幼儿园小班叠被子教案

中班礼仪教案：整理礼仪

活动目标：

1.愿意并能够自己主动叠被子，逐步养成自己的事情自己做的意识。

2.学会正确叠被子的基本方法，能够自己整理床铺。

活动准备：

多媒体课件、幼儿操作材料、音乐《礼仪操》

活动过程：

一、活动导入

1. 师幼活动前鞠躬行礼问好

师：“小朋友们，我们的礼仪活动就要开始了，请小朋友们起立。”

“小朋友们好！”（幼：老师好）

2. 师：“小朋友们，老师想请你们看几张图片，你来说一说图片中的小朋友在做什么。”

（幼：自己洗脸、自己刷牙、自己穿衣服）

师：“那么你们平时在家里，都有那些事情是自己做的？”

3.师：“奇奇小朋友也是一位能够自己的事情自己做的好孩子，他不仅能做到小朋友刚刚说的事情，他还会自己叠被子呢！小朋友们你们会叠被子吗？好，我们一起看看奇奇是怎么叠被子的，看看他和大家叠被子的方法是不是一样的。”

二、基本过程

1. 教师利用儿歌讲解叠被子的方法。

师：“请小朋友认真观察图片，谁愿意给老师讲讲奇奇是怎样叠被子的？”

“你是怎样看出来奇奇叠被子的顺序的？”（观察图片一般是按照由上至下，从左到右的顺序，或者是按照标号的顺序）

小结：奇奇叠被子的方法是：先将被子铺平，把两个长边向中线折叠，然后把两个短边向中间折叠，再把被子对折，最后把枕头小枕头也摆放好。

2. 学习儿歌

师：“这个叠被子的方法还有一个很好听的儿歌，我们一起来听一听。”

教师结合图片朗读儿歌。

师：“小朋友，你们记住了吗？我们一起再来说一遍吧。”

师：“小朋友们，你们学的真快，那接下来，老师要考考你们了，请你们自己看着图片把儿歌复述一遍吧!”

（请幼儿集体复述几遍后，请个别幼儿复述儿歌）

3、通过操作材料，练习叠被子

师：“小朋友们，老师为大家准备了这样一张彩色的，请小朋友们把它当作小被子，按照刚刚学过的方法把它折好吧。而且这张纸上还有小秘密，叠好被子的小朋友就能发现。”

（请幼儿动手操作，教师巡回指导，提示幼儿可以一边操作一边说儿歌）

幼儿园叠被子活动方案

幼儿园叠被子活动方案（精选14篇）

为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园叠被子活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园叠被子活动方案 篇1

一、策划人：

许露诗

二、活动时间：

xxx年10月21日下午2：10—2：30

三、活动地点：

3号宿舍

四、活动主题：

整理床铺，我最棒。

五、活动分析：

如今的幼儿娇生惯养，大部分的事情都是由家长包办，幼儿的生活自理能力较弱，通过本活动，引导幼儿怎样学会叠被子，幼儿能自己整理好床铺，提高他们在这方面能力。

六、活动目标：

1、学习叠被子，并能整理好自己的床铺。

2、在教师的示范及同伴的帮助下，掌握整理床铺的基本方法。

3、培养独立的生活自理能力。

七、活动准备：

每人一张小床、小被子、小床单、小枕头、相机。

八、活动过程：

1、请幼儿坐在自己的小床上。

2、老师与幼儿回忆如何正确的叠被子、整理床铺的方法。

①在床上把被子展开平铺，长边对着自己。 ②找四个角，将被子对折。

③再找四个角，再将被子对折。

④再对折，将被子整理成小方块。

⑤被子叠好后放到床尾。

⑥把枕头放平整。

⑦把床铺铺平整。

3、请幼儿走到自己的小床边，以正确的方式练习叠被子和整理床铺。

4、引导叠得不好的幼儿；并让叠得好的幼儿帮助叠得不好的幼儿，让幼儿懂得在别人遇到困难时，要给予帮助。

5、让幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。

九、教师小结：

小朋友学会了整理床铺的方法。从今天起，不管在家还是在园小朋友都应该自己做这些事。比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。

