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5以内加减法3

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5以内加减法

1 / 10练习1:用时：______________1+1=4+1=0+3=3+1=4-1=1+4=4-3=5-1=2-1=5-2=3+2=0+2=0+1=4-0=5-4=3+0=2+3=1+3=练习2:用时：______________3+0=0+4=5+0=3-2=4-1=3+0=1+4=1+3=1+1=5-1=3-1=3+2=2+0=5-0=3+1=4+1=5+0=2+3=练习3:用时：______________3-0=3-1=0+3=3+0=1-0=2-0=2+1=2-0=3-2=1+4=0+4=1-0=0+5=4-0=4-0=4+0=3+1=1+2=练习4:用时：______________1+2=1+1=3+0=5-4=3+0=5-2=0+5=3-2=0+5=2+2=2+1=1+2=2-0=5-1=3-2=4+0=5-0=4+1=练习5:用时：______________2-1=0+3=0+5=5-1=1+1=0+2=5+0=2+2=2+2=3+0=1+0=3-1=2-0=1+3=5-1=2+0=0+4=1+0=5以内加减法

2 / 10练习6:用时：______________2-0=4+1=4-3=0+5=3+2=3-0=4-1=5-2=2-1=1-0=2-1=1+2=1+1=2+2=1+1=5-1=0+2=4-2=练习7:用时：______________2+0=0+1=3-0=1-0=3-1=4-1=3-0=2+2=0+5=1+3=4-3=0+4=5+0=0+4=1+1=0+3=3+0=4-0=练习8:用时：______________0+1=4-0=4-2=1+4=4-1=5-2=2+1=2+0=2+1=4-3=3+1=1+1=2+3=0+5=0+1=4-2=3-1=3-2=练习9:用时：______________1+1=3-2=0+1=5-0=5-2=2+3=4-1=3+0=4+0=0+3=4-3=2+0=1-0=3+2=5-4=2+3=1+4=4-3=练习10:用时：______________1+4=5-1=2+0=3+0=3+2=5+0=2+2=3-0=3+0=2-0=0+1=2+1=3-1=0+4=0+5=1+0=1-0=4-2=5以内加减法

3 / 10练习11:用时：______________3+1=5-3=3+2=0+3=4+0=0+3=3-1=1+2=0+4=4-1=2+3=5-4=2-1=3-0=0+2=4-3=2+1=2-1=练习12:用时：______________4-2=4-0=3-1=0+5=3+1=5-1=3+0=4-1=5-2=2+2=4-0=0+2=2+1=4-2=1+2=1+0=2+1=5-2=练习13:用时：______________1+1=0+2=0+1=1+4=4-1=3+0=4+1=2+3=2+2=3-1=1+3=1-0=2+0=4+1=4-1=0+5=1+0=2+2=练习14:用时：______________2+1=0+4=0+5=4+0=4+1=1+3=0+3=2+2=1+0=4-2=4-2=3+1=5-2=2+1=3+0=3-2=0+5=0+2=练习15:用时：______________5-0=4-0=5-2=5-4=4-1=0+5=0+1=3+2=2+2=0+5=1+4=5-3=2+1=1+3=0+2=4+0=3-2=5+0=5以内加减法

4 / 10练习16:用时：______________4-1=4-0=1+4=3-2=3+0=3+0=5-3=5-3=5-2=0+5=2-0=4-3=3+1=2+2=2-0=4+0=5-4=2+3=练习17:用时：______________0+5=1+3=5-0=3+2=2-0=0+4=2+2=2+1=1+2=3+1=4+1=3+0=5+0=5-3=2+3=1+2=4-0=3-1=练习18:用时：______________1+2=1+0=4-0=0+1=2-1=1-0=3-2=1+1=2-1=2-0=4-3=3+0=2+0=0+1=3-1=4-3=4+0=5+0=练习19:用时：______________1+0=4-3=0+5=1+2=1+1=3-0=5-4=0+5=4+0=4-0=4+0=1+3=0+4=3-1=4-0=4-1=4-2=5-0=练习20:用时：______________0+3=3+0=2+2=4+0=2+2=2+0=2+1=5-2=3-1=1-0=3+1=0+2=5-0=0+2=5+0=5-4=4-0=4-3=5以内加减法

