春秋战国时期的社会经济和社会变革
《春秋战国时期的社会经济和社会变革》教学反思 从本节的标题来看本节内容可以分为两大块，一是社会经济，二是社会变
革。社会经济是经济基础，讲的是生产力的发展；社会变革是上层建筑，生
产关系的变革，由奴隶社会向封建社会过渡。概而言之，本节主要讲经济基
础与上层建筑，生产力的发展如何推动生产关系的变化。将社会经济与社会
变革放在一起讲，恰好反映了春秋战国大变革的时期的历史发展特征。也符
合马克思关于社会发展的一般规律，生产力决定生产关系，生产关系影响生
产力的发展。 本节分为两大目，铁制农具的使用和牛耕、手工业的发展、商业和城市为
一目——春秋战国时期的社会经济。由公田到私田和春秋战国时期的改革和
变法为一目——春秋战国时期的社会变革。本节课讲社会经济。 作为中国经济史重要组成部分的春秋战国时期的经济从发展上来看具有一
定的继承性，首先简单回顾夏、商、西周社会经济一节所讲内容，从农业、
手工业、商业和城市讲起。首先是农业，铁制农具的使用——生产力的提
高，牛耕的推广——农用动力的革命，大型水利工程的修建——克服自然改
造自然能力的提高。西周时开始使用人工冶铁，铁制农具春秋时期开始出
现，战国时期推广使用标志着中国历
春秋战国时期的社会经济和社会变革
春秋战国时期的社会经济和社会变革
教学目标
知识结构
春 秋
战 国
社会经济
农业
工具
铁工具开始出现；
开始用牛犁耕并推广
铁农具使用范围扩大；
开始用牛犁耕并推广
水利
楚国：孙叔敖修芍陂
秦国：李冰修都江堰；郑国修郑国渠
手工业
冶铁
创造铸铁柔化技术，比欧洲早20XX年以上
铸铜 莲鹤方壶，出现金银错新技术
漆工艺
采用夹技术
纺织
麻织品的纤维相当细密
煮盐
山西的池盐，山东的海盐，四川的井盐
酿酒
已能用曲造酒
专著
《考工记》
商业
商业发达，出现商业中心，如齐国临淄、赵国邯郸、楚国郢
社会变革
土地所有制
出现私田，出现封建土地所有制的剥削方式
变革
齐国：管仲变法
鲁国：初税亩
魏国：李悝变法
楚国：吴起变法
秦国：商鞅变法 教学建议
复习课设计
第六节 春秋战国时期的社会经济和社会变革
一、社会经济的发展
（一）农业
1、铁制农具的使用
要求学生记住我国铁器出现的最早时间、使用铁器的最早时间、春秋战国铁制农具使用情况。理解铁制农具使用的重要意义。
2、牛耕技术
要求学生记住牛耕技术开始使用推广的时间，掌握牛耕技术运用的历史意义。同时，使学生了解：春秋战国时期长达五百余年，牛耕技术的逐步推广是渐进的过程，且受农户经济条件的制约。
3、水利事业的发展
让学生掌握当时中原地区普遍使用的灌溉农田工具是桔槔。根据书中的地图，要求学生记住春秋战国时期兴修的主要水利设施。
春秋战国时期的社会大变革
春秋战国时期，是中国历史上一个重要的转折点，这一时期发生了深刻而广泛的社会大变革。这个时期的社会大变革涉及到政治、经济、军事、文化等各个方面，对中国古代历史的发展产生了巨大的影响。
在政治方面，春秋战国时期呈现出分封制度逐渐瓦解的趋势，各个诸侯国逐渐壮大，开始有自己的疆域和政权。同时，君主权力也开始受到挑战，诸侯们之间开始争夺地盘、合纵连横，强化自身实力。这种削弱了封建王室统治的格局，为以后的中央集权政治创造了条件。
