书法教学：部编三年级上册

1 第13课 竖提

教学目标：

1、使学生学会竖提的写法，做到用笔正确。

2、让学生掌握竖提的运笔方法及例字“长”的写法，培养学生良好的写字习惯。

3、教育学生做人谦虚礼让，宽容待人，团结合作。继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。培养学生初步的书写审美能力。

教学重点：

掌握竖提的运笔方法及例字“长”的写法。

教学难点：

写法技巧、运笔方法。理解竖钩和竖提的区别和联系，如何记住书写要领。

教学准备：

笔、墨、纸、砚

教学过程：

一、 导入新课：

汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由建筑材料建成，要建成房屋就离不开建筑材料。要想写好汉字，首先要写好基本的笔画。欣赏名家名作，陶冶情操，激发学生爱写字的兴趣。

1.复习卧钩的写法。

2.由复习引入新课。下面我们就来学习和研究笔画“竖提”的写法。揭示课题。

二、探究写法：

（一）、观察比较、分析探究、尝试练写。

学习写“竖提”笔画

1. 形象比喻，初识笔画“竖提”的形态。

提问：竖提像什么？引导，点拨难点，突出重点。

2、竖提的形状特征的描绘。学生说。

3、小组合作交流说说“竖提”的形态。

4、让学生尝试练写“竖提”,在练写中体会笔画的特点及写法。

（二）、师讲解示范：

1、笔画竖提的写法

2 1）、让学生范写，说说自己看到的“竖提”有什么特点。

2）、老师示范书写，指名说笔画名称及其书写要点。

3）、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔。

书写要领：起笔重——行笔写竖——收笔前稍顿笔后出钩。

4）、分小组讨论交流写法：

5）、学生练写，教师巡视指导。

6）、 小结：师生共同研究小结：

竖提是竖与提连写的复合笔画，起笔方式同竖 。行笔至提处 稍驻，提笔稍向左，旋即折向下蹲锋，行势后向右上挑出，收笔同提。

2、学写例字：

1）、说说哪些字有竖提笔画呢？

2）、运用多媒体讲解并示范“长、”

三 年 级 上 学 期 写 字 教 案

第1课时

一、揭 题

1、出示几幅钢笔作品，让学生欣赏。

2、告诉学生：从今天开始，我们要学习用钢笔写字，这节课我们就来学习“写好钢笔字”。板书课题：写好钢笔字

二、指导观察，教给学生执笔方法和写字姿势

1、指导学生观察第1页上的左上角特写图。

(1)这位同学用的是什么笔？他是怎样握的？

(2)学生观察思考、讨论交流。

(3)告诉学生：现在我们已经是三年级的学生了，应该学写钢笔字，并争取写好。从图上我们可以看出，用钢笔写字，握笔姿势与铅笔基本相同。

(4)让学生用钢笔模仿执笔方法，教师巡视指导。

2指导学生观察第1页上方右边的背景图。

(1)图上的同学在干什么？使用的是什么笔？他们是怎样坐的呢？

(2)学生练习用钢笔执笔，教师提示正确的写字姿势。

(3)出示《写字歌》：“学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直纸放正，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字认真心要静。”。

(4)学生朗读《写字歌》。

(5)学生练习用钢笔写几个字。教师巡回检查，着重看执笔方法是否正确和写字姿势是否规范。

3小结正确的执笔方法和写字姿势。

三、教会学生使用和爱护钢笔

1老师拿出各种款式的钢笔，让学生看，告诉他们这些都是钢笔。

2学生观察图画，学会清洗钢笔和如何灌墨水。

3让学生按图上的顺序和样子，练习一遍。教师巡视观察，特别提醒学生要注意清洁卫生。

四、欣赏作品，掌握写字的行款，激发学生写好钢笔字的兴趣

1、引导学生观察第2页的上图。

(1)这些学生在干什么？他们写字的态度怎样？你从哪里看出？

(2)他们是怎样拿笔的？又是怎样坐的呢？你能像他们这样写字吗？请写几个字给老师看看。

2、欣赏作品。

(1)图上的同学写字的态度认真，握笔方法正确，写字又规范，所以，

第一课 认识工具

教学目标：

1．了解毛笔的种类；掌握毛笔使用与保养的方法。

2．了解墨的种类。

3．了解纸的种类及用途。

4．了解砚的种类；掌握砚使用与保养的方法。

教学分析：

1．教材编写分析

《认识工具》是三年级上册第一单元的第一课。本课板块包

括了“笔、墨、纸、砚、练一练”五部分。要求学生了解笔、墨、

纸、砚的基本常识，掌握毛笔、砚台的使用和保养方法。’

