【三套试卷】小学四年级数学上册第六单元教材检测题含答案(3)

第六单元教材检测卷(含答案)

一、单选题

1.估算

8816÷37≈（ ）

A. 2 B. 22 C. 20 D. 220

2.估算

食品厂有3215千克牛肉，每天卖出96千克，大约够卖（ ）

A. 31天 B. 32天 C. 33天 D. 34天

3.下面的估算对吗？哪个更好一些．

425÷46≈（ ） A. B. C. D.

4.计算650÷68时，商的最高位估计是（ ）。 A. 1 B. 8 C. 9 D. 7

二、判断题

5.被除数末尾有几个0，商的末尾也一定有几个0。

6.一张一百能换十张二十元

7.被除数末尾是零，又没有余数，那么商的末尾一定是0．

三、填空题

8.估算．

175÷26≈________ 605÷32≈________ 460÷88≈________

9.估算．

800÷43≈________425÷54≈________2836÷410≈________

10.350÷70=________ 360÷60=________

270÷30=________ 456÷60=________ 11.填上合适的数。

40×________ =2800 ________×________ =2400

四、解答题

12.印刷厂有一批图书要打包，故事书有350本，科技书有100本。如果每50本书装成一包，这批图书一共可以装成多少包？

13.王叔叔到水果市场买苹果，请你帮他算算哪种苹果便宜一些？每千克便宜多少元？

五、应用题

14.甲、乙两站相距352千米，一辆客车从甲站开出，每小时行58千米，大约几小时到达乙站？

参考答案

一、单选题

1.【答案】 D

【解析】【解答】8816÷37≈220

故答案为：D

【分析】根据数字特点，把8816看作8800，把37看作40来估算即可.

2.【答案】 B

【解析】【解答】3215÷96≈32(天)

故答案为：B

【分析】用牛肉总重量除以每天卖出的重量，由于要求估算，所以把3215看作3200，把96看作100来估算即可.

3.【答案】 B

【解析】【解答】A、被除数估小，除数估大，商就会偏小；

B、被除数和除数同时估大，商比较合适；

C、被除数和除数同时估小，但是46比较接近与50，这样估商会偏大；

D、被除数估大，除数估小，这样商也会偏大.

故答案为：B

【分析】估算除法时，绕过两个数都估小或都估大，这样商比较合适；如果一个数估大，另一个数估小，商就会偏大或偏小.

4.【答案】 C

【解析】【解答】68×9＝612＜650＜68×10＝680

【分析】根据数的估算，即得商的最高位是9。

二、判断题

5.【答案】 错误

【解析】【解答】2000÷25=80，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】被除数末尾0的个数与商的末尾0的个数没有必然的联系，可以举例判断。

6.【答案】 错误 【解析】

7.【答案】 错误

【解析】【解答】如：400÷80=5，商的末尾没有0，所以原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】根据题意举例验证即可。

三、填空题

8.【答案】 6；20；5

【解析】【解答】175÷26≈6；605÷32≈20；460÷88≈5

故答案为：6；20；5

【分析】第一题，把被除数看作180，把除数看作30来估算；第二题，把被除数看作600，把除数看作30来估算；第三题，把被除数看作450，把除数看作90来估算.

9.【答案】 20；8；7

【解析】【解答】800÷43≈20；425÷54≈8；2836÷410≈7

故答案为：20；8；7

【分析】第一题，被除数不变，把43看作40来估算；第二题，把425看作400，把54看作50来估算；第三题，把2836看作2800，把410看作400来估算.

