中级社会工作师大纲

云南财经大学硕士研究生

《社会工作实务》入学考试大纲本大纲适用于硕士研究生《社会工作实务》科目的入学考试，考试参考书目为：全国社会工作者职业水平考试教材编写组编，《社会工作实务（中级）》，中国社会出版社，2019年版。《社会工作实务》的考试目的在于考察考生对社会工作实务的意义的掌握，对个案工作、

小组工作、社区工作等实务方法的涵义与适用范围的理解，对实务方法的各种工作模式及工作技巧的了解，对社会行政、社会政策的内容基本理论与方法的了解，由此来达到判断考生是否具有进一步深造的基本素质和培养潜力。

第一章社会工作的目标、要素及主要领域

一、学习要求

社会工作是现代社会的产物，是一种有鲜明价值理念、强调专业方法、以助人为目的的

专业和职业。社会工作的领域十分广泛，它对有困难、有需要的人实施有效的服务，而要做

到这一点需要社会工作者具有良好的专业素质。

二、考核知识点

(一)社会工作的含义、目标与功能

(二)社会工作的发展

(三)社会工作的构成要素

(四)社会工作者的角色

(五)社会工作的领域

第二章社会工作价值观与专业伦理

一、学习要求

社会工作是一项助人的专业和职业，受特定的专业价值和伦理的约束。这些价值观和伦

理，既有专业自身长期发展和积淀建立起来的伦理思考和道德操守，也有在不同文化和制度

背景下社会工作发展所具有的价值偏好和伦理规范。社会工作在当代中国的发展历史比较

短，其价值观和专业伦理正在逐步形成、建立并成熟，对促进专业化和职业化目标的实现至

关重要。

二、考核知识点

(一)文化传统与社会福利思想对社会工作价值观的影响

(二)社会工作价值观

(三)社会工作专业伦理

(四)社会工作专业伦理守则

第三章人类行为与社会环境

一、学习要求

1 关于“北京市专职工会社会工作者资格认证”考试大纲

一、考试内容及结构

本次考试分为行政职业能力倾向测验、工会业务基础知识和公文写作三个部分。考试时限150分钟，满分100分。

（一）行政职业能力测验 （满分60分，参考时限90分钟）

主要测查应试者从事专职工会社会工作必须具备的潜能。

考试结构包括数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达和资料分析及计算机基本操作知识等部分。

（二）工会业务基础知识 （满分25分，参考是时限30分钟）

主要测查应试者从事专职工会社会工作需要了解和掌握的业务基础知识，主要是《工会法》、《北京市实施〈工会法〉办法》、《中国工会章程》，《劳动法》、《劳动合同法》和北京市总工会“1+6”文件的理论和实践知识。

（三）公文写作 （满分15分，参考时限30分钟）

主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应试者解决实际问题的能力，要求应试者能比较全面系统掌握行政公文的基本理论和基本知识，能写出内容充实、观点正确、结构合理、层次分明、表达有力、语言通畅的常用公文，以及能正确理解和评析常用公文。

要求应试者：

A．认真阅读给定资料

B．按题目要求进行作答

二、作答要求

务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）。

要求应试者必须在答题卡上作答，作答在题本上或其他位置的一律无效。

三、题型介绍 2 本次考试题型分客观题和主观题两类。客观题类包括单项选择、多项选择和判断题三种，主观题类即公文写作部分。

(一）行政职业能力测验

1、数量关系

数量关系测验含有速度与难度测验的双重性质。在速度方面要求应试者反应灵活，思维敏捷；在难度方面该测验涉及到的都是数学的基本知识或原理。着重考察应试者对规律的发现、把握能力和抽象思维能力。

数量关系一般有两种类型的题目。

第一种题型：数字推理。给出一个数列，但其中缺少一项，要求应试者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

高级社会工作师考试大纲

高级社会工作师考试大纲是社会工作行业的专业考试标准，旨在评估社会工作专业人员在服务对象需求评估、服务计划制定、服务实施、服务评估等方面的能力。考试大纲通常由考试机构或相关社会工作协会制定，包含考试科目、考试内容、考试形式等详细信息，是考生备考的重要依据。