2．重点难点分析

重点：认识笔、墨、纸、砚这四种学习书法的必备工具。

难点：掌握毛笔、砚台的使用和保养方法。

教具准备：

笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。

教学流程：

一、导入新课

出示几幅书法作品。

同学们，看了这几幅作品你们有什么要说的？（让学生自由谈谈自己的感受）

你们都说的很好！要写出这么棒的作品，首先要有齐全的书法工具。今天这节课

我们就来认识一下学习书法需要的工具。（出示课题）

[设计意图：从作品入手，引出书写工具，使学生认识书写工具的重要性。]

二、学习新知

1、认识毛笔

出示几支不同的毛笔实物或各类毛笔图片。

师：毛笔种类繁多，按笔豪性能分，有硬豪、软豪、兼毫等；按笔头大小

分，有斗笔、大楷笔、中楷笔、小楷笔等；按笔锋长短分，有长锋、中锋、短锋

等。各种各样的毛笔有各自的特点，它们适合不同纸张、书体、字形大小的书写。要掌握不同毛笔的性能和特点，就需要我们在长期学习书法过程中慢慢摸索才

行。

出示一支毛笔，讲解毛笔的各部分名称。

师随意指出一个部位，请学生试着回答名称是什么，逐一指明悬线、笔杆、

笔根、笔肚直到鼻尖，以互动的形式让学生进一步认识毛笔。

[设计意图：认识毛笔的特点和类型]

2、讲解毛笔的使用与保养

（1）启用新笔，须先开笔。

将买回来的毛笔用温水泡开至笔豪全开。浸泡时间不可太久，否则易使笔根

胶质化开，毫毛脱落，变成“掉毛笔”。

（2）写字前需要润笔。（师边讲解边演示）

先以清水将笔豪浸湿后提起，不可久浸，以免笔根胶质化开。然后将笔头在

三年级上册书法教材解析（部编版）

概述

本文档旨在对三年级上册书法教材（部编版）进行解析。通过分析教材内容，我们可以了解教材的特点和目标，以便更好地指导教学实施。

教材特点

- 以初级阶段学生为主要受众，注重培养学生的基本书法技巧和审美能力。

- 教材内容丰富多样，包括基本笔画的练习、字的写法和结构、常见字的书写等。

- 教材注重培养学生的观察力和细致性，通过观察范字、模仿练习等方式提高学生的写字水平。

教材目标

- 培养学生对书法的兴趣和热爱，提高学生对美的感知能力。

- 培养学生正确的握笔姿势和书写姿势，养成良好的书写习惯。

- 培养学生的基本笔画技巧，提高书写的准确性和规范性。 - 培养学生的观察力和细致性，提高对字形结构的理解和把握能力。

教材内容

三年级上册书法教材包含以下内容：

1. 基本笔画练习：通过练习横、竖、撇、捺等基本笔画，培养学生的笔画准确性和流利度。

2. 字的写法和结构：教授学生常见字的写法和结构，帮助学生理解字形构造和书写规范。

3. 常见字的书写：引导学生书写一些简单的常见字，提高学生的书写技巧和美感。

4. 创作练习：鼓励学生进行一定程度的创作，提高学生的想象力和表达能力。

教学建议

为了有效地教授三年级上册书法教材，我们提出以下建议：

- 引导学生正确握笔，掌握正确的笔画顺序和书写姿势。

- 结合范字的观察和模仿，帮助学生提高对字形结构的理解。

- 组织练习活动，如抄写比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。 - 鼓励学生进行创作练习，培养学生的想象力和表达能力。

- 定期进行书法作品展示，让学生展示自己的成果并相互学习。

结论

通过对三年级上册书法教材的解析，我们了解了教材的特点、目标和内容。在教学过程中，我们应根据教材的要求和学生的实际情况，采取适合的教学策略和方法，帮助学生提高书法水平和审美能力。