1 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序（3学时）
[复习旧课] 提问与简评
1、了解道德的起源，正确把握道德的涵义、本质、功能与作用；
2、如何正确对待中华民族的优良道德传统；
3、正确认识社会主义道德与社会主义市场经济的关系；
4、明确社会主义道德建设的核心是为人民服务，基本原则是社会主义的集体主义；
5、认识公民基本道德规范的提出及其意义，把握公民基本道德规范的主要内容及其要求；
6、大学生实践公民基本道德规范的三个环节以及如何把握好公民道德建设的重点——诚信品质的树立；
7、联系实际谈树立社会主义荣辱观的重要意义；
8、如何提高道德修养的自觉性。
[展示课时目标、导入新课]
在公共生活中知荣明耻、自觉履行道德和法律义务，也是锤炼人的思想品德、提升人生境界的重要途径。大学生除了要自觉加强道德修养，还应自觉遵守社会公德，遵守法律法规，做维护社会公共秩序的模范。
课时目标如下：
1、了解公共生活及其特点；
2、叙述公共秩序有序化对经济社会发展的重要意义；
3、明确道德和法律是维护社会秩序的基本手段；
4、叙述社会公德的涵义、特点和内容；
5、了解当前社会公德的基本现状以及大学生如何自觉践行社会公德规范；
6、了解网络生活及其特点，掌握网络生活中的道德要求；
7、认识法律规范的社会作用以及公共生活中法律规范的作用，掌握公共生活中主要的法律规范的基本内容，做维护公共秩序的模范。
[讲授新课]
《上海：近代中国公共领域的中心》——从思想史的淵源来看，到了19 2 世纪末，上海能够成为中国公共领域的中心不是偶然的，它受到了明末以后以黄宗羲、顾炎武等为代表的江南士风的很大影响。江南的士大夫在宋明以后就逐渐眼光向下，注重在民间创办书院，开拓风气，形成舆论，以期在朝廷之外建立强大的道统。这些区域化的历史传统和民间氛围对清末上海的改革路向起到了潜移默化的作用，使得上海成为近代中国公共领域的中心。
这种现象说明：道德对社会、对一个地区文明的形成发展所具有的意义和作用。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
授课日期：3、9 教案序号：2 课程节数：2
教学目的：通过教学，使学生明确公共生活与私人生活的关系；理解公共生活秩序的重要性；了解维护公共生活秩序的手段和自觉遵守公共生活秩序的意义；掌握社会公德的概念和特点，熟悉社会公德的主要内容，深刻理解其涵义；在实践中培养良好的社会公德意识和公共行为习惯；引导学生正确认识网络的利与弊，培养网络道德意识，学会科学利用网络；了解公共生活中的法律规范，做遵纪守法的合格公民。
教学重点：1、社会公德的主要内容
2、社会公德在维护社会公共生活中的作用
3、法律在维护社会公共生活中的作用
教学难点：1、大学生应该怎样增强公德意识
2、个人休闲生活中的道德要求的原则
3、网络生活中的道德规范
教学方法：讲授、讨论
教学过程：
图片导入
第一节 公共生活与公共秩序
一、 公共生活及其特点
（一）公共生活
公共生活是相对于私人生活来说的，是指全体社会成员都可以介入的公共活动内容及其生活方式。私人生活以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性。一般而言，公共生活与私人相生活既相互区别，又相互联系。在公共生活中，一个人的行为，必定与他人发生直接或间接的联系，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。
（二）当代社会公共生活的特征
1. 活动范围的广泛性
2. 交往对象的复杂性
3. 活动方式的多样性
二、 公共生活需要公共秩序
（一）社会公共秩序
公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。在当代社会，维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义愈加突出。
（二）公共秩序的重要性
1. 有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件
