九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台课件4新人教版

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下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 走向世界大舞台

一、教学目标

知识目标：了解和掌握我们走向世界的经历和意义；懂得在国际交往中要学会关爱。

能力目标：懂得如何提升个人素养。

情感态度与价值观目标：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类开展和世界进步奉献智慧和力量。

二、教学重难点

重点：我们走向世界的经历和意义

难点：如何提升个人素养

三、教学方法

情景探究法、自主学习法

四、教学用具

一体机

五、教学过程

（一）导入环节

〔阅读感悟〕少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步。

多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的开展，为中华民族的伟大复兴奉献智慧和力量。随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展，我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承当起国家和民族的责任。

师总结：通过阅读我们可以感知出作为青少年我们要开扩自己的视野，心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承当起国家和民族的责任。今天，让我们走进第五课第一框“走向大舞台〞。

（二）新课探知

目标导学一：多彩世界中的我

师讲解：我们走向世界的经历，即：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。〔举例说明问题〕 .

下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 情景探究： 在金砖合作机制下，越来越多企业走出国门，到其他金砖四国寻找时机。福建外乡企业、中国汽车玻璃领头羊福耀玻璃集团，早在2021年就在俄罗斯卡卢加州投资两亿美元设立工厂，这也是福耀走向海外的第一个生产性企业，其中九成员工为俄罗斯外乡员工。企业目前年产120万套钢化和夹层玻璃，方案在今年末到达200万套产能。

提出问题：我们走向世界的形式还有哪些？〔学生讨论并交流发言〕

师总结：我们可以通过互联网介绍家乡情况、我们可去国外留学或到国外旅游、我国企业“走出去〞建立分公司等。

第一框 走向世界大舞台

一、温故互查

二人小组互查下列问题：

1.我国是怎样积极谋求发展的？

2.中国是怎样与世界各国分享发展发展机遇的？

二、设问导读：

第一环节：多彩世界中的我

阅读课本第54-56页，思考并完成下列问题：

1.在走向世界的过程中，我们会经历什么？2.我们青少年走向世界有什么重要意义？

第二环节：我为世界添光彩

阅读课本第56-59页，思考并完成下列问题：

1.我们青少年为什么要为世界添光彩？

2.怎样才能为世界添光彩？

三、自我检测：

1.在父母的引领下，我们走出家门，步入学校，逐步融人社会，走向更加广阔的世界。下列关于我们走向世界的说法正确的有（

）①世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的 ②我们只与本国人交往，不与其他国家的人交往

③我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长

④我们要珍视每一次交往经历，努力建立起彼此来之间的协作关系A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2．在走向世界的过程中，我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。因为在交往中我们（ ）①探索世界，彼此守护，共同成长

②一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任

③学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量

④面对困难时，勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④3．关于个人与世界的关系，下列说法正确的有（

）①我们始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运 ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界产生影响 ③只有国家领导人才能为走世界增光添彩

④我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4．当今世界，世界多极化、经济全球化、社会信息化文化多样化深人发展。着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养，就应该(

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精品 走向世界大舞台

1 教学分析

【教学目标】

情感、态度与价值观目标 具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献

能力目标 能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任

知识目标 知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩

【重点难点】

教学重点：我为世界添光彩。

教学难点：全面提升个人素养。

2 教学过程

一、导入新课

(多媒体链接歌曲—《静海》)学霸与音乐爱好者邂逅，将会产生怎样的火花？近日，一张名为《静海》的音乐专辑刷爆了成都七中师生的朋友圈。

这张专辑从写词、谱曲、编曲、录制均由学校4名高中生完成，最令人惊叹的是除了词曲动人，专辑的主创、主唱各有千秋，主唱人员均为校园歌手赛事冠军，而且主创人员在今年8月举行的第26届全国中学生生物奥林匹克竞赛中获金奖，均保送北京大学。

想一想：从上述材料中你发现了什么变化？(学生从不同的角度阐述)

提示：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。这一节课就让我们来探讨这一话题。

二、新课讲授

目标导学一：多彩世界中的我

(一)走向世界的形式是多样的

活动一：情景模拟 感受走向世界的形式

1．活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。

2．教师提问：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。(2)我们走向世界的形式还有哪些？

3．归纳总结：我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

(二)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长

活动二：新闻分析 学会交流沟通

1．材料展示：xx GoodTalk(地球村)国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。对每一位选手来说，参与“地球村”双语大赛都是人生中的一种历练。青少年在参赛过程中培养独立自主的习惯，结交异国好友并认识外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平台。

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第一框走向世界大舞台教案

第五课第一框走向世界大舞台教案

【教学目标】

情感、态度与价值观目标

增强少年担当的自觉。

能力目标

能从普通事做起，为世界添光彩。

知识目标

了解多彩世界中的我,知道走向世界的形式是多样的;懂得从普通事做起,着眼未来,为世界添光彩。

【教学重点、难点】

教学重点

我为世界添光彩。

突破方法

通过小组合作,让学生从现在和着眼未来的角度,讨论作为青少年怎样为世界添光彩。鼓励学生充分表达,展示交流,让教学重点落到实处。

教学难点

多彩世界中的我。

突破方法:

通过“运用你的经验”和“探究与分享”,结合学生实际,让学生明白,走向世界的形式是多样的,要共同成长。

【教法与学法导航】

教法

情境教学法、引导学习法。

学法:

阅读感悟法、小组讨论法。

【教学准备】

教师准备: 收集有关走向世界大舞台的事例、图片、视频等。

学生准备:

预习课文,初步感知课文内容。

【教学过程】

一、复习提问,导入新课

1.复习提间:今天的中国面临哪些发展机遇和挑战?

2导入:当今的中国机遇和挑战并存。面对中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇,我们青少年也要增强忧患意识,为国家的发展作出自己的贡献。为此我们就要有少年的担当和使命。今天我们就来学习第五课《少年的担当》第一框题《走向世界大舞台》。(板书课题)

（设计意图:复习旧知,由旧引新,从面促进知识的迁移。）

二、展示目标,自主学习

展示学习目标和自主学习问题,5分钟时间浏览教材,并在教材中标出问题答案。若有自己不明白之处,可在小组内讨论交流。

1.我们走向世界的形式有哪些?

2.在多彩的世界中,我们要学会什么?

3.我怎样为世界添光彩?

（设计意图:通过目标展现和自学,让学生清楚这节课的主题和内容。同时,提高学生自主学习和整理归纳知识的能力。）

三、师生互动探究

▲探究活动一:多彩世界中的我