5 / 10练习21:用时：______________2+3=5+0=1+3=1+4=3-2=0+2=3+2=5-0=1+0=2+2=1+3=4-0=1-0=1+1=2+1=3-1=2+0=4+1=练习22:用时：______________1+2=4+0=4-1=2-0=3+2=3-0=4+1=1+0=1+4=2+3=3+1=3-1=1+3=2-1=5-1=4-3=5-3=3-1=练习23:用时：______________1+3=5-1=3+2=0+3=2+3=5-2=0+5=4-1=0+1=3+2=3+0=0+2=2+2=1+4=1+4=4-0=5-2=1+2=练习24:用时：______________1+4=5-4=2+2=3-1=5+0=3-2=3+2=5-2=3-1=4+1=3-2=1+0=4-0=1+3=5+0=0+5=2-1=2+1=练习25:用时：______________5+0=4-1=3+2=2-1=5-2=1+1=1+0=3-2=1-0=1+1=5-3=4-1=3+0=3+2=2+1=1+2=1-0=0+3=5以内加减法

6 / 10练习26:用时：______________3+2=5-4=0+2=5-0=3-2=1-0=0+4=1+4=4-1=1+3=0+5=3+2=4+0=4-0=3+0=2-1=1+2=3-0=练习27:用时：______________1+1=5-1=0+1=4-2=2-1=5-2=2+3=5+0=5-1=2-0=3+1=1+2=0+5=5-3=1+0=3+2=5-4=3-0=练习28:用时：______________5+0=3+2=3-1=3+1=1+4=5-3=1+2=0+1=0+5=1+0=5-1=4+1=4-1=4-2=2+1=5-1=2+0=3-0=练习29:用时：______________2+0=5-2=2+3=0+3=1+1=0+1=3-2=1+4=1+3=2+3=4-2=2-0=0+4=4+1=0+4=0+5=2-1=5-2=练习30:用时：______________4+1=3-2=3-2=1+4=0+5=2-0=4-2=5-0=0+4=1+2=4+0=1+0=3+2=2+0=5-1=3+0=3-0=5-4=5以内加减法

7 / 10练习31:用时：______________0+2=4+1=0+5=3+2=2+1=0+1=5-4=5+0=3-2=3-2=4-1=5-4=1+2=1+1=1+2=5-2=2-0=1-0=练习32:用时：______________2-1=5-4=4-2=3-1=3+1=2+1=1+3=2-0=3+0=5+0=3+0=2+2=4-1=2+1=1+4=0+4=4-1=1+2=练习33:用时：______________0+5=3-2=0+5=0+4=3-0=3+0=4-3=1+0=5-3=5-2=2+1=4-0=2+0=5+0=1-0=5-4=2+3=1+0=练习34:用时：______________3-1=1+2=1-0=5-3=4-2=3-2=5-4=0+1=4-1=3-2=0+5=1+4=5-0=2+0=1+0=2+1=0+3=3+0=练习35:用时：______________3-1=0+3=5-1=4-2=4-3=1+4=3+0=2+3=4+0=1+4=3-2=3+2=2-0=5-2=3-2=5-4=1+3=4-3=5以内加减法

8 / 10练习36:用时：______________2+2=0+4=5-1=3+0=4+0=3-2=1+2=0+4=3+2=4+0=4-3=1-0=2+0=0+2=5-3=2-1=2-0=3-2=练习37:用时：______________5-1=1+3=4+1=5-3=0+2=1+0=3+1=4-2=0+3=2-0=2-0=4-3=1+4=4+0=3-1=3-2=3+2=0+5=练习38:用时：______________3+1=1+0=1+3=0+3=2+1=2+2=3-0=1+1=5-2=2+3=1+4=2+0=5+0=4-1=5-0=4+0=1+0=2+0=练习39:用时：______________3-1=2-0=0+5=2+1=5-1=2+3=5-0=4-0=1+3=0+3=4-3=5-3=0+5=5-0=0+3=3+1=2+2=0+4=练习40:用时：______________0+2=0+5=2+1=0+4=4+0=3-1=4+0=2+3=4-3=4-3=1+1=3-2=4-2=4-1=3+2=1+4=2-1=2+0=5以内加减法

