高考复习专题：社科文阅读

高三语文复习专项训练

语文学科

【例】(2004年全国卷)阅读下面的一段文字，完成7～10题。

人体干细胞

人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期——囊胚中未分化的细胞。囊胚外表是一层扁平细胞，可发育成胚胎的支持组织如胎盘等；中心的腔称为囊胚腔，腔内侧有内细胞群。内细胞群在形成内、中、外三个胚层时开始分化，内胚层分化形成肝、肺和肠等，中胚层分化形成骨胳、血液和肌肉等，外胚层分化形成皮肤、眼睛和神经系统等。由于内细胞群能发育成完整的个体，因而这些细胞被认为具有全能性。

成人身上也有干细胞，主要分布于骨髓、血液、大脑、胰腺等处，比如骨髓和血液中就有造血干细胞。但是，这些成年干细胞非常稀，较难分离和纯化。它们的作用基本上是确定的，例如骨髓中的造血干细胞在体内环境下的使命就是分化成各种血液细胞。虽然近年来发现成年干细胞也具有一定的可塑性，例如在体外培养时，可通过改变条件让骨髓干细胞分化成神经细胞，但是目前还未发现成年干细胞能像胚胎干细胞那样具有分化出所有类型细胞的能力。同时，成年干细胞在体外扩增达三四百代。因此生物学家们普遍认为胚胎千细胞的研究更有价值，美国生物学家戴利说：“20世纪是药物治疗的时代，2l世纪则是细胞治疗的时代。”

目前，胚胎干细胞研究丛一个重点是用来产生神经细胞，以修复受损伤的神经系统。美国霍普金斯大学一个实验室用病毒感染老鼠的脊髓神经，使之瘫痪，然后从人的胚胎组织分离出来干细胞，在体外培养一段时间后，再注射到瘫痪老鼠的脊髓中。三个月后经过治疗的老鼠能蹒跚走路，而未经治疗的老鼠依然故我。解剖结果显示，这些来自人类胚胎的干细胞已经布满了老鼠的脊髓，并具有成熟的神经细胞的特征。胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。

高考社科文的阅读要点及应试技巧

一、考试说明对社科文阅读的要求

社科文是指研究各种社会现象的科学的文章，包括经济学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科的文章。《考试说明》对社科文阅读的总体要求是：能阅读一般社会科学类文章。具体来说有如下几点：

1．理解。B

(1)理解文中重要词语的含义。

(2)理解并解释文中重要的句子。

2．分析综合。C

(1)筛选并提取文中的信息。

(2)分析文章的结构，把握文章思路。

(3)归纳内容要点，概括中心思想。

(4)分析概括作者在文中的观点态度

(5)根据文章内容进行推断和想象。

二、历年社科文阅读题目的特点及2002年题目预测

一般认为，“过去尤其是近几年的试题就是今年最好的模拟题”，总结自1990年至2001年的高考社科文题，我们可以看出以下几个方面的特点：

1．内容广泛，难度适中。1992—2001年所选的社科文涉及文艺学、教育学、历史学等多种领域，文艺学方面涉及到诗歌、音乐等；教育学方面涉及文言文学习、创造性思维等。由此看出，社科文的取材比较广泛，考题多是这些领域的学术性文章的节选，长度一般在千字左右，选文也比较浅显，不像科技文那样会出现许多专业语和陌生概念，它的内容一般容易把握，可读性水较强。

2．题材多样，趋于单选。1999年以前的社科文题型有填空题、简答题、多项选择题，且以简答为多。而2001年全部设置为单项选择题。

3．目的明确，考查全面。充分考虑到了层级的分布。以2001年考题为例，共设置了4道题，包含了4个知识点，教师很容易对照《考试说明》分析出所考查的知识点及能力层级。如第17题，考语句理解，B级；第18题，考信息筛选，

c级；第19题，考内容分析，c级；第20题，考内容推毋f，C级。《考试说明》中的7个知识点考查了4个。

根据十年来特别是2001年的考题以及最近搜集到的信息，我们对2002年的考题可以作如下预测：

1．社科文阅读与自然科学文阅读将交互出题。其原因有二：

十五、社科文阅读

〖要点阐释〗

社科文是社会科学论文的简称，它是高考规定的现代文阅读测试的文章之一。社会科学是研究各种社会现象及其变化的科学，它包括政治经济学、法律学、历史学、文化学、文艺学、美学、教育学、伦理学等学科。社会科学论文是用来进行社会科学研究和描述社会科学研究的文章。它既是探讨社会科学问题，进行社会科学研究的手段、又是概括社会科学研究成果、进行学术交流的文字载体。

