源远流长的中华文化

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第六课 我们的中华文化

第一框 源远流长的中华文化(导学案)

【学习目标】

1、 了解中华文化独具特色的发展历程。

2、 理解中华文化源远流长的基本特征。

3、 知道文字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。

4、 懂得如何再创中华文化辉煌。

【学习重点】汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。

【学习难点】理解源远流长是中华文化的基本特征之一。

【学习过程】

★自主学习 夯实基础

一、古代辉煌的历程

1、殷周时期: 思想、 思想,对早期中华文化产生了深刻的影响。

2、春秋战国时期:逐渐形成了古代中华文化思想的雏形。

3、秦朝:促进了统一的民族文化的发展,在中华文化史上具有 的意义。

4、汉代: 促进了至尊地位。

5、隋唐时期:中华文化高度发展,进入了 时代。

6、宋元明:在史学、文学艺术和科技等方面都有巨大的成就,产生了 。

7、 明清时期:中国传统文化开始面临 的冲击。

二、薪火相传,一脉相承

1、 是中华文化的基本特征之一。

2、中华文化源远流长的见证

(1)汉字

①地位:是中华文明的 。

②作用:汉字这种独具特色的“方块字”,为 , ,发挥了巨大的作用。

(2)史书典籍

①地位:中华文化 的重要见证。

②原因:

③特点:规模之大、 ,为世界所仅有。

三、创造中华文化新的辉煌

1、 中华文化在近代经历了一个衰微的过程

(1)内因: 。

(2)外因: 。

2、再创中华文化新的辉煌 只有在 和 的指引下,才能创造中华文化新的辉煌。

我们要全面认识祖国传统文化, , ,使中华文化的发展

相适应,与

相协调,既保持

,又体现 。

★合作探究,思维拓展

探究一:汉字的字体不断演变,但始终没改变“方块字”的特色。中华民族创造的灿烂文化,大部分是用“方块字”汉字记录下来,流传后世的。中国是一个幅员辽阔的大国,方言众多,但从古至今,使用汉语的各方言区都使用汉字,即使少数民族入主中原也以汉字作为官方文字。统一的汉字成为中华民族代代传承、绵延不绝的重要文明标志。

问题探究:汉字在中华文化的发展中起什么作用?处什么地位?

探究二:黑格尔说:“中国历史作家的层出不穷,继续不断,实在是任何民族所比不上的。”

梁启超说:“中国于各种学问中,唯史学为最发达;史学在世界各国中,唯中国为最发达。”

问题探究:你知道的史书典籍有哪些?我们的史书典籍有什么样的特点?

探究三:阅读课文P65内容,观看(火烧圆明园图片),思考以下问题:

1、17、18世纪的世界发生了那些重要变化?

2、近代中华文化的衰微有哪些表现?原因何在?

3、近代中华文化的衰微与国家的衰落是什么关系?

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【课堂练习】

1.中华文化发展史上具有划时代意义的时期是( )

A、春秋战国时期

B、秦朝

C、隋唐时期

D、明清时期

2.中华文化源远流长,在人类文明史上独树一帜。之所以说中华文化源远流长是因为( )

①统一的汉字,为书写中华文化,传承中华文明发挥重大作用

②中国自华夏以来,留有丰富史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证

③文字是中华文明的重要标志

④中华文化从未中断而延续至今

A、①④ B、①② C、③④ D、②③

3.材料一:考古学家在六千年前刻画在陶器上的符号上发现了汉字的雏形,中华民族创造的灿烂文化,大部分是用汉字记录下来、流传后世的,历朝历代都以汉字作为官方文字。

材料二:相传我国在夏商时期就有了史官,以后的历朝历代都设置史官。古代史官大都终身世袭,这使他们能够将大量的史实记载下来,将丰富的史料积累下来。

结合上述材料,用《文化生活》有关知识回答:

(1) 两则材料共同说明了什么问题?

(2)汉字对中华文化的传承起到了什么作用?

【对接高考】

(2015﹒江苏)材料一 在由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆和人民网联合举办的“汉语盘点 2014”活动中,“法”字荣膺中国年度汉字,反映出全社会对法治建设的高度关注。

材料二 汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力量共同作用下,去寻求简繁适度的造型。

汉字的构形往往具有可解释性,即有理据。从理据的角度看,汉字的形体越复杂,理据保留程度就越高。 “法”字古代写作“灋”。“灋”从“廌” (zhi),“廌”是传说中的一种独角神兽,它生性正直,有着明辨是非、判断曲直的神性,赋予了“法”正直而无偏颇的价值;“灋”从“水”,表示法律、法度追求公平如水;“灋”中包含“去”,“去”即是“弃”、“逐”的意思,延伸出惩罚、惩恶扬善的意义。

汉字历经千古演变,其形体的发展趋势是由繁向简。从书写的角度看,汉字的形体越简单,记忆、书写速度就越快。为此“灋”字后来被人们简化成了我们今天看到的“法”字字形,“廌”字被简省掉,但其中表明平之若水、惩恶扬善的“水”、“去”,至今仍是“法”字不可或缺的重要组成部分。

结合上述材料,探究回答下列问题:

运用文化生活知识,说明处理好汉字形体简化与理据保留关系的意义。 (6分)