我们所要建设的社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。在这些要素中，安定有序是构建社会主义和谐社会的必要条件。一个社会安定有序，本身就是不同利益群体各显其能、各得其所而又和谐相处的表现。在动荡不安、混乱无序的状态下，人民群众不可能安居乐业，社会和谐也就无从谈起。
《公民基本义务》参考教案
一、教学目标
1. 让学生了解我国宪法中关于公民基本义务的规定。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬师长、团结同学、遵守法律的良好品质。
3. 提高学生履行公民义务的意识和能力。
二、教学内容
1. 公民基本义务的概念与意义。
2. 我国宪法中关于公民基本义务的规定。
3. 公民履行基本义务的方式与途径。
三、教学重点
1. 公民基本义务的概念与意义。
2. 我国宪法中关于公民基本义务的规定。
四、教学难点
1. 公民基本义务的具体履行方式。
2. 如何在日常生活中践行公民基本义务。
五、教学方法
1. 讲授法：讲解公民基本义务的概念、意义和宪法规定。
2. 案例分析法：分析典型的公民履行基本义务的案例，引导学生学会践行。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中履行公民基本义务，培养学生的合作与交流能力。
教案示例： 第一课时：公民基本义务的概念与意义
一、导入新课
1. 提问：同学们，你们知道公民是什么意思吗？
2. 讲解：公民是指具有某国国籍，并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
二、自主学习
1. 让学生阅读教材，了解公民基本义务的概念与意义。
2. 提问：公民基本义务是什么？它有什么重要性？
三、课堂讲解
1. 讲解公民基本义务的概念：公民基本义务是指公民在国家法律规定范围内，对国家、社会和他人应尽的责任和义务。
2. 讲解公民基本义务的意义：公民基本义务是维护国家社会稳定、促进社会主义现代化建设的重要保障，是公民享有权利的基础。
四、课堂练习
1. 让学生结合教材实例，理解公民基本义务的具体内容。
2. 提问：你能举例说明公民基本义务的重要性吗？
五、课堂小结
1. 总结本节课的主要内容：公民基本义务的概念与意义。
2. 强调公民履行基本义务的重要性。
六、课后作业
1. 让学生结合生活实际，思考如何履行公民基本义务。
2. 完成课后练习题。 六、教学内容
员工外出考勤制度通知模板
尊敬的各位员工：
为了加强公司的管理，规范员工外出行为，确保公司的工作秩序和员工的工作效率，特制定本外出考勤制度。请各位员工认真遵守，共同维护公司的正常运营。
一、外出定义
本制度所称外出，是指员工在正常工作时间之外，因工作需要离开公司场所到公司外部进行工作或办理公司事务的行为。
二、外出申请
1. 员工因工作需要外出时，应提前向直接上级提出书面申请，注明外出的时间、地点、事由、联系方式等信息。
2. 上级领导审批同意后，员工持审批表到人事部门进行备案。
3. 员工在外出前，应确保自己的工作任务得到妥善安排，不影响公司的正常运营。
三、外出考勤
1. 员工外出时，应按照规定时间准时出发和返回，如有特殊情况需要推迟或提前返回，应及时与上级领导沟通。
2. 员工在外出期间，应保持手机畅通，随时准备接受公司的任务和指令。
3. 员工在外出归来后，应在考勤系统中进行签到，如实记录外出的时间和地点。
四、外出补助
1. 员工因公外出，根据公司规定可享受相应的交通、就餐补助。
2. 员工在外出期间，如发生加班，应按照公司加班政策进行补助。
五、外出纪律
1. 员工在外出期间，应遵守国家法律法规，遵守社会公德，维护公司形象。
2. 员工在外出期间，不得违反公司规章制度，不得从事与工作无关的活动。
3. 员工在外出期间，应确保信息安全，不得泄露公司机密信息。
六、违规处理 1. 员工未按照规定程序申请外出，一经发现，将按照公司规章制度进行处理。
2. 员工在外出期间，如有违反国家法律法规、社会公德、公司规章制度的行为，将按照公司规章制度进行处理。
3. 员工在外出期间，如有泄露公司机密信息的行为，将按照公司规章制度进行处理，并承担相应的法律责任。
七、其他规定
1. 本制度自发布之日起生效，如有未尽事宜，公司将根据实际情况予以补充。
2. 本制度的解释权归公司所有，如有争议，公司将予以解释。
