高考生物二轮专题复习 遗传的基本规律提分训练(真题集锦)(含解析)新人教版

- 1 - 高考生物二轮专题复习 遗传的基本规律提分训练（真题集锦）（含解析）新人教版

一、选择题

1.（2010·全国卷Ⅱ·T4）已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1︰2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是（ ）

A 1︰1 B．1︰2 C．2︰1 D．3︰1

【命题立意】本题以遗传学为基础,借助随机交配考查基因的分离定律。意在考查考生对基因分离的掌握及灵活应用情况。

【思路点拨】本题包含以下几种情况：

♀ AA(1/3)×♂AA(1/3)→AA(1/9)；

♀ AA(1/3)×♂Aa(2/3)→AA(1/9)、Aa(1/9)；

♀ Aa(2/3)×♂AA(1/3)→AA(1/9)、Aa(1/9)；

♀ Aa(2/3)×♂Aa(2/3)→AA(1/9)、Aa(2/9)、aa(1/9)。

【规范解答】选A。由题意知，在该群体中基因型AA占1／3，Aa占2／3，所以该群体随机交配的组合方式及子代基因型有如下几种情况：

♀ AA(1/3)×♂AA(1/3)→AA(1/9)；

♀ AA(1/3)×♂Aa(2/3)→AA(1/9)、Aa(1/9)；

♀ Aa(2/3)×♂AA(1/3)→AA(1/9)、Aa(1/9)；

♀ Aa(2/3)×♂Aa(2/3)→AA(1/9)、Aa(2/9)、aa(1/9)。

随机交配一次后群体中的AA占4/9，Aa占4/9，两者比例为1︰1，选项A正确。该题用基因频率更简单：A的基因频率是2/3，a的基因频率是1/3,AA的基因型频率是4/9,Aa的基因型频率是4/9，AA︰Aa=1︰1

二、非选择题

2.（2010·全国卷Ⅰ·T33）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下

实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘︰圆︰长=9︰6︰1

实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘︰圆︰长=9︰6︰1

实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述杂交组合的F1植株授粉，

其后代中扁盘：圆：长均等于1︰2︰1。综合上述实验结果，请回答：

（1）南瓜果形的遗传受_________对等位基因控制，且遵循________________定律。

（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为____________________，扁盘的基因型为___________________，长形的基因型应为 - 2 - ___________________。

（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有_________的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘︰圆=1︰1，有____________的株系F3果形的表现型及其数量比为_________________

__________________________________________________。

【命题立意】本题以实验为信息载体，综合考查孟德尔基因的自由组合定律，属于考纲综合运用层次。

【思路点拨】基因的自由组合定律几种变式产生的原因：9︰3︰3︰1→9︰6（3+3）︰1；9︰3︰3︰1→9︰7（3+3+1）；9︰3︰3︰1→13（9+3+1）︰3；9︰3︰3︰1→9︰3︰4（3+1）。

【规范解答】（1）根据实验一，其中扁盘︰圆︰长=9︰6︰1实际是两对相对性状的分离比9︰3︰3︰1的变形，由此可知，题目南瓜果形的遗传完全符合两对等位基因的自由组合定律。

（2）根据实验一，扁盘为双显性性状，其基因型为A _ B _ ；圆为“一显一隐 ”性状，其基因型为A_ bb和aaB_ ；长为双隐性性状，其基因型为aabb。

（3）根据实验一、二， F2的扁盘中基因型分别为1/9AABB、2/9AABb、2/9AaBB、4/9AaBb，若用长形品种的花粉对上述植株授粉，则AABB株系上全为扁盘，占1/9；AABb和AaBB株系上扁盘︰圆=1︰1，各占2/9，共4/9； AaBb株系上扁盘︰圆︰长=1︰2︰1，占4/9。

【参考答案】

（1）两 自由组合

（2）A_bb和aaB_ A_B_ aabb

（3）4/9 4/9 扁盘︰圆︰长=1︰2︰1

【类题拓展】

9︰3︰3︰1的灵活运用

在复习自由组合定律时，9︰3︰3︰1是一个最基本的比例，对于不同的情况大家应该灵活处理。可能的变式有12︰3︰1、9︰7、13︰3、9︰3︰4、1︰4︰ 6︰4︰1等。若不存在基因致死，则比例中各数值加起来等于16；若存在基因致死，则比例中各数值加起来不等于16。