经济方面，在春秋战国时期，农业生产经验丰富，农具和耕地的改进使得农业产量大幅度增加，并且激烈的国与国之间的战争促进了商品生产和贸易的发展。同时，铁器的广泛应用使得生产力得到提高，并进一步推动了经济的发展。在这个时期，城市开始兴起，商贾的崛起，为城市经济的发展奠定了基础。
军事方面，春秋战国时期出现了战争频繁、规模大、技术发达的特点。各个诸侯国为了争夺地盘和资源，开始大规模的征战，利用战争来强化自身实力。同时，战争也催生了兵器的发展和战术的创新，如兵器的铁制化和骑兵的广泛运用等，在军事方面取得了重要突破。
文化方面，春秋战国时期是中国古代文化的鼎盛时期。在这个时期，学问成为了社会上流行的风尚，百家争鸣，儒、道、墨、法等学派相继兴盛，形成了多元的思想文化格局。同时，作为一个时期背景，宗教信仰也逐渐复杂化，祭祀活动成为社会中重要的文化活动，推动了许多文化现象的发展。
总体来说，春秋战国时期的社会大变革对于中国古代历史的发展来说至关重要。这个时期的社会大变革不仅影响到政治、经济、军事、文化等方面，还为中国历史上的中央集权奠定了基础，推动了中国古代社会的进一步发展。在春秋战国时期的社会大变革中，还涉及到了法律制度、思想风气、社会等方面的重大变化。
首先，在法律制度方面，春秋战国时期逐渐形成了以诸侯国为基础的分封制度，各个国家在自己的疆域内享有一定的自治权。然而，随着诸侯国的壮大和争夺，分封制度逐渐出现问题。各国贵族和士人开始聚集权力，形成了府君和卿大夫，并逐渐形成了后来的地方官僚制度。此外，战国时期的诸侯国开始制定自己的法律，实施各自独立的法制，为以后秦朝的法律统一打下了基础。
春秋战国时期的社会经济和社会变革
《春秋战国时期的社会经济和社会变革》
的教案
高中历史
设计人：强小伟
2001年6月2日
春秋战国时期的社会经济和社会变革
——春秋战国时期的社会经济
教学安排两个课时，今天讲述第一个课时，即春秋战国时期的社会经济。
一、教学目标
1、基础知识目标：铁制农具的使用和牛耕的推广；春秋战国时期农业、手工业、商业的进展；由公田到私田的变化
2、能力培养目标：通过对春秋战国社会经济内容的学习，培养学生运用生产力与生产关系相互作用的观点，分析、阐释历史问题的能力。
3、思想教育目标：①春秋战国时期，铁农具和牛耕技术的使用，大型水利工程的兴建，反映出社会生产力的进步和统治者对进展农业的重视。这些因素大大促进了农业经济的进展。②春秋战国时期，手工业生产技术水平不断提高，专门是冶铸业的进展，关于农业的进步、生产关系的变革都有重要作用。农业与手工业相互促进，不断进展，又导致产品交换频繁，商业渐趋发达，一些重要都市成为商业活动的中心，社会经济显现空前繁荣的局面。③春秋战国时期，是我国奴隶社会瓦解、封建社会形成的历史大变革时期。随着生产工具、技术的进步，社会经济的进展，新的生产关系的形成，奴隶社会的井田制逐步瓦解，社会生产力在一定程度上获得解放。
二、教学重难点
1、重点：铁器的使用和牛耕技术对社会生产的促进作用，封建剥削方式的显现和封建土地所有制的确立，地主阶级的变法运动和封建制度的确立。
2、难点：春秋战国时期生产力进展与生产关系变革的相互促进作用。
三、教学策略
图示法：用ppt展现当时的一些精美图案，比如莲鹤方壶、鉄犁等，吸引学生的眼球，集中他们的注意力，提高学生对本课历史知识的爱好。
四、教学过程（40分钟） 1、导入新课：选用多媒体课件播放一段历史记录片来进行新课导入，把学生的注意力集中到本课的新知识上来，使他们关怀历史、关注历史。
