创造性思维的定义与特征

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创新思维的概念和特征

创新思维是主体在理论或实践需要的驱动下，以一定理论知识和实践经验为基础，充分发挥能动作用。下面 为大家介绍的创新思维的概念和特征，希望对您有帮助哦。

创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。

创新思维的特征创新思维的特征是独创性、多向性、综合性、联动性和跨越性 。

(一)创造性思维的独创性

这是创造性思维的基本特点。创造性思维活动是新颖的独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，解放思想，向陈规戒律挑战，对常规事物怀疑，否定原有的框框，锐意改革，勇于创新。在创造性思维过程中，人的思维积极活跃，能从与众不同的新角度提出问题，探索开拓别人没认识或者没完全认识的新领域，以独到的见解分析问题，用新的途径、方法解决问题，善于提出新的假说，善于想象出新的形象，思维过程中能独辟蹊径，标新立异，革新首创。

(二)创造性思维的多向性

创造性思维不受传统的单一的思想观念限制，思路开阔，从全方2

位提出问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。思路若受阻，遇有难题，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，调整思路，善于巧妙地转变思维方向，产生适合时宜的新办法。

(三)创造性思维的综合性

创造性思维能把大量的观察材料、事实和概念综合一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。创造性思维能对占有的材料加以深入分析，把握其个性特点，再从中归纳出事物规律。

(四)创造性思维的联动性

创造性思维具有由此及彼的联动性，是创造性思维所具有的重要的思维能力。联动方向有三个方向：一是看到一种现象，就向纵深思考，探究其产生原因;二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面;三是横向，能联想到与其相似或相关的事物。总之，创造性思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的认为、新的发现。

计算思维的定义和特征是什么

什么是计算思维?周以真于2006年3月首次提出的计算思维有着怎样的定义?下面是店铺整理的计算思维的定义相关资料，一起来看看吧!

计算思维的定义

2006年3月，美国卡内基·梅隆大学计算机科学系主任周以真(Jeannette M. Wing)教授在美国计算机权威期刊《Communications

of the ACM》杂志上给出，并定义的计算思维(Computational

Thinking)。周教授认为：计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。

以上是关于计算思维的一个总定义，周教授为了让人们更易于理解，又将它更进一步地定义为：通过约简、嵌入、转化和仿真等方法，把一个看来困难的问题重新阐释成一个我们知道问题怎样解决的方法;是一种递归思维，是一种并行处理，是一种把代码译成数据又能把数据译成代码，是一种多维分析推广的类型检查方法;是一种采用抽象和分解来控制庞杂的任务或进行巨大复杂系统设计的方法，是基于关注分离的方法(SoC方法);是一种选择合适的方式去陈述一个问题，或对一个问题的相关方面建模使其易于处理的思维方法;是按照预防、保护及通过冗余、容错、纠错的方式，并从最坏情况进行系统恢复的一种思维方法;是利用启发式推理寻求解答，也即在不确定情况下的规划、学习和调度的思维方法;是利用海量数据来加快计算，在时间和空间之间，在处理能力和存储容量之间进行折衷的思维方法。

计算思维的特征

1)概念化，不是程序化

计算机科学不是计算机编程。像计算机科学家那样去思维意味着远不止能为计算机编程，还要求能够在抽象的多个层次上思维。

2)根本的，不是刻板的技能

根本技能是每一个人为了在现代社会中发挥职能所必须掌握的。刻板技能意味着机械的重复。具有讽刺意味的是，当计算机像人类一样思考之后，思维可就真的变成机械的了。

3)是人的，不是计算机的思维方式

创造性思维的特征研究

创造性思维具有下列特征:

1. 创造性。在人类认识过程中,思维实现着从现象到本质、从感性到理性的转化 ,使人达到对客观事物的理性认识 ,从而构成了人类认识的高级阶段。创造性思维作为认识的一种特殊过程 ,除了具有一般思维的概括性与间接性的特征外 ,还具有鲜明的创造性。