3、（2010·重庆高考·T30）请回答有关绵羊遗传与发育的问题：

（1）假设绵羊黑面（A）对白面（a）为显性，长角（B）对短角（b）为显性，两对基因位于常染色体上且独立遗传。

①在两组杂交试验中，I组子代只有白面长角和白面短角，数量比为3︰1；Ⅱ组子代只有黑面短角和白面短角，数量比为1︰1。其亲本的基因型组合是：I组＿＿＿＿＿，Ⅱ组＿＿＿＿＿。 ②纯种与非纯种的黑面长角羊杂交，若子代个体相互交配能产生白面长角羊，则杂交亲本的基因型组合有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 - 3 - （2）假设绵羊的面色性状属于细胞质遗传，则不同面色的羊杂交，其后代面色性状＿＿＿（填“能”或“不能”）出现一定分离比。

（3）克隆羊多利是将多塞特母羊的乳腺细胞核注入苏格兰羊的去核卵细胞中，将此融合卵细胞培养后植入母羊体内发育而成。

①比较三种细胞内的X染色体数：多赛特羊交配后产生的正常受精卵＿＿＿多利羊的体细胞＿＿＿苏格兰羊的次级卵细胞（填“>”、“≥”、“<”、“≤”、或“=”）。

②已知哺乳动物的端粒（由DNA组成的染色体末端结构）在个体发育开始后，随细胞分裂不断缩短。因此，多利的端粒长度应比普通同龄绵羊的＿＿＿＿。

【命题立意】本题考查的是生物遗传的基本规律和细胞分裂的相关内容，意在考查考生运用所学知识解决实际问题的综合运用能力。

【思路点拨】（1）已知子代的性状和数量比，推导亲代的基因型。

（2）细胞质遗传杂交后代一般不出现一定的分离比例。

（3）克隆羊多利核遗传物质来自多塞特母羊乳腺细胞核。

【规范解答】（1）①Ⅰ组子代只有白面（aa），说明两亲代一定均为白面（aa）。长角和短角之比为3︰1，说明亲代均为显性杂合（Bb），所以亲代基因型组合是aaBb ×aaBb；Ⅱ组子代均为短角（bb），说明两亲代一定均为短角（bb）。黑面和白面之比为1︰1，说明亲代进行的是测交（Aa×aa），所以亲代基因型组合是Aabb ×aabb；②纯种黑面长角的基因型一定为AABB，非纯种黑面长角的基因型有三种可能：AaBB、AABb或AaBb，根据题中“子代个体相互交配能产生白面长角羊”排除了基因型AABb，即Ⅱ组的基因型组合为AABB×AaBB、AABB×AaBb。

（2）细胞质遗传没有一定的分离比。

（3）①多塞特羊交配后产生的受精卵的性染色体为XY或XX，多利羊的体细胞性染色体一定为XX，因此多塞特羊交配后产生的受精卵的X染色体≤多利羊的体细胞X染色体；而苏格兰羊的次级卵母细胞在染色单体分离之前为X，分离后为XX，因此多利羊的体细胞X染色体≥苏格兰羊的次级卵母细胞X染色体。

②端粒在个体发育开始后，随细胞分裂而不断缩短，而克隆羊多利是细胞核移植的产物，其细胞核来自成年母羊的体细胞，体细胞已经进行了多次细胞分裂，而普通绵羊是由未经过分裂的受精卵发育而来，因此多利的端粒长度应比普通同龄绵羊的短。

【参考答案】

（1）①aaBb×aaBb Aabb ×aabb ②AABB×AaBB、AABB×AaBb

（2）不能 （3）①≤ ≥ ②短

【类题拓展】 细胞分裂过程中染色体的变化规律

分裂 有丝分裂 减数分裂 - 4 - 时期

间

期

前期

中期 后期 末

期 间

期 减数第一次分裂 减数第二次分裂

生殖

细胞 前、中期 后期

染色体数目变化 2N 2N 2N 4N 2N 2N 2N N 2N N