大学计算机基础实验报告

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学号：20164477 姓名：陈家凤

实验五 SQL语言

一、目的与要求

1. 掌握SQL语言的查询功能；

2. 掌握SQL语言的数据操作功能；

3. 掌握对象资源管理器建立查询、索引和视图的方法；

二、实验准备

1. 了解SQL语言的查改增删四大操作的语法；

2. 了解查询、索引和视图的概念；

3. 了解各类常用函数的含义。

三、实验内容

(一)SQL查询功能

使用提供的studentdb数据库文件，先附加到目录树中，再完成下列题目，SQL命令请保存到脚本文件中。

1．基本查询

(1) 查询所有姓王的学生的姓名、学号和性别

Select St_Name,St_Sex,St_ID

From st_info

Where St_Name like'王%'

图5-1

(2) 查询全体学生的情况，查询结构按班级降序排列，同一班级再按学号升序，并将结果存入新表new中

select *into new

from st_info

order by Cl_Name desc,st_ID asc 2 / 13

图5-2

(3) 对S_C_info表中选修了“体育”课的学生的平均成绩生成汇总行和明细行。(提示：用compute汇总计算)

因2014版本已不支持compute关键字，所以选择用其他方式。

Select c_no,score

From s_c_info

Where c_no=29000011

group by c_no,score

图5-3

2．嵌套查询

(1) 查询其他班级中比“材料科学0601班”的学生年龄都大的学生姓名和年龄

select st_name,born_date

from st_info

where cl_name!='材料科学0601班'and born_date<(select min(born_date)

from st_info where cl_name='材料科学0601班') 3 / 13

深 圳 大 学 实 验 报 告

课程名称： 大学计算机基础教程实验指导

实验项目名称： Raptor算法工具

学院： 信息工程学院

专业： 无

指导教师： 张坤华

报告人： 苏伟涛 学号： 2014130003 班级： 一班

实验时间：2014.12.31

实验报告提交时间： 2015.01.06

教务部制 实验目的与要求：

1．掌握Raptor的基本符号和基本操作；

2．掌握Raptor的控制结构（顺序结构、选择结构和循环结构）；

3．掌握Raptor的子图和调用语句；

4．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。

实验过程及内容：

一、顺序结构：

顺序结构是简单的程序构造，它就是把每个语句按顺序排列，程序执行时，从开始

（Start）语句执行到结束（End）语句，箭头连接着语句并指示程序的执行方向。顺

序结构是最简单的控制结构。

例题：计算存款利息。有10000元，想存一年。有如下两种方法可选。

 活期存款，年利率为r1。

 一年定期存款，年利率r2。

请分别计算出一年后按照这两种方法所得的本息和。

解：流程图及运行结果如下：

二、选择结构：

在Raptor中，选择语句是用一个菱形符号表示，用Yes/No表示对问题的决策结果以及决策后程序语言的执行指向。选择符号代表了if-then和if-then-else这类语句，当把选择符号拖曳到编辑区域并双击菱形符号时，会弹出“选择”对话框，在这里输入决策条件以确定程序分支的流向。如图

信 息 工 程 学 院1

大学计算机基础 实验/实习报告

学院: 班级: 姓名: 学号:

成绩:

数据处理技术

一、实验/实习过程

1 通过第一节的学习，我学会了Excel的一些基本操作方法，比如在输入数据时如何进行数据的有效性检验,还学会了一些函数的应用，比如取证函数INT（）；随即函数Rand()；求和函数sum（）；求均值函数average()；还有编程中很重要的条件判断函数if等等一系列常用函数。学会了单元格的引用。总的来说，在完成第一节实习后，我对Excel又有了进一步的了解，由此我也收获很多知识。

2 通过对第二节的学习，我学会了报表设计，进一步了解和熟练了单元格应用以及求和函数的应用。在这一节中，我学会了表格的设计与排版，懂得了制作一个报表的知识，收获颇多。

实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。

3 通过对第三节的学习，我学会了Excel中的数据分析与管理，学会了如何在一堆数据中筛选出我需要的数据，并且我会了实现数据透视表的方法，这样，运用数据透视表就可以非常简单的实现一个庞大的数据的统计，很有效的减缓了人们的压力。

4. 020406080100120马萍王振华罗青中杨唐荣何鹏董昱李燕丽戴卉敏王颖刘婷刘文斌汪海蓉赵莹石巧玲房晟陈海鹏姓名分数系列1

020406080100120马萍王振华罗青中杨唐荣何鹏董昱李燕丽戴卉敏王颖刘婷刘文斌汪海蓉赵莹石巧玲房晟陈海鹏姓名分数系列1

5.九九乘法口诀（三角阶梯型）输入方法： b1-j1输入1-9的数字，a2-a10输入1-9的数 ，在B2输入” =IF(B$1>$A2,"",B$1&"*"&$A2&"="&B$1*$A2) 然后回车，拖动表格即可得到九九乘法口诀。”

6.德育成绩计算方法：①选中课时并对课时求总和，给总和改名为zxs，给课时改名为xs②在学习成绩表中选中学生的成绩，并对成绩改名为cj③在第三张表中（以第一个人为对象）在相同位置C2框中输入”=xs*cj”，点击回车，然后拖动图标④选中第一行，求和，在求和后的框中再输入”\zxs”，点击回车，拖动图标⑤确定德育成绩的小数点位数，可以直接点击减少（增加）小数点位数按钮。

1 大学生计算机基础学期总结

大学生计算机基础学期总结

学期总结

眨眼一个学期过了，在这一学期中开设了《大学计算机基础》和《大学计算机基础实践教程》通过老师的讲解和自己上机的实际操作，我学到了很多关于计算机的知识及应用，收获颇丰，虽然之前自以为对计算机的都有了解，但通过学习才知道自己了解的还是太少了。只有通过学习才能知道自己的不足，而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的不足。虽然还有很多地方掌握的不是很好，但以后我会通过不断地练习去慢慢掌握。通过这一学期的学习，我通过结合自己本身有了几点总结：

1.眼高手低，重在实践；现在计算机的普及，使大家对计算机都不陌生，平时的工作学习中都有所应用，使大家都自认为对计算机了解很多，但是学习计算机不是只是单纯的会上网，会聊天，而是对计算机本身的特性的掌握，包括对计算机的简单理解、办公软件的应用、常用工具的熟悉、网络技术的掌握等。在实际学习中对一些，应用操作理解起来很困难的，从整体上很把握应用软件，不是仅仅靠阅读书本上的知识就能知道的，我们平时不仅要多做练习、记笔记，还要应用到实际中去，只有平时多多应用，才不会忘记。

2.丰富知识，学习交流；要多了解相关知识，多思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们工作、生活。不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置、功能、用法记熟，做熟。同时遇到 2 难题多与老师同学共同讨论，很多时候自己摸索半天，不如老师同学提点一句，更多的学习交流是计算机学习的重要手段。

3.提高能力，打好基础；在学习计算机时授课老师深入浅出,让我们自己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力,使每个同学得到了一次锻炼的机会。学习了办公软件，主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的计算机知识的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法,相信这次学习,会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手。为了提高大家的认识,老师不仅采用操作演示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会。我相信在这里学的是最基础的也是最重要的，以后这将伴随我一生的工作学习