高中地理必修1精品学案5:3.2 大规模的海水运动
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人教版高中地理必修1
1 第二节 大规模的海水运动
『学习目标』
1.了解洋流的概念和性质分类,明确洋流形成的主要因素。
2.掌握洋流分布规律;掌握洋流的名称和具体分布。
3.应用洋流对地理环境的影响。
一、世界海洋表层洋流的分布
1.洋流
(1)概念:海水常年比较_______地沿着一定方向做大规模的流动。
(2)分类(按性质)
暖流:从水温高的海区流向水温低的海区
寒流:从水温低的海区流向水温高的海区
(3)影响因素:______、陆地形状和______。
2.分布规律(以北半球冬季为例)
大洋环流
海域 以副热带为中心的洋流 以副极地为中心的洋流
太平洋 A北赤道暖流,D日本暖流,E北太平洋暖流,F 加利福尼亚寒流,B南赤道暖流,G 东澳大利亚暖流,C 西风漂流,H 秘鲁寒流 I千岛寒流
大西洋 J墨西哥湾暖流,M 加那利寒流,N巴西暖流,P 本格拉寒流 K北大西洋暖流,L拉布拉多寒流
印度洋 Q厄加勒斯暖流,R 西澳大利亚寒流
『探究1』
读“170°W附近海洋的大洋环流(A、B、C、D)、大气环流(③④⑤⑥)示意图”及①②观测站水温随深度变化的曲线,结合图示信息,完成下列问题。 人教版高中地理必修1
2
(1)给甲图中的A、B、C、D线段绘出箭头,表示该大洋环流的方向。
(2)在图上③⑤处标出箭头,表示垂直气流方向。
(3)判断图中A、B、C、D四海域中最活跃的水循环,并判断原因。
(4)就海水表层温度而言,A、B、C、D四处等温线向北凸的是__________,试说明理由。
世界海洋表层洋流的分布规律
世界海洋表层洋流的分布、流向、模式及性质比较,如下表所示:
环流系统 以副热带海区为中心的大洋环流 以副极地海区为中心的大洋环流 季风环流 西风漂流
海域 南、北半球的中低纬度海域 北半球的中高纬度海域 北印度洋海域 40°S~60°S的海域
流向 北半球 顺时针 逆时针
冬季:逆时针夏季:顺时针 逆时针
南半球 逆时针
模式 北半球
南半球
大洋西部(大陆东岸) 暖流 寒流
暖流 寒流 大洋东部(大陆西岸) 寒流 暖流
『练习1』
读“某大洋局部图”,回答(1)~(3)题。 人教版高中地理必修1
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(1)若AB线是30°纬线,则太平洋、大西洋、印度洋中对应的丙洋流的名称分别是( )
A.秘鲁寒流、加利福尼亚寒流、北大西洋暖流
B.日本暖流、南赤道暖流、东澳大利亚暖流
C.千岛寒流、拉布拉多寒流、加那利寒流
D.秘鲁寒流、本格拉寒流、西澳大利亚寒流
(2)若AB线是30°纬线,则可能形成著名渔场的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
(3)若AB线是60°纬线,则这个海域属于寒流的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
二、洋流对地理环境的影响
1.气候
(1)促进热量和水分的输送和交换,平衡。
(2)沿岸
2.海洋生物资源和渔场的分布
(1)寒暖流交汇:日本北海道渔场、加拿大纽芬兰渔场、英国北海渔场。
(2)上升流:秘鲁渔场。
3.海洋航行
(1)顺洋流:节约燃料,。
(2)寒暖流相遇:形成海雾,不利于航行。
(3)北极地区洋流:携带冰山,威胁航行。
4.海洋污染:洋流可加快净化速度;。
『探究2』
读“北半球洋流模式示意图”,回答问题。
(1)图中d表示________(寒流或暖流),其对沿岸气候的影响是__________________。
(2)若在太平洋中,b所代表的洋流名称是__________。
(3)在实际大洋中,能形成大渔场的是________(A或B)海域,原因是_____________________ 人教版高中地理必修1
4 ________________________________________________________________________。
(4)如果B处发生油轮泄漏,你认为洋流会给这次海上石油污染带来什么影响?
