1 《源远流长的中华文化》说课稿
衡山二中 李文明
尊敬的评委、老师
大家好，我说课的题目是《源远流长的中华文化》，请多指教。
我说课一共分为七个环节：
一、教材简析
1、课程标准的要求：运用中华文化发展的典型事例，说明中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。
2、本课在教材中的地位：
本课时既是第三课世界文化的多样性和第四课文化的继承性的逻辑延伸和具体化，又是第四单元发展中国特色社会主义文化的逻辑起点，起到了承上启下的作用。
3、教材内容:
本课时主要通过分析中华文化源远流长的基本特征，说明中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。具体分为三大部分：第一部分，以历史事实说明世界上一些古老文明相继衰落、中断或湮灭，而中华文化走过独具特色的辉煌历程；第二部分，以汉字和史书典籍为见证，说明中华文化源远流长；第三部分，以近代中华文化衰微的史实，说明再创中华文化辉煌的紧迫性和根本要求。
二．教学目标
2 （1）知识目标：
（根据新课程标准要求和教材内容，以及学生的知识水平，确定）
知道古老的中华文化走过的辉煌历程和近代衰微的过程，识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史书典籍；理解中国共产党领导人民再创中华文化新的辉煌。
（2）能力目标：
（根据素质教育的要求和学生的能力水平，确立）
提炼、解读信息的能力。本课信息量比较大，教师应注重培养学生提炼有效信息、解读信息的能力。
综合分析的能力。教学过程中注重提高学生整合不同学科之间知识的综合能力。对文化的理解离不开历史和地理知识，教师要引导学生以“文化”为主线，整合不同学科知识，帮助学生加深对中华文化的理解。
（3）情感、态度与价值观目标：
（根据思想政治课是德育的主阵地和学生思想上存在的实际问题，确立）
增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情
2013年高考政治复习检测试题同步测试（必修三）
6.1源远流长的中华文化
一、单项选择题
1．关于古代中华文化的历程，下列说法正确的是( )
①春秋战国时期逐渐形成了古代中华文化思想的雏形 ②秦的统一在中华文化史上具有划时代的意义 ③汉代儒家学说确立了至尊的地位 ④隋唐时期古代中华文化高度发展，进入气度恢弘的全盛时代
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
2．世界人类文明发祥地，除了中华文明仍然具有顽强的生命力和无穷的魅力外，其他文明有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。这说明( )
A．中华文明是悠久的文明
B．源远流长是中华文化的基本特征之一
C．中华文明是世界文明的重要组成部分
D．中华文明是世界最早的文明
3．从下面两幅艺术化的成语图片中，我们能够领略到汉字的独特魅力。通过图片可以看出( )
A．汉字是文化的载体
B．汉字的使用标志着人类进入文明时代
C．汉字文化的内涵丰富
D．汉字是中华文化源远流长的唯一见证
4．儒学与两岸文化发展密不可分，是两岸文化的重要根基。儒家思想在海峡两岸人民心中早已根深蒂固。这从一个侧面反映了中华文化( )
A．推陈出新
B．源远流长
C．一枝独秀 D．有着辉煌的历程
5．《尚书》是我国现存最早的史书。它记事的内容，上起原始社会末期的唐尧，下至春秋时的秦穆公。这说明( )
①史书典籍能将大量的史实记载下来 ②史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证 ③我国历史上编撰的史书存留丰富 ④中华民族的文化史册掀开了崭新的一页
A．①③ B．③④ C．①② D．①④
6．公元376年，福建就有产茶文字的记载；宋元二朝，建茶、斗茶蔚然成风；明清时期，开创乌龙制茶工艺；到了现代，人们进一步将茶文化发扬光大。这说明福建茶文化( )
A．源远流长，一脉相承 B．具有相对独立的特点
C．拒绝接受外来文化 D．决定人们的生活水平
源远流长的中华文化 导学案
白银九中 杨兴锐
三维目标清晰：
