英汉隐喻句对比研究英汉隐喻句对比研究

坝代教胄　

英汉隐喻认知对比研究及教学应用　

许　

（宁波大学科学技术学院　蔚　

浙江宁波３１　５２１１）　

摘要：本文主要以认知语言学理论为指导，对英语和汉语隐喻的生成机制及体现形式加以探讨，探索培养隐喻意识与英语词汇扩　

展能力之间的关系以及可能的教学方法。本研究旨在为大学英语词汇教学提出可供参考的方法。从而激发学生词汇学习的潜力和创　

造力，提高英语词汇教学质量。　

关键词：隐喻　隐喻能力　词汇教学　

一、引言　

上世纪８０年代以来，人们开始从认知的角度对隐喻进行研究，　

其中，Ｌａｋｏｆｆ和Ｊｏｈｎｓｏｎ所著的Ｍｅｔａｐｈｏｒｓ　Ｗｅ　Ｌｉｖｅ　ｂｙ（《我们赖以生存　

的隐喻》）具有开拓性，他们提出了“概念隐喻”这个概念，使隐　

喻正式纳入认知科学的领域。近几十年来，隐喻以及它的结构、运　

作机制、功能和认知特点已经成为语言学、人类学、哲学、心理学、　教育学等众多学科的热门话题。其中隐喻的认知功能研究异军突　

起，受到普遍认可。认知语言学家提出，应结合人们的基本认知能　

力来系统地研究语言，强调人的认知对概念形成的作用。Ｔａｙｌｏｒ在　

Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃ　Ｃａｔｅｇｏｒｉｚａｔｉｏｎ：Ｐｒｏｔｏｔｙｐｅｓ　ｉｎ　Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃ　Ｔｈｅｏｒｙ（《语言的范畴化：　

语言学理论中的类典型》）一书中对一些常用的英语词汇语义范畴　

进行精辟分析，他赞成Ｗｉｔｔｇｅｎｓｔｅｉｎ提出的“家族相似形性原理”，并　

将这一原理通过隐喻等方式使原型子范畴发生联系，形成了意义　

链而建构起来家族相似性范畴（ｆａｍｉｌｙ　ｒｅｓｅｍｂｌａｎｃｅ　ｃａｔｅｇｏｒｙ　ｏ认知语　

义学强调人的认知对概念形成的作用，认为多义现象是通过人类　

认知手段（如隐喻、换喻）由一个词的中心意义或基本意义想其他　

意义延伸的过程，是人类认知范畴和概念化的结果。隐喻在很大程　

度上已经构成了人们的概念系统，决定着人们语言的应用。正如　

Ｓｗｅｅｔｓｅｒ所归纳的那样，“大多数多义词是由于隐喻使用的结果”。可　

跨文化交际中英汉概念隐喻的对比研究

跨文化交际是指不同文化背景的人员之间进行交流与互动的过程。在跨文化交际中，语言和文化差异往往会产生一些影响，而概念隐喻则是语言中常见的现象，它可以反映出不同文化对同一概念的理解和表达方式。本文将对英汉两种语言中的概念隐喻进行比较研究，探讨在跨文化交际中概念隐喻的重要性及其影响。

一、概念隐喻的概念及特点

概念隐喻是指人们通过一个概念去理解另一个概念的过程，通过这种方式来进行思维表达和语言交际。它是语言和思维之间的联系，反映了人们对世界的认知和理解。概念隐喻具有普遍性、隐蔽性和潜在性的特点，即不同文化中的人们可能通过不同的隐喻来理解同一概念，而这些隐喻通常是潜在而隐蔽的，需要通过语言和文化的学习和理解来揭示。

二、英汉概念隐喻的对比研究

1. 时间的隐喻

在英语中，时间常被隐喻为“金钱”，比如“花时间”、“浪费时间”等表达方式，反映了英语国家人们对时间的重视和节约。而在汉语中，时间常被隐喻为“空间”，比如“时光”、“时光荏苒”等表达方式，反映了中国人对时间的流逝和变化的感慨。

三、跨文化交际中概念隐喻的影响

跨文化交际中，不同文化对同一概念的隐喻差异可能会导致理解和表达上的误解和偏差，从而影响交流和沟通的效果。了解和理解对方文化中的概念隐喻，对于提高跨文化交际的效果至关重要。在跨文化交际中，人们需要通过学习和了解对方文化中的概念隐喻来正确理解对方的言辞和行为，避免因概念隐喻的误解而产生不必要的误会和冲突。