〖基本步骤〗

第一步，通读全文。只有这样，才能总体把握全文的主要内容。

第二步，针对试题，尤其是选项，到原文中找相关语句。这是很关键的一个环节，切不可忽视。

第三步，把选项和在原文中找到的相关语句进行一对一的比较，作出准确的判断和选择。

〖方法技巧〗

一．确切认定词语的含义

阅读社科文，与阅读科技文一样，首先要过的是词语关。现代汉语中，同义词十分丰富，人们在写作时，往往要选择最准确的一个去表情达意；即使是同一个词语，在不同的语境中，意义也有所不同。因此，理解词语在文中的含义必须做到两点：一是熟知词语本身的含义，要求准确理解，不能随意揣测；二是全面把握上下文材料，了解具体语言环境中的相关信息。做到这两点。就能较好地认定词语的含义。

（一）理解隐含信息比较丰富的词语

有些词和短语在文章中含有较丰富的信息，阅读时必须看得清，抓得准。

【例1】 1994年第27题

阅读材料：一时期的风气经过长时期而能保持，没有根本的变动，那就是传统。传统有惰性，不肯变，而事物的演化又使它不得不以变应变。于是产生了一个相反相成的现象。传统不肯变，因此情性形成习惯，习惯升为规律，把常然作为当然和必然。传统不得不变，因此规律、习惯不断地相机破例，实际上作出种种妥协，来迁就事物的演变。它把规律解释得宽，可以收容新风气，免得因对抗而摇动地位。传统愈悠久，妥协愈悠久，妥协愈多，愈不肯变，变的需要就愈迫切，不再能委曲求全，于是旧传统和新风气破裂而被它破坏。

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走出高考社科文阅读的困惑

作者：韩丰光

来源：《语文教学与研究(综合天地)》2012年第10期

高考中的社科类文章内容广泛,思想容量大,并且有很强的专业性,学生对这类文章大都毫无兴趣,阅读起来满头雾水,做题时更是“老鼠啃天,无从下口”。但社科文阅读考查的是阅读能力,并不要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。在阅读试题时,没必要心存戒备,只要能明确“考点”,熟悉“文本”,审好“题干”,在对文章与考题的比照中,找出变动与不变的信息,读懂出题者的设题意图,就一定会做出正确的选择。笔者拟从考纲要求、命题方向和析题技巧三个方面,对高考社科文阅读作个初探,以期对考生阅读盲点的突破有所启发。

一.了解考纲,明要求

根据《考试大纲》的要求,社科类文章阅读主要考查三类题型:1、理解重要概念和句子。2、判断有关信息的正误。3、判断信息推断的正误,对根据原文有关内容加以推断的信息,要求考生选出推断正确(或错误)的一项。这三类题型的答题要领分别为:

A、理解重要词语的含义和句子的含意

此类题型答题时应注意以下几点:1、注意限制性词语。如可能、大约、全部、已经等。2、注意词语的个性化表述。名词术语的阐释是宏观,还是微观;是普通角度,还是特殊角度,理解时要分清。3、注意依据语境作答。推断词语的含义,判断词语、短语的指代内容,理解其表达作用等,都要紧扣语境。

B、判断有关文本信息的正误

此类题型答题时应注意以下几点:1、准确把握文意和题意,确定筛选范围。2、善于借助相关信息标志搜索信息。主要信息标志有:关联词语、表顺序词语、首括句、总结句、过渡句、呼应句、设问句、反问句等。3、认真分析比较,学会去伪存真。4、学会对筛选的信息进行加工整合。

C、考查信息推断的正误

此类题型解答要注意以下几点: 1、把握倾向,合理推断,即分析和辨析推断的倾向与作者或原文的本意是否一致。2、注意挖掘选文中的隐含信息,即善于捕捉并借助作者的暗示,深刻体会作者的思想倾向和观点态度。3、注意一些关键性词语的提示作用,如“已经成为”、“今后将变成”、“有望”、“往往是”、“也许是”等。4、了解常见的逻辑方法,注意推断关系是否成立。此类题目的推断关系包括论据与观点的推断、因果推断、条件推断、类比推断、目的推断等,常见的逻辑方法包括分析、综合、归纳、演绎等。 龙源期刊网