（1）知识目标：知道古老的中华文化走过的辉煌历程；明确源远流长、从未中断是中华文化的基本特征之一；了解中华文化的重要标志是汉字；了解中华文化一脉相承的重要见证---史书典籍；了解近代中华文化经历了衰微的过程；知道中国共产党领导人民再创中华文化新辉煌。
（2）能力目标：培养学生的综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征；结合中华文化独特的发展历程，理解中华文化源远流长的特点，注重培养学生提炼有效信息、解读信息的能力。
（3）情感态度价值观目标： 通过中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，增强学生对优秀民族文化的认同感和民族自豪感、自尊心和自信心，为将来投身社会主义现代化建设奠定良好的思想文化基础；增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情。
重难点清晰
中华文化源远流长的特点及表现
教学思路：自主、合作、探究;以问题为主轴;以训练为主线
以思维为主攻
主轴问题
问题一：中华文化在世界东方走过怎样的独具特色的辉煌历程？------------------------------------------------ 问题二：中华文化源远流长的表现是什么？---------------和-------------------。
问题三、中华文化衰微的原因是什么？如何再创中华文化新辉煌（1）-----------------------------------------------------------（2）——-----------------------------------------------
对应问题一的练习
练习一：中华文化发展史上具有划时代意义的时期是（ ）
A 春秋战国时期
B 秦朝
C 隋唐时期
D 明清时期
练习二、辨析题：中华文化始终走在世界前列。-----------------
中国文化源远流长，历来为世人所称道。五千年的文明，五千年的历史，是一代代中华儿女创造的辉煌，是一代代炎黄子孙铸就的骄傲。人文渊薮，精华荟萃。多少传统的优秀文化在这片大地上生根发芽，开绚丽之花，结精美绝伦之果。
按照当前考古发掘，人类起于非洲，而后流散于世界各地。尼罗河流域、新月沃地、黄河长江，一片片大泽巨湖哺育了人类的一株株不朽的文明之花。虽然中国的考古发掘，按照当代的文明范畴，只能上溯四千余年，与古埃及、古巴比伦的五千余年文明难以同日而语。但是，经历时间了时间长河的滚滚淘沙，古埃及、古巴比伦的文明在历代的战乱与硝烟中走向了湮灭。唯一能傲然于环球的只有中华文化。她虽然也曾乱于战火，苦于离乱，古代兄弟民族的冲突，近代西方列强的蹂躏，使她在万劫不复的边缘苦苦挣扎，但是她奇迹般的走向涅槃，浴火的重生带给了她永恒。唯一延续未断的文明带给了世界以福音，使世界能够破解上古的生活与人类文明的起源，能够追寻钱袋的足迹，搜求遗落的文明。
然而，韩国将魔掌伸向了中国，自2000年起，几乎每一年都在打着中国传统文化的主意，几乎每一年都将自己的教科书篡改，几乎每一年都在向世界宣布：中国源于韩国。多么可笑！众所周知，中国大陆几百万年前，便是人类的聚居地，红山文化、河姆渡文化、大汶口文化等等不一而足。可是朝鲜半岛则在公元前11世纪才有了比较可信的历史记载与可信的考古发掘。甚至于连韩国人都承认自己是商朝遗老箕子的后代。而从其建国以来，先是受西周的认可与分封，后又隶属于中国古代历代王朝，成为其藩蔽，行朝贡之事。即便是后来高丽兴起，割据辽东，自霸一方，也先后臣服汉、魏、西晋诸朝，并在十六国之乱时期与北方之后燕、北燕等地方政权友好往来。而隋朝三征高丽，迫使其称臣；唐时太宗亲征，建国九百年之高丽王朝一战亡于九旬老将徐世绩之手。后薛仁贵东征高丽余孽，一箭定天山，建立熊津府于高丽故土，将朝鲜半岛纳入唐帝国版图。后来，虽然在新罗的努力下，唐军最终退出朝鲜半岛，但终唐一世，朝鲜半岛始终未唐的附庸。直至明清，朝鲜半岛仍视中国为她的宗主国，朝觐纳贡，常常殷勤。这种局面直到甲午中日战争中国战败，朝鲜才成为日本的殖民地。即使是这样，无论二战前还是二战中，金日成等人都把中国视为他们活动的基地，并以之为后盾反抗日本的暴虐统治。
