新苏教版三年级数学上册《 两、三位数除以一位数 3.除法的验算》研讨课件_4

《两、三位数除以一位数》 讲义

一、除法的意义

除法是数学中的一种基本运算，表示将一个数平均分成若干份，求每份是多少。例如，把 12 个苹果平均分给 3 个人，每人分到几个？这就需要用除法来计算，即 12÷3 ＝ 4，每人分到 4 个苹果。

在两、三位数除以一位数的运算中，我们同样是基于这样的基本原理。

二、两、三位数除以一位数的口算

1、 整十、整百数除以一位数

例如，60÷3，我们可以这样想：60 就是 6 个十，6 个十除以 3 等于

2 个十，也就是 20。

再比如，400÷2，400 是 4 个百，4 个百除以 2 等于 2 个百，即 200。

2、 两位数除以一位数（首位能被整除）

以 48÷2 为例，先算 40÷2 ＝ 20，再算 8÷2 ＝ 4，最后把 20 和 4 相加，得到 24。

三、两、三位数除以一位数的笔算

1、 两位数除以一位数

我们以 56÷4 为例来讲解。 首先，写好除法竖式，将 56 写在除号里面，4 写在除号外面。

从最高位除起，5 除以 4，商 1 余 1，把 1 写在十位上，余数 1 与个位上的 6 组成 16，继续除以 4，商 4 写在个位上，正好除尽。

所以 56÷4 ＝ 14。

2、 三位数除以一位数

例如 378÷3。

先从百位除起，3÷3 ＝ 1，商写在百位上。

再算十位，7÷3 商 2 余 1，把 2 写在十位上，余数 1 与个位上的 8

组成 18，继续除以 3，商 6 写在个位上。

所以 378÷3 ＝ 126。

在笔算除法时，要注意：

（1）从最高位除起，如果不够除就看前两位。

（2）除到哪一位，商就写在那一位的上面。

（3）每次除得的余数要比除数小。

四、除法的验算

我们可以通过乘法来验算除法的结果是否正确。

例如，计算 78÷3 ＝ 26 后，我们可以用乘法进行验算，即 26×3 ＝

78，说明计算结果是正确的。 五、商中间或末尾有 0 的除法

1 一对一辅导授课学案

学生姓名 年级 三年级 科目 数学 授课老师

总课时数 第几次课 授课时间 上传时间

本次课题 两三位数除以一位数

教学目标 1、 首位或前两位都能整除的笔算

2、 除法验算

3、 解决实际问题

授课内容

教

学

内

容 回顾知识点一：除以一位数的笔算

例题：636÷6= 325÷5=

笔算方法：从被除数的最高位除起，一位一位的往下除，除到被除数的哪一位，商就写在那一位上。

知识点二：除法的验算

例题：一个汉堡9元，小华身上带了108元，他可以买几个汉堡？

方法一：利用数量关系

方法二：乘法竖式验算（商×除数=被除数）

例题：一个汉堡9元，小华身上带了120元，他可以买几个汉堡？

方法一：利用数量关系

方法二：乘法竖式验算（商×除数+余数=被除数）

知识点三：解决实际问题

方法：通过数量关系寻求解题思路，培养解决问题的能力

小明和3名同学5天一共折了520只千纸鹤。

(1)他们平均每天折了多少只千纸鹤?

(2)平均每人折了多少只千纸鹤?

2 当

堂

练

习 一、填空

1.( 18 )个6相加是108,600是5的( 12 )倍。

298÷5的商的最高位在_十____位上，615÷6的商是___3_____位数。

2. 要使341÷□的商是两位数，□里最小填__4______；要使□3×45的积是四位数，□里最小填___2_____；83×2□的积是___4_____位数，□9×□4的积的个位数字是_____6___。

3. 351÷7的商是___两位数_____，商的最高位在____十位____上，商大约是______50__。

4.□62÷4要使商是两位数，□里可以填___3、2、1_____；要使商是三位数，□里最小填___4_____。

5. 237÷3的商是____两____位数，商的最高位上的数字是___7_____。

名师面对面

第2课时 两、三位数除以一位数（首位能整除）

一、用竖式计算。

46÷2 847÷4 623÷2

二、“五一”庆祝会上，主持人准备了68个苹果。每2个苹果装入一个礼品袋，一共要多少个礼品袋？

三、食堂运来488千克的面粉，如果每天用4千克，那么这批面粉可以用多少天？

四、杨老师买了3个乒乓球拍，一共花了63元，每个乒乓球拍多少元？

参考答案：

一、23 211.......3 311.......1

二、34个

三、122天

四、21元

小学-数学-打印版

小学-数学-打印版 1 《复习两、三位数除以一位数的笔算除法》精品教案

教学内容

复习两、三位数除以一位数的笔算除法

教材第68~70页的内容。

教学目标

1.通过复习,使学生进一步巩固两、三位数除以一位数除法的笔算方法,深入理解其算理。

2.培养学生合理、灵活地运用所学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的应用意识。

重点难点

1.巩固两、三位数除以一位数的笔算方法,并能正确计算。

2.灵活运用所学知识解决简单的实际问题。

教具学具

口算卡。

教学过程

基本练习

1.教材第69页“复习”第1题。

教师出示口算卡,学生读题说得数。

2.教材第69页“复习”第2题。

商的末尾或中间是不是0?商是否有余数?

3.教材第69页“复习”第4题。

4.教材第70页“复习”第7题。

比较上下两个算式有什么区别与练习,请同学说一说。

课堂作业新设计

1.教材第68页“练习九”第1题。

2.教材第68页“练习九”第2题。

3.教材第68页“练习九”第3题。

4.教材第68页“练习九”第4题。

5.教材第68页“练习九”第5题。 小学-数学-打印版

小学-数学-打印版 2 思维训练

1.教材第68页思考题。

2.教材第70页思考题。

参考答案

基本练习

1. 40 3 20 12 400 30 21 16

2. 123 120 102 141 105……3 70……3 112 103……2 100……2 比一比略

3. 50-26=24(元) 24÷2=12(个)

4. 106 106 150 150 101 101

课堂作业新设计

1. 商是两位数 80……2 商是三位数 102……4 商是三位数 150 商是两位数

40……6

2. 120 102 290 290……2 102……3 100……3

3.420÷4=105(下) 321÷3=107(下) 540÷6=90(下) 505÷5=101(下)