小班科学教案吹泡泡课件

《吹泡泡》小班教案

《吹泡泡》小班教案篇1

设计思路：

经过两周的“春天”主题活动，孩子们对于春天的季节特点有了基本的认识。在寻找春天的活动中，幼儿对于各种颜色产生了浓厚的兴趣。而吹泡泡是孩子们非常喜欢的游戏，因此，根据幼儿的兴趣点，我设计了这次活动。

活动目标：

1、尝试印泡泡，在活动中感知不同的颜色。

2、体验玩色活动的乐趣。

活动准备：

吹泡泡玩具人手一个，红色、蓝色、黄色水粉颜料，长卷纸，卷筒纸芯，圆形玩具，纸杯，粗毛笔管等操作材料。

活动过程：

一、游戏：抓泡泡

教师吹泡泡，幼儿抓泡泡。

老师：这是什么？它有什么本领？我们来抓泡泡吧！

老师：你抓到泡泡了吗？你抓到的泡泡长得什么样子？泡泡是什么颜色的？泡泡长的一样吗？哪里不一样？

二、印泡泡 （一）小动物吹泡泡

老师：今天呀，有许多小动物也要来吹泡泡，我们看看哪些小动物要来吹泡泡？我们帮助他们把泡泡变出来好吗？

老师：有什么办法可以变出泡泡？

老师：小纸筒的本领真大，可以变出泡泡，还有什么可以变出泡泡？

（二）印泡泡

老师：你们想要帮助小动物吹泡泡吗？吹的时候，你要说一句好听的话：我想吹（红）颜色的泡泡。

幼儿印泡泡，教师个别指导。

三、泡泡满天飞

老师：今天啊我们帮助小动物吹了好多泡泡，开心吗？你们还想吹泡泡吗？那我们一起来吹泡泡吧！

《吹泡泡》小班教案篇2

活动目标

1.尝试用吹泡泡的方法作画，体验泡泡吹画的乐趣。

2.在教师引导下，尝试欣赏泡泡落下时偶然形成的图形和线条。

3.能结合生活经验，用简单的语言表达自己对画画的想象。

活动准备

1.幼儿有吹泡泡的经验。 2.泡泡器，盘子里的彩色肥皂水（红、黄、蓝、绿、紫）。

3.大的铅画纸4张（粘贴在桌子上），范画一幅。

活动过程

1.教师应导幼儿欣赏范画。

教师：这幅画画的是什么？

幼儿园小班科学活动《吹泡泡》课件

一、教学内容

本次活动选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的现象》第三节《吹泡泡》。教学内容主要包括了解泡泡的形成原理，掌握吹泡泡的基本技巧，以及通过吹泡泡活动培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解泡泡的形成原理，知道泡泡是由水、洗涤剂和空气共同作用产生的。

2. 培养幼儿动手操作能力，使幼儿能够独立完成吹泡泡的基本动作。

3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿观察、想象和创新能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握吹泡泡的基本技巧，了解泡泡的形成原理。

难点：如何引导幼儿通过观察、实践，发现泡泡的形成原理，并激发他们的创新能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：泡泡水、吸管、泡泡环、毛巾、抹布、实验器材等。

2. 学具：泡泡水、吸管、泡泡环、画笔、画纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿在户外或教室内进行吹泡泡活动，让幼儿观察、体验泡泡的形成过程。 邀请幼儿分享自己吹泡泡的乐趣，引发幼儿对泡泡现象的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

教师向幼儿介绍泡泡的形成原理，通过实验演示，让幼儿直观地了解泡泡是由水、洗涤剂和空气共同作用产生的。

讲解吹泡泡的技巧，如如何控制吹气的力度、角度等。

3. 随堂练习（10分钟）

让幼儿分组进行吹泡泡活动，互相交流、学习吹泡泡的技巧。

鼓励幼儿尝试用不同的工具（如吸管、泡泡环）吹泡泡，观察泡泡形状的变化。

鼓励幼儿发挥想象力，探讨泡泡的其他玩法，如泡泡画画、泡泡拼图等。

六、板书设计

1. 《吹泡泡》

2. 内容：

泡泡的形成原理

吹泡泡的技巧

泡泡的玩法

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，与家人一起吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和大小，并用画笔记录下来。

