二年级上册品德复习题

二年级上册品德复习题

1 我背上了新书包 习题精选

一、判断题

1、上学以后自己就是( )

a、小朋友 b、小学生

2、小学生的主要任务是( )

a、玩 b、学习

3、学习这个任务是谁交给的？( )

a、祖国 b、老师 c、家长

二、画一画

用自己最喜欢的颜色把我们的学校画出来。

三、讲一讲

把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。

答案：

一、1、b 2、b 3、a

二、略 三、略

3新朋友 新伙伴 习题精选

一、判断题

在你认为对的答案后画“√”

1、当你遇到困难时，应该：

(1)这位同学让你帮助，你再去帮助。( )

(2)主动去帮助。( )

(3)老师让你去帮助，你再去帮助。( )

2、你正在写作业，有一位同学问你题，你应该：

(1)写完作业再给他讲。( )

(2)先给他讲再写作业。( )

3、课间游戏时，应该： (1)只和自己要好的几个同学玩儿。( )

(2)和班上所有的同学玩儿。( )

4、当同学忘记带课本想和你一起看时，应该：

(1)很友好地和他一起看。( )

(2)让他和别人一起看。( )

二、说一说

今年二(1)班转来一位新同学。可不知为什么，在教室里她从不主动和同学说话，上课回答问题脸涨得通红，话也说得结结巴巴，常惹得同学哄堂大笑。每天放学，总是一个人回家。同学们说她是“金口难开”，像只“孤雁”。你说一说，她这样好吗？她应该怎么办？请你写下来。

三、测一测

现在我们已经知道与人交往的重要。你想知道自己与别人交往的能力如何？自己是否善于和他人交往？请回答下面的问题。

1、你是否喜欢经常和别人一起活动？

2、你是否喜欢参加集体游戏？

3、在班级中，你有5个以上的朋友吗？

4、课间你经常一人坐在座位上，不愿和大家一起玩吗？

5、你遇到烦恼或不高兴的事时，会说给别人听吗？

6、活动课上，同学请你表演节目，你会接受吗？

7、上课时，你是否主动举手回答问题？

8、同学们都乐于和你一起玩吗？

9、你自己身上至少有三处优点，是吗？

10、和陌生人讲话时，你能看着他的眼睛吗？

评价：有多少答案与下面答案相一致你就得多少分。

l(是)；2(是)；3(是)；4(否)；5(是)；6(是)；7(是)；8(否)；9(是)；10(是)。

得10－8分，说明你是个乐于交往的人。得7－6分，说明你的交往能力一般。得6分以下，说明你的交往能力较差。

如果你的测试结果不理想，别着急，更不用自卑。一个人交往能力并不是先天决定的，主要是靠日后的培养形成的。

3 校园铃声 习题精选 判断题：(在你认为对的答案后画“√”)

1、上课想回答问题，应该：

(1)站起来就说。( ) (2)坐在位子上说。( )

(3)先举手，得到老师允许后再说。( )

2、上课时随便说话。

(1)影响自己听课。( ) (2)影响别人听课。( )

(3)影响老师讲课。( ) (4)没关系的。( )

3、听到上课铃声，应该：

(1)可以再玩一会儿。( )

(2)马上停止活动，快步走回教室。( )

(3)马上停止活动，跑回教室。( )

答案：1、(3) 2、(1)(2)(3) 3、(2)

4平安回家 习题精选

一、选择题

1、在平面道路的交叉路口设有交通信号灯，信号灯颜色的意义是( )

A、红色表示可以通行，黄色表示警告

B、黄色表示可以通行，红色表示警告

C、绿色表示可以通行，红色表示禁止通行

2、在没有自行车专用道的道路上骑车时，应该( )

A、靠左行驶 B、靠右行驶 C、在路中央行驶

3、当你通过路中间设有护栏的道路时，错误的作法是( )

A、走过街天桥 B、过地下通道 C、翻越护栏

4、交通标牌分三种，黄色黑边的是( )

A、禁令标志 B、警告标志 C、指示标志

5、路旁的一块蓝色圆形标牌上画有一辆自行车，这个交通标志的意思是( )

A、汽车道 B、禁止非机动车通行 C、非机动车道

答案：C B C B C 二、判断对错

请在你认为正确答案后面的( )里画“√”，不正确的在( )里画“×”。

1、小明想：在马路边玩耍是我自己的事，跟别人没有关系。( )

2、小雨说：“交通法规时给大人们制定的，小学生不用学。”( )

3、赵洪想：小学生年龄小，安全意识淡薄，应该特别注意交通安全。( )