创造性是指创造性思维的结果必须突破已有的结构类型或认识水平 ,而且符合认识规律 ,具有一定的社会意义。按创造性思维结构模式 ,创造性表现在运用新的观点,采用新的信息编码与加工形式 ,多方法、多渠道、强能量、高效益、多反馈地进行辩证思考。其实质是通过发现两个或两个以上研究对象之间的联系和相似之点,寻求认识和改造世界的途径。创造性思维的创造性表现在不受传统思想的束缚 ,敢于突破条条框框的限制。爱因斯坦正是不囿于牛顿的经典物理学的框架 ,才独具慧眼,发现了震惊世界的狭义相 对论和广义相对论原理。

2 . 求异性。人们在进行思维活动时,其思维方式是多种多样的。创造性思维的求异性是指其思维方式的求异性。它指的是对司空见惯的现象或者已有的权威性理论始终持一种怀疑的、分析的、批判的态

度 ,而不是盲从与轻信 ,并用新的方式来对待与思考所遇到的一切问题。创造性思维方式的求异性主要表现为:选题的标新立异 ,假设的异想天开,方法的另僻蹊径 ,对异常的敏感性以及思维的独立性。正是因

为这样 ,所以有人把创造性思维称之为求异思维。当然 ,这种求异必须是建立在实事求是的科学态度之上的,绝非单纯地为求异而求异。

3. 灵感性。人们进行创造性思维不是连续的,而是间断的,或陆陆续续的。其思维进程往往在某一个特定的时间中断,而在某一不确定的时刻所需要的思维结果会突然降临,从而表现为一种突发性。这种非

逻辑性的突变一般的表现形式即是我们通常所说的灵感顿悟。这种突发性就是灵感性。这种灵感性的思维成果的出现 ,并不是偶然的,而是在长期的量的基础上实现质的飞跃。可见 ,灵感是人在创造性活动中

创新思维能力内涵及特点、培养

今来，人类文化史就是一部创造史。人类科技的进步，文化的创作以及社会制度和人际关系的发展，都是人类创造能力具体表现的成果，创造性思维是人类所独有的禀赋，是促进社会进步的原动力。那创新思维能力培养有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的创新思维能力培养的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

一、创造性思维的内涵及特点

人的创造力，其核心是创新思维能力。所谓创新思维是进行全新的构思、联想和创新设计的一种思维方式，它具有以下几个特点：

1.独创性。指反应的独特性，想出别人所想不出来的观点，拿出别人拿不出的意见，亦即和别人看同样的东西，却能想出和别人不同的事物，指“万绿丛中一点红”的独特新颖的能力。表现为思路开阔、灵活、新奇、独特、有丰富的想象，善于联想，长于类比，在心理上还表现为有强烈的创造愿望。

2.广阔性。创造性思维虽然也有思维方法和思维程序可循，但在认识问题和处理问题的时候，不会把视线盯住在一点、一线、一面上，而是会扩展思维的空间范围，进行全方位的观察和思考，在三百六十度的空间扫描。从对事物的单向的因果关系分析，发展到对事物整体结构及其功能的研究。从单值的考虑发展到多值的考虑，既对事物作纵向比较，又作横向比较。

3.敏捷性。指敏于觉察事物，具有发现缺漏、需求、不寻常等方面的能力，即对问题的敏感度。随着信息的传递、加工、储存速度的大大加快，“时间”、“效率”已经成为人们最珍惜的东西。在这瞬息万变的信息社会里，要求人们对急剧变化的情况作出敏捷的反映和决策。

4.流畅性。指创造者在创造过程中毫不受阻地、非常迅速地解决特定问题的能力。一个人如对问题的出现产生许多反应，则说明他的思维具有流畅力。所谓“思潮如涌“”一气呵成”便是思维敏捷者所表现出的特有的思维能力。

5.灵活性。所谓灵活，即机智。它要求人们多谋善断，主意多、点子多、办法也多，且能在多种主意中选择出最好的主意，酿成最佳的方案。思维的灵活性还表现在应变能力强，对问题能及时进行反馈，随机应变地进行追踪决策和随机处理。总之，创造性思维不同于一般的思维活动，它是一种在人的心理活动中的高水平上实现的，是多种思维形式协调活动的综合性思维[1]。它不仅存在于想象、灵感及潜意识活动之中，还普遍存在于联想、归纳、分析、抽象、概括、类比等思维形式之中，是一种集独创性、连动性、多向性、跨越性等特征的综合性思维。