洋流对地理环境的影响
类型 影响 实例
气候 在高低纬之间,进行热量和水分的输送与交换,调节全球热量和水分平衡 低纬度海区温度不会持续上升
影响大陆沿岸气候 暖流增温增湿 西欧温带海洋性气候;北美东海岸降水丰富,秘鲁及澳大利亚西海岸等地的荒漠环境;南美大陆东西两岸的气温差异 寒流降温减湿
海洋生物 寒、暖流交汇处,饵料丰富大渔场 纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场
上升流将深层营养物质带到表层著名渔场 秘鲁渔场
海洋污染 加快净化速度;扩大污染范围 油船泄露、陆地近海污染
海洋航运 影响航行速度、时间及经济效益;寒暖流相遇形成海雾;洋流从北极地区携带冰山南下,对航运不利 顺流加速、逆流减速;拉布拉多寒流常携带冰山,且其与墨西哥湾暖流交汇处海雾较重
『练习2』
读下图,回答下题。
途经该区域的洋流( ) 人教版高中地理必修1
5 A.能使北美洲至欧洲的海轮航行速度加快
B.造成欧洲西部地区气温升高、湿度降低
C.进入到北冰洋海域,使当地能见度变好
D.在与其他洋流交汇的海域不易形成渔场
课堂小结
洋流分布的记忆方法
在记忆世界各洋流的分布时,可先记住洋流模式,然后把它对应到各大洋中,可采用两个步骤突破这个难点:
(1)结合所学的风带知识,理解它们的成因并加以记忆。
(2)采用想象法,利用分数式“80”联想记忆:中间分数线为赤道;分子“8”,按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向;分母“0”,按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向(南半球中高纬度没有形成环流),洋流以流经海域名称命名。
课堂自测
当年富兰克林就发现,从欧洲用邮轮寄到美国的邮包速度常常比美国寄到欧洲的速度慢两个星期左右。熟悉大西洋航线的船长告诉他,当邮轮西行时,常感觉有一股强力的水流阻挡,使航速变慢。据此完成1~2题。
1.文中所叙述的“一股强力水流”是指( )
A.北赤道暖流 B.北太平洋暖流
C.北大西洋暖流 D.墨西哥湾暖流
2.形成上述“强力水流”的盛行风是( )
A.东北信风 B.东南信风
C.极地东风 D.盛行西风
海上丝绸之路(陶瓷之路)是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道,该路主要以南海为中心,所以又称南海丝绸之路。读“海上丝绸之路示意图”,完成3~4题。 人教版高中地理必修1
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3.①地的洋流名称是( )
A.本格拉寒流 B.厄加勒斯暖流
C.日本暖流 D.墨西哥湾暖流
4.若我国一商船6月份从④海域回国,此时商船( )
A.顺风顺水 B.逆风逆水
C.顺风逆水 D.逆风顺水
5.阅读下列材料,回答问题。
现在太平洋中有这么一个“作品”,叫“太平洋垃圾补丁”或是“垃圾漩涡”——这是个基本上由废物和碎片构成的浮动的版图,它东起美国加州海岸900海里处,向西横跨北太平洋,到达日本海岸附近。面积约有2个美国那么大,有总重量超过1亿吨的废弃物。
(1)如果有一批垃圾来自日本东海岸,请画出其到达垃圾场甲位置时的大致线路,并说出其借助的洋流。
(2)指出甲海域“垃圾漩涡”旋转的方向,并简要分析说明大量塑料垃圾在此聚集的主要原因。
人教版高中地理必修1
7 ——★ 参 考 答 案 ★——
『探究1』
『答案』(1)(2)如下图:
(3)A 纬度低,蒸发旺盛;受赤道低气压带控制,降水量大。
(4)D D处有寒流经过,海水温度比同纬度水温低。
『解析』第(1)题,根据温度的高低判断纬度的高低,20多摄氏度的水温应该为中低纬度南半球的逆时针方向流动的大洋环流(注意图中的指向标)。第(2)题,垂直方向的大气环流,根据冷热不均引起的大气环流来绘制,冷的地方大气收缩下沉,热的地方受热上升。第(3)题,A、B、C、D四地中,由第(1)题判断可知A处位于低纬,靠近赤道,蒸发旺盛;受赤道低气压带控制,降水量大,水循环活跃旺盛。第(4)题,南半球中低纬度大洋环流,大洋的西侧是暖流,东侧是寒流,D处有寒流经过,等温线向温度较高的一侧凸出,南半球北侧靠近赤道,温度高。
『练习1』
『答案』(1)D (2)C (3)A
『解析』第(1)题,若AB线的纬度为30°,则图示为以副热带为中心的大洋环流,此环流呈逆时针流动,说明位于南半球。在太平洋中丙洋流为秘鲁寒流,在大西洋中丙洋流为本格拉寒流,在印度洋中为西澳大利亚寒流。第(2)题,丙处因冷海水上泛,饵料丰富,容易形成大渔场,如太平洋中的秘鲁渔场。第(3)题,若AB线是60°纬线,该环流圈大洋的西侧为寒流,即图中的甲。
『探究2』
『答案』(1)寒流 降温减湿
(2)日本暖流
(3)A 位于寒暖流交汇处,饵料丰富,鱼群集中
(4)扩大污染范围,加快净化速度。
『练习2』
『答案』A
『解析』途经该海域的洋流是北大西洋暖流,可使北美洲至欧洲的海轮顺洋流航行,加快航速,A项正确。暖流经过能增温增湿,B项错误。北大西洋暖流进入北冰洋海域,与冷海水相遇多雾,能见度变差,C项错误。北大西洋暖流与北冰洋南下冷海水相遇,海水受到扰动,鱼类饵料丰富,易形成渔场,D项错误。
课堂自测 人教版高中地理必修1
8 『答案』1.C 2.D
『解析』从欧洲到美国经过北大西洋,逆北大西洋暖流航行,船速较慢。北大西洋暖流属于风海流,由盛行西风吹拂形成。
『答案』3.C 4.A
『解析』第3题,该海域位于我国东部,为日本暖流。第4题,6月份④海域盛行西南风,受其影响,洋流向东流动。
5.『答案』(1)图略。借助的洋流:日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亚寒流和北赤道暖流。
(2)呈顺时针方向旋转。进入北太平洋海域的塑料垃圾,随洋流进入太平洋环流系统中。由于该系统处于北太平洋的副热带高压带上,中部海域风力小或无风,因此,海洋塑料垃圾大多在洋流系统内部汇聚并缓慢地旋转。