设计主题闽教版学校英语第四册 Unit5 shopping Part B
一、整体设计思路、指导依据说明
义务教育英语课程标准?指出，义务教育阶段英语课程的总目标是通过英语学习使同学形成初步的综合语言运用力量，促进心智力的开展，提高人文素养。依据?义务教育英语课程标准?和本节课的教学内容，同时考虑同学的年龄特点和实际水平，我以新课程标准为指导，并结合实际对教学内容进行了调整,这节课中我采纳了情景教学法，直观教学法，任务型教学法、嬉戏教学法，并制作了幻灯片帮助教学，从视，听，说、练各方面兼顾全体同学，以老师的情感感染同学，鼓舞同学大胆说英语，让同学对该局部的学习有一个更加直观的理解，更易把握和运用。在前一课的学习中，同学已经能初步用所学的语言描述购物需求。本课通过超市购物这条主线贯穿整节课，围绕文本“shopping〞的内容，说单词，说句子，一步步过渡到在实际情景中运用语言沟通，通过循序渐进、从易到难地有梯度的化解教学难点，来指导同学通过看、听、说、读、记，提高同学自主学习的技能技巧，同时注意培育同学的合作意识，提高他们的交际力量和思维力量，使同学在听、说、读、练中得到熬炼，在开心，轻松的气氛中温故而知新。最终的“春游购物〞的活动，能有效结合同学本课所学的语言学问，增加同学运用语言的时机，让同学结合语境进行充分的运用和表达，促进综合语言运用力量的开展，教育孩子们要合理地对金钱做出规划，建立科学的消费观念。
二、教学背景分析
教学内容分析：
本课是闽教版学校英语第四册 Unit5的内容。本单元是围围着购物这一话题绽开的。这单元分为两个局部。本课是B局部，A局部主要学习了用英语句型“I need …〞表达自己的购物需求，并且制定相应的购物清单，B局部主要在A局部的根底上连续围绕购物的话题绽开，B局部将主要学习在购物过程中如何用英语进行问价和表达商品的价格。教学内容与同学的实际生活亲密相关，易于引发同学运用简洁的英语进行交际和沟通，孩子们主要学会表达和运用“How much is it?〞和“It’s … yuan.〞这两个句型进行购物活动。在本节课的学习活动中，我通过情境的设置，让同学一开头就带着去超市进行春游购物的任务进入了超市的情境，完成学习任务ＰＫ赢得购物奖金。师生在超市里遇到了Sally一家，老师同学和Sally一家一起逛超市，Ben在购物过程中淘气捣蛋把商品标价弄乱了，引导同学利用平常的生活阅历关心他把价格标签归回原位。最终让同学用他们自己在课上赢得的奖金在超市里选购自己春游所需的物品，以合理规划不超支的为成功者。同学通过学习活动赢得奖金，再通过了解Sally一家的超市购物活动，了解现实生活中的购物活动，最终进行自己的购物活动，由人及己，由观看到实践，任务设置层层递进，让同学学会运用英语在购物活动中进行交际和沟通，在学习任务中学会合理地规划使用钱，关心同学树立科学的消费观。
Unit 1 Days of the Week&Unit 2 Cleaning Day
一、单词：
Sunday星期日 Monday星期一Tuesday星期二
Wednesday星期三Thursday星期四 Friday星期五
Saturday星期六 week星期 often 经常
every 每一，每个 national flag 国旗 meeting 会议
clean把.....弄干净 fan 电风扇
二、句子：
1、Well done！做得好
2、What do you often do every week?（你们每星期经常做什么？)
3、On Monday we raise our national flag.（在星期一,我们升国旗。）
4、We have a class meeting on Tuesday.（我们星期二开班会。)
5、We have sports in the playground.（我们在操场上进行体育锻炼。)
6、We clean our classroom on Friday.（星期五我们打扫教室。)
7、I play the violin on Saturday.（星期六我拉小提琴。）
8、I play football on Sunday.（星期天我踢足球。)
9、We dance in the playground on Wednesday. 我们星期三在操场上跳舞。
三、短语：
raise our national flag升国旗 have a class meeting开班会
dance in the playground在操场上跳舞 have sports做运动
clean our classroom打扫教室 play the violin拉小提琴 play football踢足球 play basketball打篮球
Unit 1 Days of the Week&Unit 2 Cleaning Day
一、单词：
Sunday星期日 Monday星期一Tuesday星期二
Wednesday星期三Thursday星期四 Friday星期五
Saturday星期六 week星期 often 经常
every 每一，每个 national flag 国旗 meeting 会议
clean把.....弄干净 fan 电风扇
二、句子：
1、Well done！做得好
2、What do you often do every week?（你们每星期经常做什么？)
3、On Monday we raise our national flag.（在星期一,我们升国旗。）
4、We have a class meeting on Tuesday.（我们星期二开班会。)
5、We have sports in the playground.（我们在操场上进行体育锻炼。)
6、We clean our classroom on Friday.（星期五我们打扫教室。)
7、I play the violin on Saturday.（星期六我拉小提琴。）
8、I play football on Sunday.（星期天我踢足球。)
9、We dance in the playground on Wednesday. 我们星期三在操场上跳舞。
三、短语：
raise our national flag升国旗 have a class meeting开班会
dance in the playground在操场上跳舞 have sports做运动
clean our classroom打扫教室 play the violin拉小提琴 play football踢足球 play basketball打篮球
闽教版四英下unit3教学反思
在新课程改革实施的今天，英语教学也体现出教学法的变革和教学对象的改革，英语Unit3教学反思可以帮助老师积累经验进行更好的教学活动。下面店铺给你分享闽教版四英下unit3教学反思，欢迎阅读。
闽教版四英下unit3教学反思篇一
这一课是小学四年级英语下册Unit3 WeatherPart A一课时的内容。是关于谈论天气状况的一些基本的形容词和句型，本课围绕weather一词展开，学习四个关于天气冷暖的单词，并运用所学内容当一回天气预报员，在培养学生的自主学习能力和合作精神。本节课的重难点得以突破，学生学习效果总体不错。针对本节课的优点和不足之处作以下反思：
一，用多种方式调动学生的学习积极性。
教学中，我首先借助图片教学英语单词warm, cold, cool, hot，然后我借助录音、课本图片引导孩子们学习英语句子It's cool in lhasa.在多次重复确认学生理解这句话的基础上，我引导鼓励学生谈论哈尔滨、北京以及香港的天气。教学中我发现，学习态度积极的孩子学得比较轻松，课气氛活跃师生互动很好，学生很喜欢学习英语课堂参与度很高。
二，各教学环节衔接自然流畅，围绕主线展开教学，另外，板书设计较好，简洁明了，突出重点。而且利用小短文导入新授内容，提高了学生的阅读量，加深了学生对所学知识的运用。
三，.自主学习，合作交流，体现了自主学习
自学指导我是分为两步进行出示的，首先解决本课的重点单词，然后学习做天气预报员运用新句型。
学习新单词时我指导学生运用教师给出的方法先进行自主学习，然后再让他们通过小组合作的方式解决学习过程中所遇到的不会读的单词，这样就可以自然而然地突破本课的教学重点。
交流时我找了每个小组的后进生进行汇报，来检查学生的自学情况，如果他们会了说明这个单词我就不用再教了，如果不会我就让学生通过个别读、开火车读、小组读，整体拼读等多种方式，让学生练习，以突破本课的教学难点。
