(部编)新人教版二年级上册品德复习资料

部编版小学二年级上册道德与法治说课稿

第四单元我们生活的地方

第14课《家乡物产养育我》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我

爱我们班》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、

“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、说教材

课程标准将“了解家乡的风景名胜，主要物产等有关知识，感受

家乡的发展变化”列为“爱家乡”的重要目标内容之一。《家乡物产

养育我》是人教版《道德与法治》第四单元“我们生活的地方”的第

二课，包含两个主题：“我的家乡产什么”和“家乡物产惹人爱”。

教材通过图片的形式呈现了一个乡村土特产集市的场景，引导学生走

出课堂、家门，让学生亲近家乡，充分了解家乡的物产，感受家乡物

产的丰富与家乡的富饶。旨在让孩子们在了解并知道家乡物产的同时，

为家乡物产的丰富而自豪，为美丽的乡土文化而骄傲，从而激发对家

乡热爱之情。

二、说学情

对于小学二年级的学生来说，他们已经适应了小学的生活，让他

们去了解家乡的特产以及这些特产的来历不难，但是在感受家乡物产

丰富的基础上过渡到“爱家乡”这一主题，还是有一定难度的，需要

通过各种活动进行引导，使他们对家乡产生自豪感，从而立志建设家乡。

三、教学目标：

1.了解家乡的物产，感受家乡物产的丰富。

2.初步学习运用调查、搜集和整理资料的方法，介绍家乡的物

产。

3.培养热爱家乡的情感。

四、教学重难点：

【教学重点】：通过交流介绍家乡的物产，感受家乡物产的丰富。

【教学难点】：在收集、整理资料和交流的活动过程中，培养爱家乡

的情感。

五、紧扣重点，说教法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和

直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法

等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，

主动探究，完成学习任务。

六、教学过程

导语：同学们，在前一节课时，我们游玩了家乡山和水，哪位同

学能给老师说一说：我们家乡鹤峰是什么样子的呢？你最喜欢家乡的

部编版一年级上册

《道德与法治》

第一单元 我是小学生啦

1 开开心心上学去

2 拉拉手，交朋友

3 我认识您了

4 上学路上 教科版一年级上册

《品德与生活》

我上学了

上学去

看看我的学校

在学校的一天

上学路上

看看时间

好好走路

平安回家

我的同学和老师

认识好朋友

我喜欢和同学在一起

我们的老师真好 人教版一年级上册

《品德与生活》

我上学了

1我背上了新书包

2校园铃声

3新朋友 新伙伴

4平安回家

第二单元 校园生活真快乐

5 我们的校园

6 校园里的号令

7 课间十分钟

8 上课了

第三单元 家中的安全与健康

9 玩得真开心

10 吃饭有讲究

11 别伤着自己

12 早睡早起

第四单元 天气虽冷有温暖

13 美丽的冬天

14 健康过冬天

15 快乐过新年

16 新年的礼物 人教版一年级上册

《品德与生活》

过新年

12新年好

13欢欢喜喜过春节

部编版一年级下册

《道德与法治》

第一单元 我的好习惯

1 我们爱整洁

2 我们有精神

3 我不拖拉

4 不做“小马虎” 人教版一年级上册

《品德与生活》

我的一天

7和钟姐姐交朋友

8我很整洁

9我会好好吃

10我自己会整理

11看我多精神

第二单元 我和大自然

5 风儿轻轻吹

6 花儿草儿真美丽

7 可爱的动物

8 大自然，谢谢您 教科版一年级上册

《品德与生活》

大自然真美丽

亲亲大自然

美丽的小问号

想个好办法，留住大自然的美 人教版一年级下册

《品德与生活》

走进大自然

5春天来了

6小苗快快长

7我们和太阳做游戏

8风儿吹呀吹

第三单元 我爱我家

9 我和我的家

10 家人的爱

11 让我自己来整理

一年级数学上册期末复习计划

一、班级实际情况

大部分学生对本学期的学习任务基本完成。还有部分学生没有养成做题之前先认真读题、理解题意以及细心做题、认真检查的好习惯。都有几个学生因学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，其中学生十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更慢了。还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。

二、复习的主要内容

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、认真作业、书写整洁的良好习惯。

8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

四、复习的具体措施

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

新版部编版二年级上册道德与法治全册教案

2、让学生了解周末的重要性，学会在周末进行有意义的活动。

3、引导学生养成良好的生活惯，如早睡早起、健康饮食等。

教学重点、难点

教学重点：让学生了解周末的重要性，学会在周末进行有意义的活动；引导学生养成良好的生活惯。

教学难点：培养学生的时间观念，让他们能够合理安排时间。

教学方法：谈话讨论法、观察法、游戏法

教学准备及手段：多媒体课件、图片、游戏道具

一、导入。

教师：同学们，你们喜欢周末吗？周末对我们来说有什么重要的意义？（学生回答）今天我们要研究的课题是“周末巧安排”，让我们一起来探讨一下如何过一个有意义的周末吧。

二、授新。 一）教师出示图片，让学生观察并描述图片中的内容，引导学生了解周末的重要性。

二）教师出示课件，让学生了解如何合理安排周末时间，并引导学生养成良好的生活惯。

三）教师出示游戏道具，让学生通过游戏的方式研究如何合理安排时间。

三、教师总结。

通过今天的研究，我们了解到了周末的重要性，学会了如何合理安排周末时间并养成良好的生活惯。希望大家能够在以后的周末中过得更加有意义、充实。

四、拓展。

请你们回去和家人商量一下，下一个周末你们打算做什么有意义的事情呢？

五、课堂小结。

通过今天的研究，我们了解到了周末的重要性，学会了如何合理安排周末时间并养成良好的生活惯。

六、板书设计。

周末巧安排

合理安排时间

养成良好惯 七、教学反思。

学会合理安排时间可以提高工作效率，让生活更有意义。在周末时间有限的情况下，我们需要好好规划，让周末更加精彩。

教学重点是让学生初步建立时间观念，了解合理安排时间的重要性。教学难点是让学生养成有秩序、守时间的惯。教学方法包括讲授法、补学法和谈话法，研究方法则包括交流合作法和观察发现法。为了辅助教学，可以使用图片和故事等手段。

第一课时的导入可以通过谈话的方式，让学生分享自己的周末经历。然后引导学生思考什么样的周末才是最有意思的。授新环节可以通过课件展示图片，让学生辨别哪些周末安排是不合理的，并让他们思考如何做才是正确的。接着可以进行虚拟周末游戏畅想，让学生交流和评议，选出大家最喜欢的安排。最后进行小结。