三年级上册书法教学计划(部编版)

2013-2014学年度第一学期

三年级硬笔书法上册教学计划

单 位 东庄镇钟庄完小

任课教师 杜继文

2013.9

三年级硬笔书法上册教学计划

一、教材分析

写字不仅能反应学生的审美能力，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。为了抓住小学阶段大好时光，给孩子们打下坚实的写字基础。

硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及基代表作品，分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。

通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。

二、教学目标

1通过认真进行写字教学，使学生掌握正确的写字姿势和执笔、运笔的方法；

2 通过认真进行写字教学，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定的速度。

3 通过写字教学，使学生认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，产生为祖国自豪的感情。

4 通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理，从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。

5 通过写字教学，不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。

三、教学的方法

在写字教学中根据现代教学理念，摒弃老一套以教师为中心的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的快乐。现在进行的教学方法是以学生为中心，教师指导学生观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。

部编版三年级语文上册教学计划及进度表

一、教学目标

1.知识与技能目标：

掌握汉字的基本笔画、笔顺和间架结构，正确书写300个生字。

能够正确、流利、有感情地朗读课文。

能够运用词语、句式进行简单的表达和交流。

2.过程与方法目标：

培养学生独立阅读的能力，提高阅读理解水平。

培养学生观察、分析、概括、推理的能力。

培养学生合作学习、分享交流的能力。

3.情感态度与价值观目标：

培养学生对语文学习的兴趣和热爱。

培养学生热爱祖国语言文字，传承中华优秀传统文化。

二、教学内容

1.识字与写字

学习汉字的基本笔画、笔顺和间架结构。

学习300个生字，并能正确书写。

2.阅读与写作

学习课文，理解课文内容，感悟课文情感。

学习词语、句式，进行简单的表达和交流。

练习写作，提高写作能力。

3.语文园地 学习语文园地的内容，拓展知识面，提高语文素养。

4.口语交际

进行口语交际训练，提高口语表达能力。

三、教学进度安排

第一周：单元一

1.识字与写字

学习汉字的基本笔画、笔顺和间架结构。

学习《秋天》、《树叶》、《小草》等课文。

2.阅读与写作

学习课文，理解课文内容，感悟课文情感。

学习生字，进行书写练习。

3.语文园地

学习语文园地一的内容。

第二周：单元二

1.识字与写字

学习《秋天的雨》、《小松鼠》、《小兔子乖乖》等课文。

2.阅读识分开，先学习生字

学习生字，进行书写练习。

3.阅读与写作

学习课文，理解课文内容，感悟课文情感。

4.语文园地

学习语文园地二的内容。 第三周：单元三

1.识字与写字

学习《古诗二首》、《荷叶母亲》、《小池》等课文。

2.阅读与写作

学习课文，理解课文内容，感悟课文情感。

学习生字，进行书写练习。

3.语文园地

学习语文园地三的内容。

第四周：单元四

1.识字与写字

学习《富饶的西沙群岛》、《小岛》、《小船》等课文。

2.阅读与写作

学习课文，理解课文内容，感悟课文情感。

2015--2016学年上学期书法学科三年级

教学计划

执教人：╳╳

学情分析：

经过两年的铅笔书写，我班学生已基本掌握汉字书写的要领，能在书写的过程中，牢记“三个一”的口诀，认识并会书写常见偏旁、基本笔画及其所组成汉字。对所学汉字可以按照笔画、笔顺规范书写，并且有部分学生书写较为美观，对于自己的写字工具---铅笔也能保护和爱惜。同时，也存在一定的问题：第一，有小部分学生在书写时，存在“倒笔画”现象。第二，有小部分学生书写字迹的工整度有待加强。

本册教学总目标：

1、了解汉字的起源及发展等常识性知识。

2、区分软、硬笔，了解软笔的特点。

3、学习并练习用毛笔写字，书写规范、端正、整洁。

4、继续强化书写姿势和良好的写字习惯，做到“三个一”。

5、认识并会书写常见偏旁、基本笔画及其所组成汉字。 6、学会按照笔画、笔顺等汉字规范写字。

7、学习使用和保管写字用具。

8、培养写字兴趣和良好写字习惯。

9、热爱祖国汉字文化。

本册教学重点：

学习并练习用毛笔写字，书写规范、端正、整洁。继续强化书写姿势和良好的写字习惯，做到“三个一”。继续培养按照笔画、笔顺等汉字规范写字。

本册教学难点：

培养写字兴趣和良好写字习惯，热爱祖国汉字文化。

提高教学质量的措施：

1、按作业书写规范使用毛笔，激发学生的书写兴趣。

2、教师教授毛笔使用方法及技巧。 3、在书写过程中，让学生自己总结毛书写的方式方法。

4、通过观察，自己发现字形的结构特点，小组讨论书写时应注意的地方。

5、通过教师的范写，使学生明确基本笔画、常见偏旁的书写方法。

6、通过教师的范写，动态展示基本笔画的起笔、运笔、收笔的过程。

7、通过各种方式激发并维持学生的写字兴趣，通过生生评价培养学生的评价能力，鼓励学生参加赛事获得书法学习的成就感。

2015--2016学年上学期书法学科三年级执教人：╳╳

周次（时间） 单元 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学具准备 课时安排 备注

部编三年级上册写字教学计划

写字教学计划

三年级上册

XXX

三年级上学期写字教学计划

一、指导思想：

巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写惯,通过不断完善写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。

二、学情分析

三年级大部分学生经过几年的写字研究，已经养成了良好的写字惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。

三、工作重点 1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。

3.造就学生的写字兴趣、审美能力和优秀的写字惯。