十、活动延伸：

引导幼儿养成在家自己叠被子，并能整理好自己的床铺。

幼儿园叠被子活动方案 篇2

活动目标：

1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。

《叠被子》教案

一、教学目标

知识目标：使学生能通过学习知道平时叠被子的重要性，并掌握叠被子的正确方法。

技能目标：学生通过学习能自己进行叠被子这一行为，并能将床铺整理整齐。

情感目标：通过课堂练习与技能的培养使学生能养成叠被子的良好生活习惯，丰富学生的日常生活，使学生能更加的热爱生活并能对生活充满信心。

二、教学重难点

教学重点：学生的日常行为克制能力比较差，对于一项技能的学习只是好奇，时间一长就会忘记，因此本节课的教学重点主要是通过情感教育，提升学生意识的培养，使学生形成这一良好的行为。

教学难点：学生的动手操作能力比较差，本节课针对学生的这一特点设置教学难点，因此本节课的教学难点是提高学生的双手协调能力，熟练叠被子的动作步骤，让学生能更好、更熟练的叠被子。

三、教学方法：通过图片引发学生的学习积极性，利用分解指导提高学生的学习效率。

四、教具准备：图片、被子、桌子等。

五、教学过程

（一）复习引入

同学们，我们上节课学习了什么内容？ 叠衣服

我们上节课所学的内容对我们的日常生活有很大的帮助，今天我们就再来学习一种新的动作技能《叠被子》

今天这一节课所学的技能知识对我们往后的日常生活非常的重要，同学们一定要认真的学习。（板书课题）

（二）探索新知

今天我们一起来学习《叠被子》这一技能，在学习之前，我们先来看几张图片

出示房间整齐的图片与不整齐的图片。

根据这两幅图片引导学生从中发现了什么问题，哪一个房间号，为什么？

引出本节课的教学重点：从以上这两幅图片可以看出被子叠的整不整齐影响到我们整个人的精神风貌，所以我们要养成每天认真叠被子的好习惯。

激发学生：同学们，你们有没有信心？

（三）课堂练习

利用毛巾当被子便于学生全面的学习，然后教师分解叠被子的正确动作，学生围成圈学习，然后学生分组进行练习，教师在旁随时进行指导，使学生充分的得到练习的机会。

幼儿园小班教案《叠被子》含反思

教案名称：《叠被子》

教案目标：

1.培养幼儿良好的生活习惯，如整理被子等。

2.培养幼儿动手能力和观察能力。

3.让幼儿体验整理被子的乐趣，培养对家庭生活的积极态度。

一、准备材料：

1.教师：实物被子、手纸或破纸。

2.幼儿：一人一块手纸或破纸，每人一床被子。

二、教学过程：

1.热身活动（5分钟）

教师与幼儿们进行热身活动，如摇摆身体、搓手等，让幼儿们放松身心，准备参与本堂课的活动。

2.导入（5分钟）

教师通过问答的方式引导幼儿们思考：你们家每天早上起床后，会把被子整理好吗？整理好的被子是什么样子的？

3.学习活动（30分钟）

（1）出示实物被子，教师示范将被子展开，让幼儿们观察被子的形状和颜色，并与幼儿交流：“大家仔细看看被子的形状是什么样子的？我们来比一比被子的颜色是不是一样的？” （2）教师示范将被子叠起来，然后又展开，反复几次，然后停下来。再让幼儿们逐步完成：将被子叠起来，再展开。随着幼儿们操作的进行，教师边指导，边提问引导幼儿思考和回答，“你们看，被子叠了又展开，原来的样子还在吗？你们也来试试看。”教师在幼儿们成功叠好被子后给予鼓励和肯定。

（3）让幼儿们用手纸或破纸模仿叠被子的动作，进行小组活动。每个小组选择一名代表，模仿教师示范的叠被子的动作，在其他组员的帮助下练习叠被子。教师巡视指导，并在适当的时候鼓励幼儿们。

（4）小组活动结束后，让每个幼儿自己叠自己的被子。教师可以利用手纸或破纸提供帮助，引导幼儿逐步完善叠被子的动作。

4.总结与延伸（10分钟）

（1）教师与幼儿们一起回顾整个活动过程，询问幼儿们有没有叠不好的情况，让他们描述自己遇到的问题和困难，并与其他幼儿一起讨论解决办法。

（2）通过讨论幼儿们的思考和回答，引导他们认识到叠被子的重要性，理解整理被子是良好生活习惯的一部分。

（3）教师与幼儿们交流：学会了叠被子以后，你们觉得这项动作有什么好处？自己叠好被子感觉怎样？站起来的时候被子是松松垮垮的还是笔笔挺挺的？