一般是不毛之地，却也有绿洲，产生这一现象的主要因素是（ ）
A．阳光 B．温度 C．热能 D．水
4 . 绿叶在光下制造淀粉的实验中，把绿叶放到加热的酒精中的目的是（ ）
A．将叶肉细胞杀死 B．去掉叶绿素
C．便于碘液渗透到叶片内部 D．去除表皮
5 . 在密封的蔬菜大棚内，二氧化碳含量最高的时间是：
A．清晨
B．正午
C．傍晚
D．夜里
6 .
松、杉、小麦等植物在强光下生长得好，人参、三七等植物在弱光下生长得好。对此有影响的环境因素是（ ）
A．光照 B．温度 C．空气 D．土壤
7 . 东明是山东省西瓜生产基地之一，久负盛名，东明县被称为“中国西瓜之乡”。2018年，东明西瓜喜获丰收，请问使西瓜增产的物质主要来自（ ） 第 2 页 共 11 页 A．土壤中的水分和空气中的二氧化碳
B．土壤中的水分和无机盐
C．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
D．空气中的水分和二氧化碳
8 . 下列有关生物的共同特征，说法正确的是（ ）
A．生物都有遗传和变异的特性，例如：一猪生九仔，连母十个样，属于遗传现象。
B．除病毒外，生物都是由细胞构成的。
C．生物都能排出身体内产生的废物，例如:人排便
D．生物生活需要有机物等营养物质，这些有机物任何生物都可自己制造
9 .
某同学在探究“水对天竺葵生活的影响”时，选取甲乙丙三组生长状况基本相似的天竺葵，给甲组每天浇一次水，给乙组五天浇一次水，给丙组每天浇三次水．你认为下列对此探究实验中的实验组和对照组确定正确的是（ ）
A．甲组为实验组，乙丙两组是对照组
B．甲丙组为实验组，乙组是对照组
C．乙丙为实验组，甲组是对照组
D．甲乙为实验组，丙组是对照组
10 . 在进行校园植物调查时，具体的步骤为（ ）
①制定周密的方案 ②按照方案有序进行 ③做好调查记录 ④采集好标本
A．①②③ B．③②④ C．①④③ D．③①②④
11 . 下列现象说明生物的生存依赖环境的是（ ）
A．水资源污染严重使水生生物大量减少 B．蚯蚓使板结的土壤疏松
C．千里之堤，毁于蚁穴 D．仙人掌的叶变成刺
12 . 生活在平原地区的人去西藏就会出现“高原反应”，与此相关的环境因素是（ ）
A．温度 B．氧气 C．气候 D．水
13 . 劳伦兹对小野雁学习行为的研究属于（ ） 第 3 页 共 11 页 A．实验法
B．观察法
C．文献法 D．分类法
14 .
叶片呈绿色的原因是（ ）
A．叶绿体内含有叶黄素 B．叶绿体内含有叶绿素
C．叶绿体内含有胡萝卜素 D．叶绿体内含有花青素
15 .
下图为显微镜中的两个视野，黑点表示的细胞为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是
（ ）
A．向右下移动显微镜
B．逆时针转动目镜
C．向右下方移动玻片标本
D．向左上方移动玻片标本
16 . 黎明时分，鱼塘中的鱼群常常跃出水面，主要是因为（ ）
A．鱼喜欢有光的环境 B．水中温度太低
C．水中氧气浓度低 D．躲避水中敌害
17 . 下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（ ）
A．生物能适应环境，但不会影响和改变环境
B．诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境
C．大树底下好乘凉，描述的是生物对环境的影响
D．影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素
18 . 一般的探究过程，可以概括为 （ ）
A．作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论
B．提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查→得出结论
C．提出问题→进行实验或调查→制定计划→作出假设→得出结论 第 4 页 共 11 页 D．发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论
19 .
下列不属于共生现象的是（
）
A．人体内的蛔虫与人 B．豆科植物的根瘤
C．地衣 D．人与肠道中合成维生素的细菌
20 .
