幼儿数学5以内减法教案
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幼儿数学5以内减法教案
作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿数学5以内减法教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿数学5以内减法教案1
活动设计背景
5以内的加减法是10以内加减法的基础。学生由幼儿园学习的基础，计算除去个别学生有难度，大多数学生掌握较好，所以我把教学的重点放在感知数的计算与生活的联系，在具体的情景和活动中，体会加减法的含义这个内容上面来。
活动目标
1、让幼儿来理解加法减法的含义。
2、让幼儿掌握5的加减法。
3、使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步分析
问题的能力。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
教学重点、难点
使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步分析 问题的能力。
活动过程
1、谈话导入，引起孩子的兴趣。
2、复习5的组成
3、出示直观教具
4、引导幼儿口述5的加减法应用题
5、玩“谁最快”游戏 6、书写算式
7、教师进行小结
教学反思
1、 联系学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边。
2、学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边。
3、要使学生正确、迅速地口算，还必须经常地通过多种多样的练习形式进行训练。我积极提倡算法的多样化，为学生提供了数学交流的机会，目的是促进学生的数学思维活动，提高学生的数学思维能力。由于提倡算法的多样化，不同的学生有不同的解题策略，他们会运用自己的方法解决问题，会对解决数学问题有深切的体验，从而取得学习数学的经验。这些算法都是学生根据自己已有的基础知识和生活经验思考的结果，每一个不同的算法，就代表了一个创新的意识，从而有效地进行了发散性思维训练。
幼儿数学5以内减法教案2
活动目标
1、讲述自己的购物过程，学习用数字和符号记录。
大班数学5以内的减法教案(通用
一、教学内容
本节课选自大班数学教材第三单元“5以内的数”，具体内容为“5以内的减法”。通过本章的学习，学生将掌握5以内减法的概念、运算方法及其在日常生活中的应用。
二、教学目标
1. 知识目标：学生能够理解5以内减法的含义，掌握5以内减法的运算方法，并能够熟练进行计算。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的数学逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，增强学生对数学的自信心。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解减法的含义，熟练进行5以内减法计算。
2. 教学重点：掌握5以内减法的运算方法，运用减法解决实际问题。
四、教具与学具准备
1. 教具：减法卡片、水果模型、动物模型、挂图等。
2. 学具：学生用减法卡片、练习本、铅笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用水果、动物等模型，创设一个“去动物园”的情景，引导学生观察、发现数量减少的现象。 2. 例题讲解（15分钟）
（1）教师通过挂图或实物展示，引导学生理解减法的含义。
（2）教师演示5以内减法的运算过程，讲解运算方法。
（3）学生跟随教师一起进行减法运算练习。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）学生独立完成减法练习题。
（2）教师选取部分学生进行板书展示，并对错误答案进行纠正、讲解。
4. 小组讨论与合作（5分钟）
（1）学生分组，讨论减法在实际生活中的应用。
（2）每组选取一个例子，进行分享。
六、板书设计
1. 减法含义：用一个数减去另一个数，求差。
2. 5以内减法运算方法：
（1）实物减法
（2）退位减法
3. 减法应用：如分水果、排队等。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）完成练习本上的5以内减法计算题。
（2）结合生活实际，找出一个减法的应用例子，并写下来。
2. 答案：
1＋2＝ 1＋0＝ 1＋3＝ 2＋1＝
2＋3＝ 2＋0＝ 1＋4＝ 2＋2＝
0＋2＝ 1＋1＝ 0＋3＝ 3＋1＝
3＋0＝ 4＋1＝ 2－1＝ 3－1＝
2－0＝ 3－2＝ 4－2＝ 5－1＝
4－3＝ 5－2＝ 5－3＝ 5－0＝
2－2＝ 1－1＝ 3－3＝ 5－4＝
5－5＝ 4－1＝ 4－0＝ 5－3＝
1＋2＝ 1＋0＝ 1＋3＝ 2＋1＝
2＋3＝ 2＋0＝ 1＋4＝ 2＋2＝
0＋2＝ 1＋1＝ 0＋3＝ 3＋1＝
3＋0＝ 4＋1＝ 2－1＝ 3－1＝
2－0＝ 3－2＝ 4－2＝ 5－1＝
4－3＝ 5－2＝ 5－3＝ 5－0＝
2－2＝ 1－1＝ 3－3＝ 5－4＝
5－5＝ 4－1＝ 4－0＝ 5－3＝
5以内的竖式加减法计算
一、竖式加法计算（5以内）
在5以内的竖式加法计算中，我们可以使用如下三种情况的竖式：
1.一位数加一位数
例如：3+2=5
2.两位数加一位数
例如：34+5=39
3.两位数加两位数
例如：45+23=68
让我们来具体解答一些例题：
1.一位数加一位数
例如：4+3=?
答案：4+3=7
2.两位数加一位数
例如：53+4=?
答案：50+3+4=57
3.两位数加两位数
例如：34+23=?
答案：30+4+20+3=57 二、竖式减法计算（5以内）
在5以内的竖式减法计算中，我们同样可以使用上述三种情况的竖式。
1.一位数减一位数
例如：3-1=？
答案：3-1=2
2.两位数减一位数
例如：35-4=？
答案：30+5-4=31
3.两位数减两位数
例如：67-29=？
答案：60+7-20-9=38
让我们来具体解答一些例题：
1.一位数减一位数
例如：5-2=?
答案：5-2=3
2.两位数减一位数
例如：48-6=?
答案：40+8-6=42
3.两位数减两位数 例如：57-34=?
答案：50+7-30-4=23
通过以上的例题，我们可以发现在5以内的竖式加减法计算中，运算的过程较为简单，不涉及进位和借位的情况。这些计算可以帮助学生巩固对数字的认识和计算能力，为以后的计算打下基础。另外，在实际生活中，我们也经常会用到小数字的竖式加减法，例如购物、计算零花钱等。因此，希望大家能够熟练掌握5以内的竖式加减法计算。