答案：1、× 2、× 3、√

一、填空题

国徽图案有着深刻的含义：( )象征着新的民族精神，国旗上的五星代表( )领导下的中国人民大团结，齿轮和谷穗象征着( )和( )的联盟。

二、说一说

说一说我国的国旗为什么是红色的？五颗星分别代表什么？

答案：

一、 天安门、中国共产党、工人阶级、农民阶级

二、国旗的旗面为红色，红色象征革命。国旗的左上方有五颗黄色的五角星。大星代表中国共产党，四颗小星代表当时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。

例题：

祖国妈妈的生日是_______月_______日。

我们的国名是__________。

我们的国旗是__________。

我们的首都是__________。

答案：

祖国妈妈的生日是 10月1日。

我们的国名是 中华人民共和国。

我们的国旗是 五星红旗。

我们的首都是 北京。

分析：

本单元的题目为“祖国妈妈，我爱您”。其中目标之一就是让学生知道国庆节、国旗、国徽、首都、国名。在课中设计此题目让学生来练习。以此检验学生掌握此知识点的情况。

7课 和钟姐姐交朋友 习题精选

一、填空题

填时间。

1、( )，我起床。

2、( )，我在食堂(家)吃午饭。

3、( )，我在操场做操。

4、( )，我在食堂(家)吃晚饭。

5、( )，我上床睡觉。

二、判断题

下面的说法对不对，请在对的答案后面划√，错的答案后面划╳．

1、时间对于每个人都是一样的，都是公平的。 ( )

2、失去的时间还可以再找回来。( )

3、生活中，时间意味着胜利。时间意味着财富。( )

答案：

一、1、早上6点至7点。2、中午12点至1点。3、上午10点左右。4、晚上6点至7点。5、晚上8点半至9点。

二、1、√ 2、╳ 3、√

典型例题

例1 填一填：

早上( )点，我在( )看书。

中午( )点，我在食堂( )。

晚上( )点，( )在( )。

[分析] 让学生了解一天中的时间段，及时间段的范围。能了解自己的时间规律，及正常时间下人们会做什么。对时间有个准确概念，从而达到珍惜时间的教育目的。

[答案]不唯一。但要求时间段要把握准确，比如写早上“12”点，则算错。第三小题不一定写上床睡觉，也不一定非要写自己，可以是家里任何一人在做什么。如：“晚上八点，妈妈在厨房洗碗”。

例2 说一说： 自己某一时间在干什么？

[分析]让学生开始认识钟表，初步具有一定的时间观念。回答问题时说一句完整的话。同时锻炼口头表达能力。

[答案]范围可以是在校内、在家中、在社会上。

8我很整洁 习题精选

下面的做法对吗？在你认为对的答案后面画“√”，错的答案后画“×”

1、每天早晚要刷牙。( )

2、饭前便后要洗手。( )

3、睡觉前不能吃太多东西。( )

4、要经常剪指甲。( )

5、睡觉前，脚脏了要洗，脚不脏就不用洗了。( )

6、男同学只要常洗头就行了。( )

答案：1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 5、× 6、×

典型例题

例题1：你想把“整洁儿童花”送给谁？教材P46－P47页图。谁不够整洁，你发现他(她)了吗？

答案：A、用手擦鼻涕 B、鞋带散开了

C、玩得满脸满身脏兮兮的 D、牙齿不清洁，口吐浊气

分析：此题旨在让儿童注意不整洁所指的若干方面。同时，通过献花活动提供导向，引发儿童对做个“整洁儿童”的追求。

例题2：“牙防乐园”提供一张牙防乐园图，请同学找出与牙齿健康有关的用具和特点。

答案：A、牙刷 B、牙膏 C、牙线 D、医院牙科诊室

分析：此题旨在让儿童认识对牙齿健康有好处的用具及地方。并以此提醒儿童及时保护牙齿，并讲解其使用方法。

例题3：请学生课后以此表自查“整洁星期花园”

项目

星刷牙 洗脸 梳头 洗脚 剪指甲 洗澡 期

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期七

答案：如果哪天的哪一项做到了，请在相应的空格内贴上一朵小红花，看谁的花园的“鲜花”最多，最漂亮。

分析：此题为课后延续部分，目的是为了巩固儿童所学，使其在生活中真正可以使用这些知识技能，达到实效性，并养成习惯，长期坚持。做的好的同学，老师可以颁发“整洁标兵”和“爱牙标兵”奖状。

例题4：怎样才能做一个整洁的孩子，请填写此表。在相应的空格内贴上笑脸，请爸爸、妈妈监督。

选项 洗手 洗脸 衣服整齐 换衣服 洗澡 刷牙 梳头 洗脚 剪指甲 理发

我每天

做到

我经常

做到

答案：每天做到的事情包括：刷牙、洗脸、洗手、洗脚、穿戴整洁；经常做到的事情包括：洗头、理发、洗澡和换衣服等。