9 / 10练习41:用时：______________2+1=1+2=1+3=5-4=1+2=0+2=4-3=0+2=3+1=2+0=3+2=0+5=1+1=2+2=3-0=5-3=2+0=1+3=练习42:用时：______________4-1=3-0=5-0=2+1=3-1=3+0=2-0=4+1=2-0=2+0=4-3=0+5=2-1=5-2=5-4=0+3=2+2=0+5=练习43:用时：______________0+2=2+0=3+0=5-2=2+1=4-1=3-1=3+0=0+5=2-0=1+4=4+1=1+3=5-3=3+1=4-3=4-3=5-0=练习44:用时：______________1+3=4-1=4-2=0+1=0+1=1+2=5-4=4+0=0+2=0+5=0+4=1+1=4-1=2+3=0+3=5-1=4-3=3-1=练习45:用时：______________2+2=0+1=5-0=3+0=4-3=3+0=5+0=1-0=4+0=3-1=1+0=5-0=4+1=4+0=5-2=5-2=0+5=5-3=5以内加减法

10 / 10练习46:用时：______________4-0=3+2=4+1=1-0=4+0=0+5=1+1=5-3=1+4=3+2=0+1=0+4=0+4=3-0=5+0=1+0=2+2=5+0=练习47:用时：______________2+2=4-2=0+2=5-1=0+5=4-3=4-2=3+0=3+1=3-2=2+3=2-0=5-2=0+3=4-0=2+3=4-1=2-1=练习48:用时：______________1+4=2-1=2-0=3+2=1+2=0+2=3+0=2+3=3+1=0+3=5-1=1-0=1-0=2+0=0+3=3-2=5-3=2-1=练习49:用时：______________0+3=1+1=4+1=2-0=0+1=4-1=5-2=2+1=0+2=0+5=5-1=1-0=5-3=2+2=0+4=3+2=3-2=5-1=练习50:用时：______________2+2=2-1=3+2=1-0=5-0=5+0=5-3=1+3=0+5=4-2=2+1=0+3=4-1=2+0=3+1=1+4=2-0=2-0=