一般而言，高级社会工作师考试大纲会包括以下几个方面的内容：

1. 考试科目：高级社会工作师考试大纲会明确考试的科目范围，通常包括社会工作理论、社会政策、社会工作方法论、社会工作实践、社会工作伦理等方面的内容。

2. 考试内容：考试大纲会详细列出每个考试科目的具体内容要点，包括知识点、技能要求、能力要求等。考生可以根据考试大纲的内容来有针对性地进行复习和备考。

3. 考试形式：考试大纲会说明考试的形式，包括考试的试卷结构、考试的题型、考试的时间、考试的分数等。考生可以根据考试形式来制定考试策略，提高考试的应对能力。

4. 考试要求：考试大纲会明确考试的通过标准、考试的合格标准、考试的评分标准等。考生可以根据考试要求来调整学习方法，提高考试的通过率。

在备考高级社会工作师考试时，考生应该认真阅读考试大纲，理解考试的考试范围和考试要求，合理安排学习时间，有针对性地进行复习。同时，考生还应该注重实践能力的培养，通过实习、社会工作实践等方式提升自己的社会工作实践能力，为考试的顺利通过打下坚实的基础。

总的来说，高级社会工作师考试大纲是考试的重要依据，考生应该认真对待考试大纲，按照考试大纲的要求进行备考，提高考试的通过率和考试的考试成绩。希望考生能够通过努力和坚持，顺利通过高级社会工作师考试，成为一名优秀的社会工作专业人员。

第一章 社会工作实务通用过程模式

社会工作强调通才模式。

第一节 通用过程模式的理论依据

1917年，里士满《社会诊断》：社会工作是个过程。

社会工作实务通用过程模式代表对助人过程一般规律的认识，是社会工作助人活动的基本指引。是一种用来协助个人、家庭、群体、组织和社区的基本程序和方法，是对助人行动之基本程序和方法的概括。

一理论依据

1多元因素决定论：

多元因素决定论认为贫穷以及精神疾病等社会问题既有个人因素、也有社会因素，通常是这两者相互作用的结果。强调助人活动或者说对服务对象的介入要从个人、家庭、社区、社会政策等多重层面进行。

2问题的心理----社会视角

心理-----社会方法强调从社会与个人两方面来理解服务对象和他们的问题。社工要辨识和评估服务对象有关心理方面的情况（人格、应对压力策略、智力水平和自我功能）；然后要了解他们的社会状况和处境（家史、同辈关系、社会参与）对服务对象的影响。

3环境中的人视角

强调个人与环境之间的相互影响：一方面，个人的行为和心理产生于具体的环境；另一方面，个人又是具有认知能力的能动个体，可以自主选择自己的生活。环境中的人视角并没有否认个人对自己行为、问题和社会处境所应负的责任。并不能成为每个人不必为自己行为负责的挡箭牌。

4系统理论 系统理论是关于研究一切综合系统或子系统的一般模式、原则和规律的理论体系。系统理论强调：一是注重个人的整体性和完整性。二是强调社会系统、特别是家庭系统在塑造和影响人的行为及生活状态中的重要作用。三是注重运用社会资源----包括正式和非正式的社会网络资源帮助人们解决问题，满足需要。

5优势视角：

优势视角在评估服务对象问题和需要时强调将他们的优点包括进来，发掘和运用服务对象的优点和自身资源帮助他们解决困难。优势视角寻求识别、利用、建立和强化人们已有的优点和能力。强调人的能力、价值、兴趣、资源、成就和抱负在满足自己需要和解决问题中的作用。一是个人、小组、家庭和社区都有优点，都有内在和外在的资源；二是贫穷、歧视、疾病和困难可能是伤害，但他们也可能成为挑战和机遇；三是认真对待人们的理想和抱负，因为人的成长和转变的能力是巨大的，常常超出人们的预期；四是社工只有通过与服务对象的协作才能更好地为他们服务；五是每一种环境都充满资源。