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英汉隐喻对比研究和社会因素分析　

◆林成山　

（占林师范大学外国语学院）　

【摘要】通过对英汉隐喻对比研究及其背后社会因素的分析，从隐喻理论着手对英汉隐喻进行分析，培养￣ｑ－４Ｊ＇］的隐喻思维、隐喻意识及隐　

喻能力，促进语言与文化的发展。　

【关键词】英汉隐喻对比研究　社会因素　

语言既是思维的主要载体，也是思维的主要表现形式。英汉民族由于　

不同的地理位置、生活方式、政治制度、风俗习・惯、文化传统、宗教信仰等对　

外面的世界有着自己的感知和认识，有着自己独特的思维方式，形成了中　

西思维差异。而隐喻作为人类的一个认知手段，是人类借助具体事物来认　

知抽象事物的一个思维体系。尽管在不同的隐喻中，人类有着共同的认知　

基础，存在着某些共性的东西。但是中西思维的不同决定了语言体现形式　

的差异，也决定了英汉隐喻的差异。　

根据Ｌａｋｏｆｆ和Ｊｏｈｎｓｏｎ等为代表的现代隐喻学研究，认为我们赖以思考　

和做事的日常概念系统，其本质主要是隐喻的。本文中对英汉隐喻对比研　

究中的隐喻的界定就采用了Ｌａｋｏｆｆ和Ｊｏｈｎｓｏｎ等为代表的现代隐喻学观点。　

一、相同隐喻的研究　

１．认知对等，喻体相同，意义相似　

虽然中西方有着各自独特的背景因素，但人类本身和其赖以生存的自　

然界仍具有一定的相似之处。因此，源于相似的认知概念和对自然界中客　

观事物的相似认识，人类对于隐喻的认知机制就会大体相似。所以，英汉　

两种语言中会存在认知对等、喻体相同、意义相似的隐喻。　

２．英汉情感隐喻的共性　

隐喻在情感上有一定的共性，通过对英汉情感隐喻的分析发现，英汉　

情感隐喻具有以下四个方面的共性：用人的身体和精神隐喻情感；用方位　

词隐喻情感；用液体隐喻情感；用天气隐喻情感。　

英语和汉语中都存在丰富的隐喻现象，由于人类认知结构的相似性，　

英语和汉语中的意义有很多相同或相似性。同时，由于中西两种文化和思　

维方式的不同，意义又有不同之处，甚至可能同一喻体在一种语言中有意　

第３６卷第６期　２０１０年１１月　徐州师范大学学报（哲学社会科学版）　Ｊ．ｏｆ　Ｘｕｚｈｏｕ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉ．（Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ　ａｎｄ　Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ　Ｅｄｉｔｉｏｎ　Ｖｏ１．３６．Ｎｏ．６　Ｎｏｖ．．２０ｌ０　

英汉学术书评中语法隐喻对比研究　

唐美华　李长忠　

（徐州师范大学外国语学院，江苏徐州２２１１１６）　

［关键词】　学术书评；语法隐喻；对比；差异　［摘要］　从系统功能语言学的角度看，学术书评中的语法隐喻是实现书评语篇本质属性不可或缺的　手段。通过对比发现，英语书评中语法隐喻的使用频率明显高于汉语，具体体现在动词隐喻为名词这一类语　法隐喻上。造成这一显著差异的主要原因有二：一是由英汉语的动词结构差异造成的，汉语中能够被隐喻为　

名词的动词总数明显低于英语；二是因为英语具有“名词优势”，而汉语倾向于“以动词为中心”。　［中图分类号］Ｈ３１４　［文献标识码］　Ａ　［文章编号］　１００７－６４２５（２０１０）０６－００５８－０４　

一、引言　

学术书评作为学术话语的一部分，是学术界　

传递信息和进行交流的必要工具，是最重要的文　

献报道和检索方式¨　。它通过对学术作品公开　

地评其是非，促进了学术思想及成果的交流和传　

播，具有重要的学术价值　Ｊ。然而，学术书评却　

很少被列为论文和其他学术著作的参考文献，因　

此往往被忽视。对它们进行语言学方面的研究也　

只是在最近１０多年才开始兴起，国外以Ｍｏｔｔａ—　

Ｒｏｔｈ（１９９５）和Ｈｙｌａｎｄ（２０００）为主要代表，近年来　

国内也有部分学者开始关注这一重要体裁，如唐　

青叶（２００４）和唐丽萍（２００４、２００５）等。但他们都　

是以评价理论为框架，且多以英语语篇为研究对　

象，很少进行英汉对比研究。本文以关注词汇语　

法层变化的语法隐喻理论为框架，探讨学术书评　

中的语法隐喻现象，并尝试英汉对比，比较英汉学　

术书评中语法隐喻的主要差异并探讨其原因。　

二、理论基础