如果将新鲜植物和活老鼠放入钟罩内一段时间，最可能的结果是（ ）
A． B．
C． D．
21 . 用显微镜观察植物细胞时，在从低倍镜转换为高倍镜后，不可能出现的情况是（ ）
A．视野内的细胞数量减少
B．视野变暗
C．所观察的细胞不在视野中央
D．视野中细胞变小
22 . 下列各种生态系统中，自我调节能力最弱的是
A．草原生态系统 B．热带雨林生态系统 C．河流生态系统 D．农田生态系统
23 . 假如看到的物像偏向右上方，要想使物像移到视野中央，玻片标本应向（ ）移动．
A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方
24 . 某同学用显微镜观察时，若光线很暗，则选用的光圈和反光镜依次是（ ） 第 5 页 共 11 页 A．较小的光圈，凹面镜 B．较大的光圈，凹面镜
C．较大的光圈，平面镜 D．较小的光圈，平面镜
25 . 用光学显微镜观察玻片标本时，制作装片的观察样品必须
A．单个细胞 B．能够运动 C．越大越好 D．薄而透明
26 . 即使在冬季，我们北方的大部分绿色植物会掉树叶，但我们并没有感到缺氧，因为有“地球之肺”，（ ）
A．草原 B．荒漠 C．针叶林 D．热带雨林
27 . 下列有关显微镜的叙述中，前一项是操作，后一项是目的，其中表述错误的是（ ）
A．转动转换器﹣调节视野大小
B．镜筒下降时，一般要从侧面观察操作﹣防止镜头压碎装片、损伤镜头
C．调节光圈﹣对准光源，使反射光线进入镜筒
D．调节细准焦螺旋﹣使看到的物像更清晰
28 . 下列与大棚种植蔬菜相关的叙述中不合理的是
A．搭建大棚时，选择无色透明的塑料碑膜
B．连续阴雨时，适当补充光照
C．为了提高产量，降低棚内二氧化碳浓度
D．为了防止冻害，冬季夜间覆盖草帘
29 .
某活动小组调查校园里的生物，发现有蜻蜓、蚂蚱、小鸟、蘑菇及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）
A．都能进行呼吸 B．都能排出体内的废物
C．都能生长和繁殖 D．都能自己制造有机物
30 . 观察也是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，不正确的是（ ）
A．观察前首先要制定观察目的
B．观察时要全面、仔细，并作好观察记录
C．观察的特点是比较直接，所以一般不需要很长时间
D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器 第 6 页 共 11 页 31 . 生物既能影响环境又能适应环境，下列现象中，属于生物影响环境的是：（ ）
A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉
C．沙漠里的骆驼刺根系非常发达 D．秋风扫落叶
32 . 下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（ ）
A．调节光圈——调节视野的大小
B．调节反光镜——调节物像的大小
C．调节细准焦螺旋——使看到的物像更清晰
D．转动转换器——换用不同放大倍数的目镜
33 . 生物既能适应环境，也能影响环境。下列反映了生物影响环境的描述是（ ）
A．千里之堤，溃于蚁穴
B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
34 . 若用下列四台显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片，观察到的细胞数目最少的是（ ）
A．目镜15×、物镜4× B．目镜10×、物镜4×
C．目镜10×、物镜40× D．目镜15×、物镜10×
35 . 下列不属于生物共同特征的是（ ）
A．生物都能生长、发育并繁殖后代
B．生物的生活需要营养
C．生物能通过光合作用制造有机物
D．生物能进行呼吸
二、资料分析题
36 .
某同学在网上查到了以下资料：溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，中性环境中呈绿色，碱性环境中呈蓝色。他用如图装置探究光合作用的原料和产物，实验步骤如下： 第 7 页 共 11 页
(1)按图甲所示安装好实验装置，打开K1，关闭K2，用手捂住瓶壁后，观察到导管口有气泡冒出。此操作是为了 。
(2)将生长旺盛的沉水植物若干枝放人广口瓶中，加满蒸馏水，滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂，再向瓶内通二氧化碳，直到溶液变 色。
(3)按图乙所示安装好实验装置，放在 的环境中。
实验现象：一段时间后，看到气泡从植物表面冒出，导管①的管口处有水排出，溶液呈绿色。将带火星的木条放在导管②的管口处，打开K2，木条复燃。
实验结论： 。
(4)若乙图每天只在6∶00～18∶00接受日光照射。请在下图的坐标上，用笔画出6∶00～24∶00该装置内二氧化碳浓度的大致变化曲线(0∶00～6∶00的曲线已经绘出)
三、实验探究题
37 .
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到鼠妇。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设：______
(3)制定并实施探究方案：在铁盘内洒一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是______.
(4)如果在铁盘中央放2只鼠妇能不能得出准确的结论?为什么?______
(5)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