10.【答案】 5 ；6 ；9 ；7……36

【解析】【解答】被除数和除数末尾有0的除法，被除数和除数同时扩大或者缩小相同的倍数，商不变，比如：380÷70同时去掉一个0即是同时缩小10倍，即是38÷7与380÷70商是相等的得5余30，三位数除以两位数，除数是任意两位数，应先看被除数的前两位，前两位比除数小就看前三位，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，除到哪一位，有余数时，余数一定要比除数小。

【分析】这个题目主要考察整数的除法及应用。

11.【答案】70；40(不唯一)；60(不唯一)

【解析】【解答】解：2800÷40=70，40×60=2400。

故答案为：70；40(不唯一)；60(不唯一)。

【分析】乘整十、整百的数，可以先计算0前面的数与另一位乘数的积，再看乘数后面有几个0，就在得数后填上几个0。积÷因数=另一个因数。

四、解答题

12.【答案】解：（350+100）÷50=9（包） 答：这批图书一共可以装成9包。

【解析】【分析】这批图书一共可以装成的包数=这批图书的总本数÷每包的本数，其中，这批图书的总本数=故事书的本数+科技书的本数。

13.【答案】 解：108÷18=6（元）

84÷12=7（元）

7-6=1（元）

答：大箱的苹果便宜，每千克便宜1元。

【解析】【分析】大箱的苹果的单价=大箱每箱的价钱÷大箱苹果的重量，小箱的苹果的单价=小箱每箱的价钱÷小箱苹果的重量，然后进行比较，单价少的便宜；每千克便宜的钱数就是两种苹果的单价之差。

五、应用题

14.【答案】 解：352÷58≈6(小时)

答：大约6小时到达乙站.

【解析】【分析】根据“路程÷速度=时间”列式，从“大约”可以看出是要求估算，估算时把352看作360，把58看作60即可. 第六单元达标检测卷(附答案解析)

日期： 姓名： 成绩：

知识点：积的变化规律

一、新课导入

1.口算

16×2= 55×5= 39×4= 46×3= 72×26=

210×4= 360×5= 208×80= 220×40= 330×30=

2. 列竖式计算

361×50= 308×70= 502×11= 390×60=

二、新课展示。

1.想一想

8×4=（ ） 7000×5=（ ）

8×40=（ ） 700×5=（ ）

8×400=（ ） 70×5=（ ）

8×4000=（ ） 7×5=（ ）

发现：一个因数不变，另一个因数乘几（0除外），积也（ ）；

一个因数不变，另一个因数除以几（0除外），积也（ ）。

3. 练一练

36×3=108 250×4=1000 156×5=780

36×30= 25×4= 156×10=

36×300= 250×40= 1560×5=

36×3000= 250×8= 312×5=

4.一个因数是30，另一个因数是4，积是（ ），如果两个因数同时乘2，积是（ ）， 三、课堂练习。

1. 37是一个有趣的数，你瞧： 37×3=111 37×6=222

不计算，你能写出下面各题的结果吗？

37×9= 37×12=

37×15= 37×18=

37×21= 37×24=

2. 已知A×B=380。如果A乘3，B不变，则积是（ ）；如果B除以5，A不变，则积是（ ）。

3.一个因数不变，另一个因数除以40，积也（ ）。

4.一个因数乘以10，另一个因数除以10，则积是（ ）。

5.与480×40积一样的算式是（ ， ）写两个

6.在（ ）里填上合适的数

20×50=1000

20×（ ）=2000 （ ）×200=4000

40×（ ）=6000 （ ）×25=1000

7.右图中长方形地的长增加到56米，宽不变，扩建后的

面积是多少？

8.我们组6本《黄冈作业本》堆起来高25毫米。全班48本《黄冈作业本》堆起来有多高?

四、自我能力提升。

1. 根据10×11×12=1320，推算出20×33×36的结果？

28米 252平方米 2.想一想，填一填，你会发现什么？

48×16=768 （48×4）×（16÷4）=

（48÷4 ）×（16×4）=

（48×8）×（ ）=768

我发现：两个数相乘，一个数乘（或除以）几（0除外），另一个因数除以（或乘）相同的数，则他们的乘积 。

五、作业布置。

1.填一填。

56×2=112 500×4=2000 380×20=780

56×20= 250×4= 380×10=

56×200= 2500×4= 3800×20=

56×2000= 500×36= 380×5=

2. 选择题

1. 一个因数不变，另一个因数乘以10，积也（ ）。