写观察日记作文指导方法

观察日记指导及范文

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写观察日记作文指导

教材分析：三年级学生已经学写过日记，观察日记无非是日记的一种，并没有特别的格式，只是在内容方面侧重讲观察。本次习作，我与科学课中观察的小动物相结合，让学生选择自己最感兴趣的小动物写一写，写出自己观察中的新发现。

学习目标:让学生交流已写的观察日记，在此基础上再写一则观察日记。写完后，学生间互相读一读，评一评，并根据同学的意见，修改自己的习作。通过这次习作,继续培养学生写日记的良好习惯。

教学重点、难点：选材要精,中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景,一点感受写,有详有略。

教学过程:

一、范文欣赏

10月25日 星期日 晴

“ 说它是条牛,无法拉车走,说它力气小，却能背屋跑。”同学们,猜猜它是谁?对了,它就是我们科学课中介绍过的蜗牛。蜗牛小小的，身上背着一个螺旋形的壳，头上长着两对触角，一对短短的,一对长长的,长的触角顶上长着一对芝麻大的眼睛，它

的嘴巴只有针尖那么点大，吃起东西来一动一动的，真有意思。

我的小蜗牛是个小懒虫,它总爱睡大觉,白天,我怎么弄它，它都不理我,只顾自己闷头大睡，这下我可不高兴了。突然，我想到，在科学课上杨老师教给我们的一个好办法。我先拿来一个空瓶子,瓶子里装上一

些水，接着我把小蜗牛扔进水里,然后我在旁边仔细的观察，慢慢地等待。大约过了六、七分钟，小蜗牛动起来了，不一会儿,它就爬出了水面,沿着瓶子，慢慢地,慢慢地往上爬。

我得意地笑了，我想:你这小小的蜗牛,和我斗,还不是得乖乖地听我的。

(富春江小学 三（４)班 刘泽强)

二、师生共评。

三、出示【习作要求】

你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法,再写一则观察日

小学生小动物观察作文（日记）写作要点及案例

一、写作要点

1.要突出重点。描写一种小动物，不能像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。

2.要细致描写。描写小动物要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

3.要条理清楚。描写小动物不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。

二、观察的方法

1.眼睛观察法。把自己看到的如实表述出来 ，例如：看到吃竹子的熊猫，翩翩归来的燕子，嬉戏玩耍的猴子，呆萌可爱的猫咪和兔子等。

2鼻子观察法。把自己闻到的各种味道写出来。例如：闻到了竹子的清香，山野的味道，刺鼻的气味等。 3.耳朵观察法。把耳朵听到的声音和想象的情景写出来，例如在猴山听到了嘶鸣声，在鸟园听到“啾啾”的鸟叫声，以及由此想象到的情景，都如实地记录下来。

4触摸观察法.把自己用手触摸感觉到的东西写出来，例如我的猫咪小花有一身棕白相间的外套，用手摸上去柔柔软软的，顺滑极了。

三、写作案例

案例一：

我家有只小白狗，它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣;一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石;头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润，黑鼻子下面有一张不大不小的嘴;尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃。

它还非常聪明，每当我给它洗澡的时候，如果是凉水，它就会跳出来，冲我大声得汪汪叫两声，好像在说:“太凉了，你想冻死我呀。”如果是热水它也会跑出来，大声得汪汪叫两声，好像在说:“热死了，热死了。”是不热不凉的水它就站在水里一动不动，乖乖地站在澡盆里，让我给它洗，洗完澡了我给它吹风，左边吹干了它自己转身让我给它吹右边，右边吹干了，它直起身子躺下让我给它吹肚子，一会儿后它就舒舒服服地躺在我的怀里睡大觉。