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5以内的加减法

5以内的加减法

课题 5以内的加法 课时数 第 课时 总课时数

课时

目标 1、使学生结合具体情景初步体会加法的含义，能够准确计算5以内的加法，并能用加法解决简单的问题。

2、发展学生初步的观察水平、理解水平和语言表达水平。

3、增加学习数学的兴趣和培养学生初步的数学意识。

教学重，难点 教学重点

初步理解和理解加法的含义，能够准确计算5以内的加法。

教学难点

准确计算5以内的加法。

教学准备 学生准备小棒

教学程序 师 生 活 动 修改意见

一、复习

二、探索新知

1、复习10以内数的分与合。（黑板演示）

2、其他学生以对口令的形式实行10以内数的分与合的练习。

如师：4和4组成几？生：4和4组成8。

5和几组成9？生：5和4组成9。

教师能够多说几个，让学生实行口答，也能够小朋友之间实行练习。

1、教学例1。

（1）媒体出示主题画。

师：同学们仔细观察，图上画的是什么？有些什么？有几个？

（2）和学生一起分析图画。

① 同学们，图上原来有几个小朋友？后来又过来几个？那么现在一共有几个小朋友呢？

② 教师再将图意复述一遍：原来有3个小朋友在浇水，又过来2个，现在一共有5个小朋友。

③ 教师带着学生将图意复述几遍。

④ 让学生试着自己将图意复述一遍。

⑤ 多找几名学生将图意复述一遍。

（3）教学加法的含义。

① 小朋友，原来有3个人，后来又来了2个人，一共有5个人，象这样把3个和2个合起来就能够用加法计算。

② 把3个和2个合起来就把3和2加起来，就在3和2的中间加上一个加号（师板书）。

③ “＋”这个符号叫做加号，就表示合起来的意思，在这里就表示把3和2合起来的意思，3和2合起来是5，就在“3＋2”的后面写上“=”号，表示是的意思。

④ 像这样的有加号的算式就叫做加法算式。

⑤ 齐读这个加法算式。

⑥ 这个算式就表示把3和2合起来是5的意思。（让学生复述几遍）。 2、教学试一试。

5以内的加减法 2

5以内的加减法 2

5以内的加减法 （一） 姓名（ ）

1+1= 1+4= 1+2= 3+1= 0+5= 4-2=

3-1= 3-3= 4-3= 3+2= 3-0= 2-2=

4+1= 2+0= 2+3= 2-1= 3-2= 1+3=

4-1= 5-3= 5-4= 2-0= 5-5= 1-1=

1+3= 2+1= 3+2= 2+2= 5-2= 5-1=

1+2= 5-2= 3+1= 4-1= 1+4= 0+2=

5-4= 4-4= 5-1= 2+2= 5+0= 4-2=

4+1= 2+3= 4+0= 3-1= 1+1= 0+3=

1+0= 3-2= 5-3= 2-1= 2+1= 4-3=

（请各位家长复印或自行抄写10份，让孩子夹在数学书里）

5以内的加减法 （二） 姓名（ ）

1+1= 1+4= 1+2= 3+1= 0+5= 4-2=

3-1= 3-3= 4-3= 3+2= 3-0= 2-2=

4+1= 2+0= 2+3= 2-1= 3-2= 1+3=

人教数学一年级上5以内加减法画图练习(画一画)

人教数学一年级上5以内加减法画图练习(画一画)

5以内加减法画图练习

姓名

1+1=2 2-1=1

1+2=

3-1=

2+1= 3-2=

1+3= 4-1=

2+2= 4-2=

3+1= 4-3=

1+4= 5-1=

2+3= 5-2=

3+2= 5-3=

4+1= 5-4=

人教版小学数学一年级上册《5以内的加减法》精品教案

人教版小学数学一年级上册《5以内的加减法》精品教案

《5以内的加减法》精品教案

课题 5以内的加减法 单元 第3单元 学科 数学 年级 一年级

学习

目标 情感态度和价值观目标 1.初步学习用加减法计算解决问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。

2.培养学生积极思考，认真观察，独立解决问题的能力。

能力目标 通过小丑以及小丑手里的气球，初步感知“用数学”的乐趣，感知生活中处处有数学，提高孩子学习数学的兴趣。

知识目标 1.再具体情景中理解加减法的含义。

2.使学生经历与同伴交流5以内的加减法的算法过程并能正确计算5以内的加减法。

重点 能够利用分成正确计算5以内的加减法。

难点 能够充分利用5以内的加减法解决生活中的实际问题。

学法 合作交流 教法 情境教学法，直观演示法

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 同学们，你们喜欢看魔术吗？

用魔术吸引孩子们的目光，引出课题。

巧妙揭题，激发孩子的学习兴趣。

讲授新课 大家看，图中的小丑正在变魔术呢！

想一想：

图中的小丑左手拿（ 3 ）个气球，右手拿（1 ）个气球，合起来是（ 4 ）个。用（ 加法 ）方法计算。

教师讲解：

把两个数合在一起用（ 加法 ）计算。

引导学生提取图中信息，认识加法。

学生通过摆一摆的方法，动手操作，认识

通过想一想，填一填，利用图中信息，理解加法的意义。

激发学生的学习兴趣，用圈一圈画一画等方式理解加法的意义，列算式为：

3+1=4 （加号）

读作：3加1等于4.

说一说

1+2=3

2+2=4

4+1=5

一共有几个松鼠？

教师讲解：

有3只松鼠在吃松果，又来了2个松鼠，一共有几加法算式，会读，会根据具体情况列出加法算式。

根据情景图让学生说一说图片要表达的意思，用什么方法计算。

提问：一共有多少只松鼠？

分析：学生自由说出情景图的信息，结论用加法计算。 两个数合在一起用加法计算。认识加法的各部分组成名称，学会列算式。