2. 答案：幼儿需完成一幅以泡泡为主题的画，并在画中标注泡泡的形状、颜色和大小。

幼儿小班科学活动《吹泡泡》

泡泡是孩子们喜欢的一种气泡，孩子们很喜欢泡泡吹到天空中飘飘荡荡那种感觉，让幼儿熟悉泡泡，更加了解泡泡，通过泡泡来观察身边的事物，感受游戏的快乐 。

活动目标:

1. 体验吹泡泡的乐趣

2. 在玩吹泡泡的过程中，发现不同形状的吹泡泡工具，吹出的泡泡都是圆的。愿意尝试使用多种工具吹泡泡。

3. 观察泡泡的外形，颜色，了解泡泡的基本特征。

活动重点:观察泡泡的外形，颜色，了解泡泡的基本特征。

活动难点：各种形状的工具吹出的泡泡都是圆圆的，并尝试多种工具的使用。

活动准备：

1.(三角形·圆形·正方形·心形)吹泡泡工具。

2.吹泡泡溶液（水，洗洁精，白砂糖适量，液体胶水）

3.歌曲《吹泡泡》。

4.牙刷·梳子·瓶盖等物品。

活动过程：

一. 音乐《吹泡泡》，用舞蹈带动幼儿一起跳，激发幼儿兴趣。

二. 幼儿尝试圆形的工具吹泡泡，体验吹泡泡的乐趣，教师进行指导。

提问：你们看见了什么？它是什么形状的？这些圆圆的泡泡都是一样大的吗？泡泡是什么颜色的？

总结：圆形的工具吹出了圆圆的泡泡，有大有小，泡泡是五颜六色的。

三．介绍不同形状的吹泡泡工具，猜想吹出的泡泡是什么样子。

幼儿猜想泡泡的形状

教师：今天，老师给孩子们带来了很多吹泡泡的玩具，让我们来看看它们都是什么形状的？（依次出示）

幼儿：三角形，圆形，正方形，心形。

教师：你们猜一猜，用这些玩具吹出来的泡泡会是什么形状的呢？

幼儿：我想是圆形的，三角形的……

四：幼儿尝试使用不同形状的吹泡泡工具，激发幼儿兴趣。

教师：那到底会是什么形状呢？请小朋友自己来吹一吹，好不好？

教师：（示范吹泡泡的方法）先蘸一蘸，再靠一靠，看一看上面有层薄膜，轻轻的吹，吹的时候轻轻的。

幼儿尝试吹，并观察形状，颜色，大小幼儿交换工具进行吹泡泡。

小结：你们发现了什么秘密吗？原来不管泡泡玩具是什么形状，吹出来的泡泡都是圆形的。

五．出示牙刷，瓶盖，梳子，引导幼儿去发现探索。

第 1 页 共 19页

小班科学教案20篇吹泡泡

《小班科学教案20篇吹泡泡》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学教案20篇吹泡泡！

（1）小班科学公开课教案《认识肥皂》含反思活动目标：知道肥皂的名称，了解其主要的特征和用途。

活动准备：

1、收集不同种类的肥皂：透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。

2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。

3、歌曲洗手帕吹泡

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动过程：

一、导入新课、激发兴趣，知道肥皂的名称。播放歌曲《洗手绢》设疑引出活动。

师问：小朋友，我们用什么可以把手绢洗干净？

二、了解肥皂的主要特征

（1）出示不同种类的肥皂，请小朋友摸一摸，看一看，闻

第 2 页 共 19页

一闻，是他们知道肥皂是什么形状的，什么颜色的，什么味道，摸起来是什么感觉？

（2）请幼儿互相说一说自己的发现，并鼓励幼儿比一比，看一看，闻一闻，摸一摸，说说它们有什么区别。你喜欢那种肥皂？

（3）幼儿讨论后教师总结：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，各种各样的味道。

三、了解肥皂的用途：

1、操作活动：洗手。

（1）讨论肥皂的用途。

（2）教师小结肥皂的用途：洗手、洗衣服、洗手绢、制作吹泡泡皂液。

（3）教师带幼儿用正确的方法洗手。

说儿歌、学习正确使用肥皂洗手的方法，搓一搓后说说自己的感觉与发现。

（打开水管湿湿手，拿起肥皂打一打。两只小手搓一搓，手心搓搓，手背搓搓，手指头搓搓，搓出满手肥皂泡。打开水管冲一冲，小手洗得真干净。）

2、游戏吹泡泡。