统编版四年级语文上册《写观察日记》作文指导及范文示例分析

一、作文指导

统编版四年级语文上册的《写观察日记》是一次培养学生观察能力和语言表达能力的习作。以下是具体的作文指导：

1. 观察目标：

• 运用多种感官：用眼、耳、鼻、舌、皮肤等多种感官进行观察，养成观察四周事物的好习惯。

• 学习比较方法：有条理地写下观察中的发现，并能表达观察时的感受。

• 了解日记格式：按照日记的格式来写，包括日期、星期几和天气情况。

1. 观察内容：

• 植物类：观察植物的生长过程，如花、茎、叶、枝的变化，颜色、形状、姿态等。

• 动物类：观察动物的外形、四肢、饮食、生活习性等。

• 自然现象类：观察天气的变化，如晴天、阴天、雨天、雪天等，月亮的圆缺，日出、日落等美景。

1. 写作要点：

• 格式正确：按照日记格式，在正文的上一行写上日期、星期几和天气情况。

• 内容真实：观察内容必须是自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身感受的，不能虚构或抄袭。 • 重点突出：围绕观察对象的变化来写，突出重点，不能面面俱到。

• 语言生动：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让文章更加生动有趣。

二、范文示例分析

以下是几篇范文的分析：

1. 范文1 《红豆成长记》

前言

在这个充满生机的秋天，我开启了一段奇妙的旅程——观察并记录红豆的成长过程。这不仅是一次对自然的探索，更是一次心灵的成长。以下，就是我精心记录下的《红豆成长记》观察日记。

一）、初见红豆

日期：2023年10月5日 星期三 天气：晴

今天，妈妈给了我一小把红豆，它们圆滚滚的，穿着红色的外衣，就像一颗颗小小的宝石。我小心翼翼地把它们放在一个透明的玻璃瓶中，加入适量的水，期待着它们的变化。红豆们安静地躺在瓶底，仿佛在沉睡中积蓄着力量。

观点：红豆虽小，却蕴含着无限的生命力，让我对它们的成长充满了期待。

二）、发芽的奇迹

日期：2023年10月8日 星期六 天气：多云

经过三天的等待，我发现红豆们有了微妙的变化。它们的身体膨胀了许多，有的甚至裂开了一条缝，露出了里面嫩白的小芽。我兴奋极了，赶紧给它们换了水，让它们能在更清新的环境中继续成长。

观察植物日记的写作方法

导语：在同学们的语文学习中，我们写过不少的观察类的作文或日记，这里边有一种日记同学们感觉比较难写，那就是观察植物，今天我们就一起来学习。希望以下小编分享给大家的观察植物日记的写作方法，能够提供一些帮助！

观察植物的方法

1、看

通过眼睛观察植物的枝、叶、杆、花、果的成长变化，把自己看到的如实表述出来 ，例如：描写植物的叶子，就要看到它的颜色、形状、变化；其他部分也一样。

2、闻

许多植物都有自己的味道，如茉莉花、柑橘、清香木、韭菜、向日葵等，把自己闻到的各种味道写出来。例如：描写花，就有闻到了这种花的什么香味等。

3、听

有些同学可能会感到很诧异，植物生长会发出声音吗？答案是肯定的，只是我们没注意，或者声音很小我们没听见，当然不是每一种植物都会发出声音的。比如：植物在发芽的时候、花蕾打开的时候、种子裂开的时候、遇见浇水或者花蒂落地的时候、伤口闭合的时候、果实落地的时候等等。要注意的是，在写作的时候不能无中生有，也不能想象，听见了就写，没有听见就不写。

4、摸

许多植物很特别，在我们用手摸的时候，他会有奇特的反应，如叶子会卷起来、花朵会发蔫、果实会脱落，有些还会变色等等。以上四个方面都是观察植物的方法，不一定全部使用，最常见的`就是看和闻。

写作方法

1、抓住特点

因为是日记，所以可以写的比较开放，写出该植物别开生面、最为动人或感人的一幕。

2、按顺序写

写植物往往集中在一种植物上，我们的眼睛就如同摄像头，聚焦的是一种植物，要有顺序。可以用总分总的方法写；先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么;也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写……总之，按一定的顺序写，文章才会层次清楚，条理清晰。

3.、要有感情

日记是一种作文方式，不是科普论文，所以写作时，要将自己的感情融入植物，表达出自己对该植物的喜爱的感情。在真实记实的基础上，分析所见所闻、总结所悟所得，写出所想所感，让你的文章妙笔生花，充满趣味和情感。